【正文】 sentation那個(gè)list里面的九篇課文?？荚嚨膬?nèi)容包括兩部分，先是問(wèn)材料的大致內(nèi)容，然后是闡述對(duì)這一問(wèn)題的看法。聽(tīng)力材料基本都是沒(méi)有script的，有些ted的script可以自行找到，但還有很多完全無(wú)法找到，需要自己去聽(tīng)。另外，考試的時(shí)間是第16周的上課時(shí)間，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課了所以完全沒(méi)有準(zhǔn)備好就直接去考了。我抽到了那個(gè)list里面的一篇小說(shuō)，然后問(wèn)題是問(wèn)小說(shuō)男女主人公分手的原因以及對(duì)于他們分手的看法，當(dāng)時(shí)我就呵呵了，隨便扯淡滿時(shí)間就過(guò)了。最后是期末考試，這也是很需要時(shí)間的。聽(tīng)力部分很簡(jiǎn)單，和四六級(jí)的形式基本一致，沒(méi)什么可說(shuō)的。然后是單選題，就是考語(yǔ)法和單詞這些，一共30道，每道1分，是兩本教材里面涉及到的單詞。問(wèn)題的關(guān)鍵是，兩本教材里面的單詞還是有上千個(gè)的，我沒(méi)時(shí)間背單詞，上考場(chǎng)一看發(fā)現(xiàn)80%都是不認(rèn)識(shí)的，只能靠蒙，答不對(duì)也是正常的。再接下來(lái)是閱讀題，兩篇閱讀材料，10道題，每題2分，都是單選，難度不大。最后是作文，20分的，要求寫(xiě)兩三百詞的樣子，具體數(shù)值記不清了。這次是一篇話題作文，給的材料是大學(xué)生炒股問(wèn)題，然后讓談對(duì)這一問(wèn)題的看法。順便吐槽一句，我在作文里大肆批判了一番這種現(xiàn)象，然后一考完就打開(kāi)手機(jī)看了一下股市2333。總之，只要花了足夠的時(shí)間去聽(tīng)材料、看文章、背單詞，高英真的難度并不大。只是高英改成了2學(xué)分以后，負(fù)擔(dān)和4學(xué)分的時(shí)候并沒(méi)有什么減少，所以顯得尤其需要大量的時(shí)間。最終成績(jī)：b評(píng)價(jià)：7分證券投資理論與實(shí)證分析(羅忠洲)【經(jīng)管三，2學(xué)分】開(kāi)學(xué)的時(shí)候想到迄今為止都還沒(méi)有選過(guò)經(jīng)管三，感覺(jué)畢業(yè)大計(jì)受到了很大的壓力，于是乎這學(xué)期遍選了一門(mén)。本來(lái)準(zhǔn)備選市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)論的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)事情似乎很多，就根據(jù)bbs里面的評(píng)價(jià)選了這一門(mén)據(jù)說(shuō)很水的課。老師自稱是二十年的老股民，縱橫股市經(jīng)驗(yàn)豐富。據(jù)張成說(shuō)他初中的時(shí)候就跟著這個(gè)老師炒股，然后還有所收獲的樣子。為了更好地玩耍，我果斷開(kāi)了個(gè)戶，再次入市拿了點(diǎn)小錢(qián)炒著玩玩。上課的時(shí)候，前半節(jié)課是老師結(jié)合之前一周的股市情況，主要是當(dāng)天及之前兩天的股市情況，針對(duì)某些股票和大盤(pán)進(jìn)行一些點(diǎn)評(píng)和分析。這部分內(nèi)容比較切合實(shí)際，所以經(jīng)常會(huì)有很多人來(lái)旁聽(tīng)這個(gè)課就是為了聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)。然后后半節(jié)課是講課，講一些技術(shù)指標(biāo)分析、形態(tài)分析、宏觀經(jīng)濟(jì)分析之類(lèi)的分析股票的方法。個(gè)人覺(jué)得后半節(jié)課老師并不重視，而且實(shí)際上也沒(méi)什么作用，因?yàn)榛旧现v每種分析方法的時(shí)候，老師都會(huì)舉出一些反例來(lái)說(shuō)明這個(gè)方法有時(shí)候并不靠譜。