【正文】 大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，學生教育是起步，起步是最關鍵的。如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。允許學生的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應為學生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓學生“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染學生，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮。多一份理解、幫助，少一點指責。批評。多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。師德培訓心得體會幼兒園篇九每一種植物都有屬于自己的土壤，找到適宜自己成長的土壤，讓自己或紅或綠，花美葉肥，生機盎然，是每一位教師的愿望。對于各種不同類型的成長中教師的師德培養(yǎng)，原理亦然。20xx年8月25日，一年一度的暑期師德培訓在本校的教師會議室拉開了序幕。在校領導的帶領下，通過視屏，銳意進取，學有收獲。為期五天的師德培訓，學科素養(yǎng)考試、幸福人生講座系列、最美山村最美女教師系列等大量的學習，詮釋了師德的概念、師德的素養(yǎng)、師德的高尚作風。我特別印象深刻的是，其中一位臺灣的老師講解了人生的價值觀和做人的道理，讓我頗感敬佩。他要求每位老師都能做一顆“榕樹”，樹葉不比樹根范圍大，觀看人生，要把德行的根扎好，一定要有榕樹的種子。澆水，要有好的空氣、充沛的陽光和好的土壤，這樣才能長出一顆大樹，一顆大的榕樹。他的師德理念“財布施”、“三聚財、三散財”等，使我懂得了人生因果關系的重要性，懂得了做人要學會“取舍”，這是智慧?！案Ｌ锟啃母保粋€人的福份有多少，看他的心量有多大。作為一名音樂教師，高尚的師德，是引領我們成長的一盞明燈。最美山村女教師系列的學習，很受感動。環(huán)境這么惡劣，山路的崎嶇到處充滿危險，還一直辛勤耕耘在教學第一線，這份熱情、執(zhí)著和責任，更是她們對教師這份職業(yè)的熱愛和敬業(yè)，對學生的真誠和尊重，對教學的專業(yè)和鉆研。我要學會去愛每一位學生，雖然我不懂得怎么去愛，也許是缺乏經驗，但是通過這次師德培訓，關愛學生重要的是怎么“用心”，我突然茅塞頓開，收獲頗豐。首先，我們要真誠，用一顆愛心換學生真心?！凹偃缥沂呛⒆印?、“假如是我的孩子”。通過這樣的假設，可以讓我們深切感受到學生的需要，了解學生（）。我想學生是喜歡學習的，因為人天性好奇，但是對事物學習的能力和水平是有差距的，所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學習方法和學習方式。這里的方法方式值得我們去思索和研究?！耙J真、執(zhí)著、民主地去愛，使他們充滿自信地一步步走向成功。”我覺得很有道理，但是說實話，我做得并不好，特別是在執(zhí)著這點上。比如，面對喜歡故意搗蛋的學生，我批評教育一兩次后，如果效果不明顯，連我自己都會喪失信心，覺得自己教育不好他了。我想，在接下來的教育教學過程中，我一定會更加執(zhí)著，更加耐心，去尋找合適的方法來關心幫助我的學生更好的學習和成長。學習已經結束，如何讓自己對師德進行后續(xù)培養(yǎng)?有效激發(fā)學習內驅力?讓離開培訓后的自己，依然能以飽滿的熱情投入自我學習?專家們對師德娓娓而談，我要心無旁騖地學習師德，做學問，做個幸福的學生。讓高尚的師德引領我成長，找到適宜自己成長的土壤，做一片適宜的土壤。師德培訓心得(四)。師德培訓心得體會幼兒園篇十修師德培訓是一項重要的工作，旨在提高教師的師德修養(yǎng)，傳遞正確的價值觀給學生。近日，我參加了一次修師德培訓課程，對于培訓內容和形式，我獲得了一些心得體會。首先，培訓課程的內容非常豐富，涉及多個方面。在修師德的道路上，教師應時刻關注自身的學術道德、教育理念和教學方法等方面的修養(yǎng)。課程中，我學到了教師應當具備的積極進取、樂觀向上的精神狀態(tài)，始終保持對學生的愛心和耐心。同時，教師還要具備嚴謹務實的工作態(tài)度，關注學生的學習進步，關心學生的心理健康。通過修師德培訓，我深刻認識到作為一名教師，我們不能僅關注教學成績，更要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。其次，課程形式的多樣化非常生動有趣。傳統(tǒng)的講座形式已經不能滿足現(xiàn)代教學的需要，而培訓上采用了案例分析、角色扮演等形式，使課程具有了更強的針對性和實踐性。我們通過參與角色扮演，模擬了很多現(xiàn)實中的教育場景，從而更好地理解師德修養(yǎng)的核心要義。此外，培訓還設置了分組討論和互動交流的環(huán)節(jié)，使參訓教師互相學習借鑒，共同提高。通過這種形式的培訓，我不僅能更好地理解師德修養(yǎng)的內涵，也加深了對教師職業(yè)道德的深入認識。再次，培訓中涉及的案例分析很實用。培訓中，我們通過分析一些真實的案例，了解學校教師的職業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范。這些案例涉及到教師與學生、教師與家長、教師與同事之間的關系，涵蓋了教師的日常工作中可能遇到的各類問題。與此同時，我們也深入討論了如何處理這些問題，如何樹立正確的教師形象。通過案例分析，我真切感受到了教師職業(yè)的風險和挑戰(zhàn)，并且學會了如何妥善解決問題，維護自己的權益同時又不失專業(yè)形象。最后，培訓課程的實效性得到了有效的保障。修師德培訓是一項系統(tǒng)性工作，不僅僅是為了讓教師明白道德規(guī)范的重要性，更要激發(fā)出教師內心的責任感和使命感。在培訓中，我們不僅僅是被告知一些規(guī)定和原則，更多的是通過自身的體驗和思考，確立了高尚師德的價值追求。培訓結束后，學校還將跟進檢查，確保培訓成果能夠在教師的日常工作中得到有效的應用。這種培訓的實效性，為提高教師的師德素養(yǎng)提供了保障?？偟膩碚f，參加修師德培訓課程是一次收獲頗豐的經歷。通過豐富的培訓內容和多樣化的培訓形式，我不僅提高了自身師德修養(yǎng)，也深刻認識到了教師職業(yè)的意義和價值。我相信，在今后的教育工作中，我將更好地履行自己的師德責任，以榜樣的力量影響和啟迪學生的成長。