【正文】 ，把病患放在第一位，有時我也感覺很大的壓力，護士的確很辛苦，即使挺著大肚子還是要照常上班，堅持著一份責任與執(zhí)著，有時會遇到病患及其家屬的不理解，但是我們照舊微笑著生活，由于我們是頑強的打不倒的護士！在接下來的日子里，每當遇到不快樂的事情，想起高竹霞教師挺著大肚子勞碌的身影和那漂亮的笑容，我就會甩甩頭，調(diào)整心情連續(xù)工作。第一個月中雖然缺乏操作的時機，但是看到了許多，學到了許多，了解了許多。緊接著進入了普外科，這個科室里真的很和諧很溫馨，學生和教師就像朋友一樣的工作，也正是由于在這個科室和教師們溫馨的相處，我學會了更多根本操作的方式和技巧，沒有壓力和負擔，工作麻利，很少出錯，得到了教師們的鼓舞和和好評，在治療室的一星期中，很多教師都說我是柏芝華教師的`得力助手，就如小宰相一樣，說柏教師都可以把治療室放心的交給我！我聽了之后，心里不知有多快樂，這份鼓舞和認可，使我工作的更加認真，仔細與負責，說起柏教師，她是一位溫順而寬容的女性，記得交我們配三升袋時，其他學生也在旁聽，由于我馬虎將一個液體加錯，導致了其他液體的鋪張，然而她沒有在學生面前指責我，而是叫我再次認真的觀看與實踐，當時我很是責怪，感覺辜負了教師對我的信任，同時也很感謝教師保存了我在同學面前的自尊，之后，我對教師發(fā)自內(nèi)心的說對不起，教師說沒事，下次留意認真點。經(jīng)過了這次失誤，教師并未對我失去信任，照舊把治療室交給我，這份鼓舞與信任使我更加努力，將治療室整理的有條不紊，我學會了要敬重別人，做錯了，也要賜予改正的時機。姚麗娟教師，是一位好教師，同時也是一個好朋友！是一個對工作仔細負責同時嚴格要求自己的直爽而又樂觀的女性。和她在一起學習，使我也開頭嚴格有律的要求自己，并體會到無論是做人做事都要努力盡善盡美，要做到不斷地充實自己，不鋪張時間和精力，每一天充實而快樂的度過。護士心得體會和感悟篇十六CIU護士是一種以病患中心為核心的護理模式，為病患提供個性化和綜合性的護理。這種模式已被廣泛采用，為許多患者提供了更好的醫(yī)療服務。作為CIU護士的從業(yè)者，我深切地體會到了這種護理模式的優(yōu)勢和美好之處。第二段：CIU護理模式的特點。CIU護理模式的特點是高度個性化和綜合化，它不僅強調(diào)對病患的身體狀況進行評估和干預，而且需要真正了解病患的生活方式、家庭背景、情感狀態(tài)以及心理需求。這種模式還需要對患者的身體、心理和社交需求進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，從而提供全方位的醫(yī)療護理服務。CIU護士更注重病患的參與和決策，為他們提供更多的自主選擇權和自我控制權。第三段：CIU護理模式的好處。CIU的護理模式可以提高病患的滿意度和治療效果，每個病患作為一個獨特的個體，可以得到更加符合他的需要和期望的醫(yī)療護理服務。同時，CIU護士也可以更好地加強策略性溝通，有效地交流切合實際的案例評估和護理計劃，從而更好地響應各種病患需求和偏好。這種個性化的醫(yī)療護理模式可以提高護士對病患的信任和尊重感，構建起人性化和溫暖的護理環(huán)境。第四段：CIU護理模式的挑戰(zhàn)。盡管CIU護理模式有許多優(yōu)點，但是在實踐中也存在許多難點和挑戰(zhàn)。首先，CIU需要整合多種責任，比如醫(yī)務、治療和社會工作等，需要不同專業(yè)人員之間的協(xié)作和協(xié)調(diào)，從而保證病患得到完整的醫(yī)療服務。其次，CIU需要運用多種方法和工具，評估和監(jiān)控病患狀況，從而及時做出有效的干預方案，這需要護士具備多種醫(yī)療護理技能和專業(yè)知識。最后，護士還需及時與病患家屬進行交流，保證他們能夠對整個治療過程有更好的理解和支持。第五段：總結。在CIU護理模式這條道路上，我看到了自己不足的地方，同時也看到了自己的長處，更能夠了解和理解病患的需求，為他們提供更好的醫(yī)療護理服務。雖然CIU存在種種挑戰(zhàn)和面臨的困難，但我相信我的努力和堅持一定能夠最終戰(zhàn)勝它們，CIU的護理模式一定能夠更好地滿足病患的需求，并給他們帶來更多的關愛和關懷。護士心得體會和感悟篇十七從同級別的大醫(yī)院到同級別的小醫(yī)院，實際情況和自己想的有出入，第一周有很多抵觸，尤其是寫病歷分析病例，在這個醫(yī)院病歷查的很緊，幾乎到了很變態(tài)的程度，每天中午不能睡覺還得在那寫啊寫，周末好不容易休息了一下，醒來躺在床上想，難道我以后就要這樣過下去嗎？no，就算這些老師再不濟，就算這個醫(yī)院的醫(yī)院的制度再有問題，他們臨床工作多年還是有很多我們需要學習的東西，在20天之內(nèi)帶我的老師換了2個，兩個都很利薩的人，但感覺不一樣，有對我放心讓我自己放手去干的也有認真核對我做過的每一件事情然后指出來讓我重做，甚至因為一個病程里有刮涂的痕跡會影響整體效果而讓我整頁重抄的，現(xiàn)在想想看都是為了我好，她們愿意騰出自己的時間教我已經(jīng)是為我好，要是到了其它地方大家都很忙，誰理你，你自己干不了，就走人吧，有人愿意指出你的錯誤應該很慶幸，很感謝這位老師。上了臨床才發(fā)現(xiàn)研究生3年什么都沒學到，化驗單上的每一個異常都要分析，不然被查到這份病歷，300塊錢就沒了，雖然這種制度有點變態(tài)，但從長遠來考慮是為了我們著想，試想如果有難纏的病人把你的這份病歷拿到法庭上指著各項指標問你的時候，你還有時間去查書去分析嗎？