這個(gè)課還有個(gè)好處就是資深股民羅忠洲老師會(huì)把他的一些經(jīng)驗(yàn)和他的大致倉(cāng)位情況講出來(lái)，對(duì)于炒股的人來(lái)說(shuō)還是很有借鑒意義的。至少這個(gè)學(xué)期里面，他推薦的大多數(shù)股票都是比較準(zhǔn)確的。(雖然我覺(jué)得是因?yàn)檫@學(xué)期基本上處于牛市中，推薦的基本上都會(huì)漲233)考核方式：模擬炒股+開(kāi)卷考試這個(gè)課平時(shí)需要來(lái)進(jìn)行模擬炒股，就是用同花順軟件的模擬炒股功能讓大家實(shí)際體驗(yàn)一下股市情況。具體來(lái)說(shuō)，就是開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，用那個(gè)軟件模擬炒股，每人100萬(wàn)的初始資金，然后一直炒到期末考試前一周的周五，根據(jù)收益情況來(lái)進(jìn)行排名。這個(gè)模擬炒股老師說(shuō)是不會(huì)對(duì)成績(jī)有太大影響，實(shí)際上最后的給分基本上還是按這個(gè)來(lái)給的，因?yàn)殚_(kāi)卷考試很難拉開(kāi)差距。所以模擬炒股的名次基本上就決定了最后的成績(jī)。中途的時(shí)候有一個(gè)期中作業(yè)，就是要寫(xiě)模擬炒股的感受，沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制，交上去以后也就沒(méi)有下文的，不知道是怎么回事。期末是開(kāi)卷考試，總體考得比較簡(jiǎn)單，要考什么內(nèi)容在上課期間基本上都是提到過(guò)的，只要認(rèn)真聽(tīng)了課，就可以做出一些有針對(duì)性的準(zhǔn)備，期末就沒(méi)有問(wèn)題?？荚囉泻?jiǎn)答題、計(jì)算題和論述題。簡(jiǎn)答題大多數(shù)都是問(wèn)一些基本概念，都是ppt上面有的。計(jì)算題都是上課的時(shí)候講到過(guò)的那種ppt上面的公式寫(xiě)錯(cuò)了的那種，數(shù)據(jù)都很簡(jiǎn)單，而且允許帶計(jì)算器，其實(shí)也就是看去上課沒(méi)有，因?yàn)槊看斡羞@種ppt錯(cuò)誤的時(shí)候老師都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)并提醒在場(chǎng)同學(xué)注意。最后是論述題，老師會(huì)提前交代大致方向，似乎每年都是差不多的，就是結(jié)合美林投資鐘分析將來(lái)一段時(shí)間的股市走勢(shì)和股票情況?？傮w來(lái)說(shuō)，這門(mén)課事情是比較少的，而且一般情況下也是b+無(wú)限的。不過(guò)需要注意一點(diǎn)，老師會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名，如果點(diǎn)名沒(méi)到的話，a類(lèi)就沒(méi)有希望了。而且老師的點(diǎn)名是一開(kāi)始上課就進(jìn)行，遲到的話也可能會(huì)被認(rèn)為是曠課，有些人就是因?yàn)辄c(diǎn)名沒(méi)到期中不得不退課保平安了。最終成績(jī)：b+評(píng)價(jià)：6分近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系(張建新)【專(zhuān)業(yè)必修，3學(xué)分】這是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，這也是一門(mén)歷史課。我從未想過(guò)歷史課我竟然會(huì)拿這么差的成績(jī)，即便涉及的歷史不是我最熟悉的，但我的水平也不至于淪落至此般境地才對(duì)?；蛟S是因?yàn)槲业臄⑹龇绞讲环蠌埥ㄐ碌牧?xí)慣吧，不過(guò)我也不打算改變，大不了以后不選張建新的課就是。