【正文】 文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。2．每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7．在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。（一）自我期望：1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。2．通過師徒結對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。（二）促進成長的措施：a、多學習，提高自身素質(zhì)。1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。2．定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。3．多聽優(yōu)秀的師傅的課，學習其過人之處。4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。b、多實踐，潛心會教。1．不厭讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。3．平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。c、多反思，幫助成長。1．學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。2．積極進行教育教學上的案例研究。師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇十六一、指導思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水*和業(yè)務素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。二、實施目標：豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。指導徒弟學習先進的教育教學理念。指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。指導學習如何積累案例、論文素材。本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。三、實施措施：(一)師傅：在師德、教風、業(yè)務水*和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳教師的輔導工作。指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)。熟悉教學研究方法。師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導。*時經(jīng)常互相聽課(不少于15節(jié))，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改善提議。努力幫忙徒弟提高教學技能和教育綜合本事。本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水*，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。經(jīng)過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。(二)徒弟：完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。努力提高教學技能和教育綜合本事。克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。進取探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自我的專業(yè)水*。師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇十七對象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于白老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。一年。努力克服教育教學中的低效行為。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升，結合她的信息技術專業(yè)已有的經(jīng)驗，再讓她的課堂“活”起來；課堂的語言藝術能力得到一定的提升；通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，盡快成長為有經(jīng)驗的教師。與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學進行反思。每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課。著重提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。學習有關理論書籍，提高教學理論水平。積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。聽課：我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度。白老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)略所在。評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓白老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經(jīng)驗，時時自評，提高教學水平。師徒幫扶工作計劃師傅篇十篇十八根據(jù)學?！敖處煱l(fā)展學?！庇媱?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好傳,幫,帶.為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質(zhì)量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐。一．對教育理念的理解。樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行英語課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。二、專業(yè)成長。優(yōu)勢方面：具有一定的專業(yè)知識結構。年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。學校領導重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。三、薄弱方面。教學經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力不足。應多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看美術方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。一個科研型的老師。四、預期目標。通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。通過試圖結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)，教育教學組織能力和教學研究水平。積極參與及教育教學時間研究，力爭。五、促進成長的措施。認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中。每月和師田玉琴老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。多學習美術教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。在撰寫案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結對計劃如下：２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。努力提高教學技能和教育綜合能力?？朔逃虒W中的低效行為或高原現(xiàn)象。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。月工作安排：3月制定師徒計劃。共同研寫教學反思。45月參加教研。聽課。67月師傅展示課。徒弟展示課。910月研究課型與方法，寫教學反思。做好復習。張慧。