被問得啞口無言倒是很有可能，從對自己嚴格要求開始也是為了保護自己而為，每天不要抱怨，而是想想今天我又學到了什么，自己獨立出門診一上午，下班后回想還是有很多遺憾，有很多需要排除性的檢查我們應該想到的，但在面對病人時，那是一個很短暫的過程，需要你在短時間內(nèi)做出很多的可能性，如果單單局限在自己的專業(yè)范圍之內(nèi)難免會遺漏，大學里面最重要的書是大內(nèi)大外和診斷學，每天翻看都會有很多新的收獲，尤其是在臨床面對一個活生生的病人時，碰到過一次就會永遠難忘。學會和病人交流，和他們多聊聊，有時候聊家常都可以想到他發(fā)病的原因是什么，現(xiàn)在人們的疾病不僅僅是表現(xiàn)在表面我們所能看見的，其實更多的是身心疾病，心里疾病對身體的影響程度遠遠大于周圍環(huán)境對她的影響，從心里上去貼近他們，試想著如果這個人是我的父母我會怎樣對待他，查房不僅僅是自己每天早晨過去問問他昨晚有沒有事，停下來和她多聊聊就可以知道他的心結所在，該從以后的治療上和談話上采取什么樣的方法，換位思考很重要。今年暑假，懷著對學習的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無法適應新環(huán)境的39。擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了位于”山水甲天下”桂林市中心的桂林醫(yī)學院附屬醫(yī)院見習。附院是一所環(huán)境優(yōu)美設備先進技術精良融醫(yī)療教學科研為一體的綜合性醫(yī)院。自1985年建校以來，醫(yī)院建設得到了飛速發(fā)展特別是改革開放以來在醫(yī)療教學科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過國家評審的綜合性”三級甲等醫(yī)院”。該院始終堅持”以病人為中心”的醫(yī)療工作方向堅持”醫(yī)療第一，服務態(tài)度第一，病人利益第一，醫(yī)院聲譽第一”的辦院宗旨以建立科學管理機制大力實施科技興院強化基礎醫(yī)療支流昂和精神文明建設來達到高水平三級甲等醫(yī)院的目標——“以病人為中心，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務”是桂林醫(yī)學院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務人員的執(zhí)著追求。見習10天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習醫(yī)生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫(yī)護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。護士心得體會和感悟篇十八第一段：引言（100字）。作為一名護士，參與了KTQ（知之權）項目，我對這一項目有了深刻的體會和感悟。KTQ項目的目標是通過提高醫(yī)生和護士的知識水平，提供更好的醫(yī)療服務質(zhì)量。在這個項目中，我學到了很多知識和技能，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足。下面，我將分享我在KTQ項目中的心得體會。第二段：學習和進步（200字）。在KTQ項目中，我參與了各種學習活動，如參加講座、研討會和小組討論等。通過這些活動，我了解到了最新的醫(yī)療知識和技術，同時也學會了如何與患者和其他團隊成員進行良好的溝通。通過學習，我可以更好地了解患者的需求，提供更合理和個性化的護理。我也認識到自身的不足，比如知識和技能的欠缺，對一些新技術的陌生等。因此，我不斷努力學習，提高自己的專業(yè)水平，以提供更好的醫(yī)療服務。第三段：溝通和協(xié)作（200字）。在KTQ項目中，我們還進行了許多團隊合作的活動。團隊成員之間的良好溝通和協(xié)作關系對于提高醫(yī)療服務質(zhì)量至關重要。在與其他護士和醫(yī)生的交流中，我學到了如何更好地傾聽和理解他們的需求和意見，如何有效地與他人合作。我認識到，在醫(yī)療團隊中，每個人的角色和貢獻是不可或缺的。只有相互尊重、相互支持和相互信任，我們才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護理服務。第四段：關愛與照料（300字）。在KTQ項目中，我深刻認識到護士工作的核心是關愛患者和照料他們的需求。通過從患者的角度思考和感受，我更加理解了患者在醫(yī)療過程中的困惑、焦慮和恐懼。因此，我更加注重用心傾聽患者的痛苦和需要，給予他們更多的關懷和安慰。我相信，正是這種關心和照料，能夠讓患者感受到溫暖和安全，促進他們的康復和精神狀態(tài)的好轉。第五段：總結與展望（200字）。通過參與KTQ項目，我不僅積累了豐富的醫(yī)療知識和技能，還提高了自身的綜合素質(zhì)。我明白了醫(yī)療工作中關愛患者和團隊合作的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務。同時，我也希望能積極參與更多的學習和交流活動，與其他同行共同進步，為醫(yī)療事業(yè)貢獻力量?？偨Y：通過參與KTQ項目，我不僅汲取了知識和技能的營養(yǎng)，更獲得了對于護士工作的重要性的更深刻體悟。溝通與協(xié)作、關愛與照料是成為一名出色護士的核心素質(zhì)。我相信，只有不斷學習和進步，融入到醫(yī)療團隊中，才能真正為患者提供更好的醫(yī)療服務。我將繼續(xù)努力，為患者的健康做出更大的貢獻。