課程內(nèi)容就是講近現(xiàn)代的國(guó)際關(guān)系，其實(shí)就是1648年到1945年的歐美國(guó)家關(guān)系史。課程內(nèi)容中按理來(lái)說(shuō)是涉及有遠(yuǎn)東、拉美這些地方的國(guó)家的，但張建新并沒(méi)有講過(guò)。張建新講課的重點(diǎn)其實(shí)是在1920xx年以前的歷史，19291945年的歷史他宣稱大家都很熟悉了，于是就很水地念了一遍ppt就過(guò)去了，然后在期末考試的時(shí)候考了70分這部分的內(nèi)容。平時(shí)上課的時(shí)候，他經(jīng)常會(huì)從課程內(nèi)容發(fā)散開(kāi)去，講到他的人生經(jīng)歷、各種民間傳聞之類(lèi)的東西，然后就一發(fā)不可收拾，一節(jié)課就過(guò)去了。相比起課程內(nèi)容，這也算是在上課過(guò)程中讓大家放松一會(huì)兒吧?？己朔绞剑鹤x書(shū)筆記+閉卷考試讀書(shū)筆記大概是第8周的樣子布置下來(lái)的，指定的書(shū)是《威廉二世時(shí)代的德國(guó)》。那本書(shū)其實(shí)并不是一本國(guó)際關(guān)系著作，而是一本純粹的歷史學(xué)著作。那本書(shū)的主要內(nèi)容就是做了一個(gè)關(guān)于威廉二世時(shí)代德國(guó)歷史的文獻(xiàn)綜述，然后作者發(fā)表了一下他的意見(jiàn)。里面關(guān)于德國(guó)的外交政策有所提及，不過(guò)不到全書(shū)十分之一的內(nèi)容。張建新一開(kāi)始的時(shí)候只是說(shuō)要去寫(xiě)讀書(shū)筆記，然后字?jǐn)?shù)是3000字以上，其他就什么都沒(méi)有說(shuō)了。那本書(shū)的語(yǔ)言習(xí)慣真的是晦澀難懂，好不容易搞懂以后我用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法分析了德國(guó)的現(xiàn)代化模式，但由于那本書(shū)講得很淺，我在很多問(wèn)題上也就點(diǎn)到為止了。結(jié)果到最后張建新看完以后他突然說(shuō)，他要求寫(xiě)的是針對(duì)一個(gè)問(wèn)題的深入研究，要細(xì)致要深入，之前沒(méi)有說(shuō)過(guò)到寫(xiě)完了才說(shuō)也是呵呵。我就想吐槽了，所謂“不教而殺謂之虐”，沒(méi)說(shuō)過(guò)要求就布置下來(lái)然后還怪我寫(xiě)得不符合他的要求，這特么不是虐政還能是什么?而且那么淺的一本書(shū)他還要求針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)化的分析，我就想說(shuō)了，那叫學(xué)術(shù)論文不叫讀書(shū)筆記。小結(jié)一下，其實(shí)這個(gè)讀書(shū)筆記就是要求針對(duì)書(shū)里面的某一個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一篇微縮版的學(xué)術(shù)論文。除了這個(gè)以外這門(mén)課就沒(méi)有任何其他的事情了，也算是比較輕松的了吧。然后是期末考試，以前從來(lái)都是開(kāi)卷考試的，到了我們這一屆就變成了閉卷?？荚囆问绞侨来箢}，兩道是所謂的基礎(chǔ)知識(shí)題，還有一道是所謂的論述分析題。張建新在考前兩周左右給了12道大題，然后基礎(chǔ)知識(shí)題就全部是從里面出。雖然說(shuō)是基礎(chǔ)知識(shí)題，但有很多東西上課是沒(méi)有講過(guò)的，只能自己去整理。這次考的兩道是：俾斯麥體系的形成、調(diào)整和瓦解原因，并給予評(píng)價(jià)。兩次世界大戰(zhàn)之間的和平主義有何表現(xiàn)?和平主義為何最終失敗?并作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。