【正文】 慢咽，不挑食。保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的給小動物喂食這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序*褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。(三)結合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)。重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動，然后根據活動情況逐步完善。(四)家園互動，互相合作，協調一致。通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育。鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。幼兒園新學期后勤工作計劃安排 幼兒園新學期家長工作計劃篇十五一、環(huán)境分析：本學期全班共有幼兒24人，其中男12人，女12人。大都為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛入園的一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現在都是獨生子女，特別寶貝，是以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發(fā)現以下幾個方面的不足：糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現突出。常常表現為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好。語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴。部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導教育：(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。(3)進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。(5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格?？傊?，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。二、教育總方針：促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協調成長，加強健康水平，培養(yǎng)杰出的糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當的樂趣。成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力，成長智力。萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質、行為習慣以及活潑、開暢的性格。萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感。三、五大范疇方針：(一)康健慢慢適應集體活動，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩(wěn)定的情緒。學習一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進餐，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的幫助下，有自理的心愿，學習收拾日常用品。熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具，進修模仿操，鼓掌操。(二)語言愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思。初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出故事的主要內容。聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。(三)社會樂意參加集體活動，了解并慢慢適應新環(huán)境。熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與12個同伴一起玩耍。了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有，學會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例。合理地表達自己的意愿，愿意學做自己能做的事情。喜歡教員、阿姨，了解家務勞動，開心參加節(jié)日活動。(四)科學熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場。不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。區(qū)別1和許多。多、少、一樣多。會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位(五)藝術樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿。四、七種教育手法和具體辦法的落實體育運動活動積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當中，按照孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、疏密程度，合理設置活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難，加強信心，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受，提高孩子運動的樂趣。不雅察按照幼兒的年齡特點，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力，創(chuàng)設自然角，氣象角，引導幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法，運用集體和分組，個別相結合的體式格局，、遠足等集體活動，引導幼兒觀察各種特征，擴展視野，拓寬孩子的知識面。作業(yè)設置語言、藝術、科學、社會、康健學科，按照幼兒的年齡特點，路程經過過程、形象、具體的教學手眼組織教學活動。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高孩子主動進修的能力，慢慢建構孩子的知識，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現代化教學手眼，如灌音機、實物投影儀、電視機、pc等，從而優(yōu)化教誨組合，以達到最佳的教學成效。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣，如當真理聽，正確的坐姿，說話先舉手，用清脆的聲音回應不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目，表達自己的見解。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范，使其在原有基礎上得到提高。勞動懂得勞動最慶幸，路程經過過程日常各個環(huán)節(jié)，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整頓積木、皮球，并進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。娛樂有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內容，并結合節(jié)假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。游戲有計劃地開展各類游戲活動，結合地區(qū)范圍內容，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具、家用電器、居家用品。開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學角等，富厚區(qū)角內容，實時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質，對于個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對于游戲勾當的樂趣，使她們逐漸介入到集體活動中來。日常餐飲組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。環(huán)境創(chuàng)設在環(huán)境創(chuàng)設中，只管即便思量幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內容的更改，實時富厚教室墻面的內容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設柔美、形象、實用又具傳染力的內部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結合10月1日國慶和正題，創(chuàng)設相應的內容，10月1日月份兒：結合季節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題墻。十仲春份結合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。 家長工作路程經過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃，勉勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會、出行勾當。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。安全教誨：(1)逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。(2)幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。(3)告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場，(如：111120)。(4)進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發(fā)現并實時處理。(5)戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。(6)幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現后即時處理。五、環(huán)境保護教誨：結合幼兒的年齡特點，調整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。結合正題活動的內容，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。結合季節(jié)的特征富厚自然角內容，幼兒路程經過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。結合幼稚園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒杰出的環(huán)保習慣為主，知道基本的涉及環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動、餐前等時間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。從小事做起，珍惜資源，不浪費食糧、紙張等。家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。幼兒園新學期后勤工作計劃安排 幼兒園新學期家長工作計劃篇十六大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而大班幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的