其實(shí)這兩道題我們寢室在頭一天晚上聊天的時(shí)候都預(yù)測(cè)到了。張建新很喜歡俾斯麥，上課的時(shí)候還特意念了他寫(xiě)給俾斯麥的一首詩(shī)，而且也重點(diǎn)講了俾斯麥時(shí)期的國(guó)際關(guān)系史。從這一點(diǎn)看，我們一早就覺(jué)得要考。然后他的十二道題庫(kù)里面有3道題都是關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)之間的和平主義的，我們覺(jué)得他既然那么重視，應(yīng)該會(huì)考一道。不過(guò)這些內(nèi)容都是他上課時(shí)一筆帶過(guò)的，基本都是需要參照著ppt自行整理。另外，最后一道論述題他考的是“戰(zhàn)后世界秩序形成的過(guò)程?主要特征?為什么我們今天還需要維持它?”這道題他是完全沒(méi)有講過(guò)，而且也基本不算是他這門(mén)課的范圍之內(nèi)。當(dāng)代國(guó)際關(guān)系那門(mén)課一開(kāi)始的時(shí)候其實(shí)講的就是這段歷史，在張建新這門(mén)課的教材里雖然也有一點(diǎn)點(diǎn)的涉及，不過(guò)并不是重點(diǎn)。另外，張建新講二戰(zhàn)的時(shí)候只是講了戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程和幾次國(guó)際會(huì)議的概況，完全沒(méi)有講到過(guò)這道題的相關(guān)內(nèi)容。這是一道典型的超綱題，和沈逸一樣，張建新也干出了這樣的事。不過(guò)還好，在前一天復(fù)習(xí)當(dāng)代國(guó)際關(guān)系的時(shí)候，按理來(lái)說(shuō)都會(huì)復(fù)習(xí)到這部分的內(nèi)容，所以大家也不至于死得太慘。最終成績(jī)：b+評(píng)價(jià)：7分軍事理論(教學(xué)團(tuán)隊(duì))【軍事理論課程，1學(xué)分】因?yàn)槁?tīng)說(shuō)實(shí)體軍理課的期末考試十分變態(tài)，而且給分也是電風(fēng)扇式的隨機(jī)給法。再加上我不像某些權(quán)貴那樣喜歡軍事，對(duì)于軍理課程的那些東西完全不感興趣，所以，我就選擇了相對(duì)而言不需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)的慕課。軍理慕課的形式是線上教學(xué)+四次見(jiàn)面課。線上教學(xué)的內(nèi)容和實(shí)體課似乎沒(méi)有什么區(qū)別，不過(guò)并不需要真正去看，后臺(tái)播放完即可。我反正覺(jué)得軍理的課程內(nèi)容很枯燥乏味，那些人基本上就是照本宣科，偶爾會(huì)找些無(wú)聊的影像資料來(lái)穿插進(jìn)視頻中，但還是完全沒(méi)意思。然后四次見(jiàn)面課，兩次在復(fù)旦，兩次在北大，不在復(fù)旦的時(shí)候我們就到某一個(gè)教室去看視頻直播。見(jiàn)面課就是教學(xué)團(tuán)隊(duì)請(qǐng)的一些軍事專(zhuān)家就某一個(gè)問(wèn)題做的講座，這學(xué)期請(qǐng)的人反正我都是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，但講的內(nèi)容還是比較有趣的。軍理的慕課是大班制，一個(gè)班有一百多個(gè)人，只配了一個(gè)助教，所以助教大多數(shù)時(shí)候只是起到了一個(gè)上傳下達(dá)的作用，并不能實(shí)際幫助我們。另外，可能是由于軍理課的特殊性質(zhì)，即便變成了慕課，也沒(méi)像其他課那樣有討論課?？己朔绞剑壕€上習(xí)題+見(jiàn)面課出勤、發(fā)言+討論區(qū)+期末作業(yè)首先強(qiáng)調(diào)，軍理慕課的考核方式很坑，很坑，很坑!重要的事情要說(shuō)三遍!由于期末季的群情激奮，再加上原本的考核方式十分不合理，在最后計(jì)算成績(jī)的時(shí)候考核方式和給分都有所調(diào)整，我還是都說(shuō)說(shuō)吧。線上習(xí)題，就是每一章的視頻看完了以后的那個(gè)章節(jié)測(cè)試題，全都是選擇題，一般都能夠在視頻中或者軍理教材中找到答案。但有時(shí)候會(huì)有一些題目是哪里都找不到的那種奇葩題目，這時(shí)候就需要發(fā)揮想象力或者動(dòng)用網(wǎng)絡(luò)搜索了。這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，千萬(wàn)千萬(wàn)不要信百度知道之類(lèi)平臺(tái)中找到的答案，因?yàn)槟切┐鸢负芏喽际清e(cuò)的或者復(fù)制粘貼的。個(gè)人建議，最好查百科的相關(guān)詞條找答案或者看一些官方網(wǎng)站來(lái)找答案。另外，不要一開(kāi)始就去百度那些題目，因?yàn)榇蠖鄶?shù)情況下，老師講的和百度到的東西是不一致的。我倒是比較認(rèn)真地去視頻里找了答案，整個(gè)做下來(lái)只錯(cuò)了1個(gè)實(shí)在找不到答案的題目。而我們國(guó)政系有個(gè)同樣上這個(gè)課的同學(xué)，某一章節(jié)測(cè)試6道題錯(cuò)了4道。這部分的考核前后都是一致的。見(jiàn)面課出勤，每次課出勤簽到都有分。然后，關(guān)鍵來(lái)了，提問(wèn)被抽中也會(huì)有分。提問(wèn)有兩種方式，一種是當(dāng)見(jiàn)面課在復(fù)旦進(jìn)行的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。另外一種是通過(guò)智慧樹(shù)微信平臺(tái)發(fā)問(wèn)題過(guò)去，然后主持人看他心情來(lái)隨機(jī)抽。每次見(jiàn)面課的提問(wèn)最多是有十多二十個(gè)，其中復(fù)旦的一般也就十個(gè)左右吧。原本的考核方式在這個(gè)問(wèn)題上就十分奇葩，因?yàn)樵瓉?lái)說(shuō)是每次課的提問(wèn)是算入總分的，也就是說(shuō)，如果提問(wèn)沒(méi)有被抽到的話就沒(méi)有分，只有四次都被抽中的才有機(jī)會(huì)得全分。但問(wèn)題就在于，我們復(fù)旦選課的一共兩三百個(gè)人，至少需要提問(wèn)個(gè)上千人次，而我們實(shí)際的提問(wèn)最多只能有四五十人次?；臼菦](méi)有人可以拿全這個(gè)分的，而缺一次也就意味著扣23分，這對(duì)于按標(biāo)準(zhǔn)95分以上才是a的慕課而言豈不是十分苛刻?不過(guò)還好，后來(lái)由于群情激奮，這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)改了一下，改成了出勤了就有全分，而發(fā)言了的話則會(huì)有額外的加分。討論區(qū)，這也是個(gè)坑人的東西。按照本來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)帖大于5個(gè)可以得3分，回帖大于9個(gè)可以得2分，每個(gè)帖子或回答被老師加精則可得1分，加精分一共可得10分。然后問(wèn)題又來(lái)了，前5分倒不是什么問(wèn)題，關(guān)鍵就在于那些加精的分?jǐn)?shù)?？雌饋?lái)這并不算什么，但在實(shí)際操作中，截至期末，在我校一共1266個(gè)帖子中，老師一共加了5個(gè)精，而且加精對(duì)象是不同的5個(gè)人。這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在最后也有所改變，發(fā)帖和回帖的分?jǐn)?shù)有所提高，然后加精也變成了額外加分，還算是比較合理吧。期末作業(yè)，這是一篇征文，以“中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)我的夢(mèng)”為話題寫(xiě)一篇100020xx字的文章。這種文章需要的就是足夠憤青，足夠中二，足夠重視軍隊(duì)，具體的內(nèi)容其實(shí)并不那么重要。一般來(lái)說(shuō)，只要是武警班或者國(guó)防生寫(xiě)的文章，都能獲得不錯(cuò)的成績(jī)。另外，我覺(jué)得就算寫(xiě)的文采飛揚(yáng)也并沒(méi)有什么用，因?yàn)榭催@個(gè)文章的是那些軍理老師，難道能指望那些人有多么高的文化素養(yǎng)么?那真的是想多了。所以，只要表現(xiàn)得對(duì)軍隊(duì)、對(duì)他們、對(duì)國(guó)家足夠的熱愛(ài)和忠誠(chéng)基本就可以了。另外，還需要說(shuō)一點(diǎn)，軍理最后的給分并不是按照絕對(duì)分?jǐn)?shù)來(lái)給的。本來(lái)按照一開(kāi)始的說(shuō)法，95分以上是a，90分以上是a，但后來(lái)的實(shí)際操作中，這個(gè)分?jǐn)?shù)線根據(jù)大家的實(shí)際分?jǐn)?shù)分布有所調(diào)整，具體調(diào)整方式我不知道。反正我的最后分?jǐn)?shù)是82分，按那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我應(yīng)該是b+的，然而我得了a。最終成績(jī)：a評(píng)價(jià)：1分(再不喜歡也得上，也就是一學(xué)期，熬一下也就過(guò)去了)國(guó)際政治文選精讀(袁建華)【專(zhuān)業(yè)必修，2學(xué)分】這是一門(mén)神奇的課。首先需要說(shuō)，這是一門(mén)全英文課程，也就是說(shuō)，上課全英文，教材全英文，考核全英文。袁建華是一個(gè)看起來(lái)很慈祥，內(nèi)心很憤青的一個(gè)老爺爺。他上課的時(shí)候經(jīng)常以一個(gè)長(zhǎng)者的身份向我們講一些他的人生經(jīng)歷，然后告誡我們還是圖樣圖森破。他本科是英語(yǔ)系的，然后到國(guó)政系讀的研究生，所以相比于其他老師來(lái)說(shuō)，他更加看重英語(yǔ)語(yǔ)法之類(lèi)的東西。這門(mén)課的教材是一本經(jīng)典文獻(xiàn)選集，就是袁建華選了二三十篇國(guó)際政治領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)，然后從中節(jié)選出了他認(rèn)為重要的段落，編成了冊(cè)子。但并不是其中的每一篇都會(huì)在課程中涉及，這學(xué)期我們涉及了其中的大概20篇文章。課程的形式是以同學(xué)做pre為主，然后袁建華進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。每節(jié)課剛開(kāi)始的時(shí)候，袁老師可能會(huì)對(duì)近期的時(shí)事發(fā)表一些看法，接下來(lái)就是同學(xué)的pre。在第一次課的時(shí)候袁老師就把需要做pre的那些文章列了個(gè)list出來(lái)，然后讓大家自行選擇。從第二次課開(kāi)始，就按照那個(gè)順序來(lái)做pre講文章。同學(xué)講完以后有一個(gè)互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，最后就是袁建華的一些點(diǎn)評(píng)。這門(mén)課涉及的絕大多數(shù)文章都是比較經(jīng)典的，平均每篇大概是10頁(yè)左右(少的只有3頁(yè)，多的有20多頁(yè))，但畢竟是專(zhuān)業(yè)的全英文文獻(xiàn)，讀起來(lái)還是很慢的。我個(gè)人的詞匯量比較小，所以讀起來(lái)尤其困難，我做pre的那篇我甚至記錄了300多個(gè)生單詞。在前期的閱讀中，我基本上就是一個(gè)多小時(shí)才能讀完一頁(yè)的內(nèi)容，因?yàn)橛泻芏鄧?guó)際政治領(lǐng)域的基本詞匯我完全不知道。不過(guò)到最后一段時(shí)間，畢竟還是熟悉了很多，閱讀速度還是能夠有明顯提升，我提升到了半小時(shí)一頁(yè)，不過(guò)相比于很多人來(lái)說(shuō)，還是挺慢的。