【正文】 。思考，積累，反思和思考?！@無疑是老師的好習(xí)慣。老師們，如果我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我們也可以反思哪些教育活動(dòng)是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。充滿陽光!做一個(gè)微笑的老師面部肌肉有輕微的運(yùn)動(dòng)叫做微笑，這是一種積極的心態(tài)和一種簡單的精神動(dòng)力。微笑是一種關(guān)注，讓人覺得自己在心中占有一席之地。微笑是一種贊美，可以給人毫不夸張的肯定。微笑是友好的，表明我們之間沒有心理距離。微笑是一種激勵(lì)，表達(dá)我們可以一起工作微笑，它似乎是在對人們說：“你好嗎?”微笑是寬容，好像對人們說“沒關(guān)系。微笑是一瞥，微笑。輕微的一瞥讓人感到放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離內(nèi)疚。輕輕一笑。讓人感到有動(dòng)力，進(jìn)入接受，走進(jìn)比喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心態(tài)。微笑不僅僅是一個(gè)苗條女人的微妙，也是一個(gè)粗野男人的微妙。一個(gè)擅長微笑的女人是可愛的，一個(gè)擅長微笑的男人很受歡迎。作為一名教師，微笑具有無限的教育魅力。教師面對學(xué)生的微笑，可以給學(xué)生一個(gè)輕松的師生人際環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的理解，關(guān)心，寬容和動(dòng)力。老師的微笑是聾生的興奮劑，因此他們可以得到大膽的鼓勵(lì)，敢于表達(dá)自己。老師的微笑是外向?qū)W生的一種鎮(zhèn)靜劑，這樣他們就能得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到他們的言行需要控制和自律。教師在教學(xué)工作中的微笑可以激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的思維，激活學(xué)生的情感。教師在道德教育工作中的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反省和覺醒，這是對良好行為的鼓勵(lì)。欣賞，激勵(lì)學(xué)生努力工作，進(jìn)取。老師的微笑和嚴(yán)厲程度同樣重要，但笑容比兩者更平和，更溫和，更和藹可親。嚴(yán)厲的老師讓學(xué)生害怕，微笑的老師讓學(xué)生愛不釋手，他們善于滲透不時(shí)微笑和微笑的老師。老師的微笑應(yīng)該是善良的，有意的，真誠的，不應(yīng)該假裝或無助。只有心中有學(xué)生的老師才會(huì)有甜蜜，衷心和善良的微笑。成為忠實(shí)的老師教育是一項(xiàng)需要信仰的活動(dòng)，因?yàn)榻逃膶ο笫侨?。教師的信念是教育領(lǐng)域應(yīng)該堅(jiān)持的基本教育理念，教育思想和教育理想。人們通常所說的“改變教師的教育觀念”，是為了消除或消除教師錯(cuò)誤地相信，相信并堅(jiān)持正確的教育理想和信念的教育思想和觀念。根據(jù)流行的說法，它是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”。具體而言，教師的信念首先是以學(xué)生為中心的概念，包括尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。其次，它是一個(gè)全面的發(fā)展概念，側(cè)重于學(xué)生的終身發(fā)展。信任每個(gè)學(xué)生發(fā)展的愿望和能力。再一次是教育的本質(zhì)，它涉及對教育本身的理解和理解，即對教育的看法。在教育的本質(zhì)中，教育是解放兒童的人格，教育是培養(yǎng)兒童的生命價(jià)值。這些信念是教師信仰的核心。當(dāng)然，老師的信念可以分為幾個(gè)層次。新課程中強(qiáng)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)和生成概念都體現(xiàn)在核心。對于每位教師來說，他的信仰可能非常具體，生動(dòng)，生動(dòng)。它可能是一個(gè)句子，一個(gè)命題。在“教師思想”一書中，袁繼慶提到“在講臺(tái)上，我是語言”，這是語言教師的信仰。教師，教師的核心競爭力是什么?也許這是老師的信念。做一個(gè)有思想的老師很難成為一個(gè)有思想的老師!有人說教育的理想和夢想是天使，教育的現(xiàn)實(shí)和困境就是魔鬼。這是真的。測試教育，功利主義，得分崇拜和知識(shí)授予混合種族的孩子持有魔杖，折磨教師的意志，嘲笑教師的良心，抑制教師的創(chuàng)造。惡魔擋路了，天使們已經(jīng)避難了!我認(rèn)為，在很容易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”的情況下，浮躁和教育功利主義盛行，呈現(xiàn)出“教育悲傷的時(shí)代”，成為一名有思想的老師是多么寶貴!因?yàn)?，要成為一個(gè)有思想的老師，你需要在心里有一個(gè)夢想，一個(gè)對你胸部的信仰，一個(gè)堅(jiān)持良知和教育底線的需要，你需要與現(xiàn)實(shí)和困境作斗爭。思想是行動(dòng)的指南。這個(gè)想法有多遠(yuǎn)，我們能走多遠(yuǎn)!一個(gè)有思想的老師不會(huì)按照指示，不遵守規(guī)則，不會(huì)成為云，不會(huì)只是成為“聲管”，不會(huì)只是教學(xué)生“一碗水”，不會(huì)教導(dǎo)教學(xué)人員而忘記自己是真正的教育者。一個(gè)有思想的老師必須是學(xué)生最喜歡的老師，一個(gè)有魅力的老師，一個(gè)有精神吸引力的老師。你想成為一名有思想的老師嗎?讓我們快點(diǎn)學(xué)習(xí)，快點(diǎn)去學(xué)習(xí)，快點(diǎn)反思，快點(diǎn)總結(jié)，快點(diǎn)提煉，快點(diǎn)合作，趕快擺脫迷信的權(quán)威，快點(diǎn)找到夢想和理想，信念和信心，快點(diǎn)來吧你自己!教育的演講稿800字篇十五老師們、同學(xué)們：早上好!20xx年8月31日，九屆全國人大會(huì)第23次會(huì)議根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》決定，每年9月的第三個(gè)星期六為全民國防教育日，這是中國第一個(gè)以法律形式明確規(guī)定國防教育的主題節(jié)日。今天，仰望冉冉升起的五星紅旗，那是成千上萬的烈士用鮮血染成。我們千萬不要忘記我們的中華民族曾經(jīng)飽受過深重的災(zāi)難。1840年，英帝國主義發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭，用他們的軍艦和大炮，轟開了中國的大門，中國從此變成了半殖民地半封建的國家。而后帝國主義一次又一次的發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，逼著清政府簽訂了一個(gè)又一個(gè)喪權(quán)辱國的不平等條約，割地賠款、開放口岸、血腥屠殺。僅賠款一項(xiàng)，總數(shù)達(dá)7億2千多萬兩白銀，使中國人民陷入了苦難的深淵。1931年，日本帝國主義強(qiáng)占我東北三省，1937年，又發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭，燒殺搶奪，無惡不作。八年抗日戰(zhàn)爭，中國軍民死亡就達(dá)3500萬人之多，僅在震驚中外的南京大屠殺中，就有30多萬中國軍民慘死在日本鬼子的屠刀下。經(jīng)過全民抗戰(zhàn)，萬眾一心，團(tuán)結(jié)奮斗，迫使日本法西斯于1945年8月15日宣布無條件投降。這是中華民族的偉大勝利，是近代以來反對外敵入侵第一次取得的全面徹底的勝利，也成為中華民族走向復(fù)興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨著新中國的誕生，以美帝國主義為首的西方敵對勢力，妄圖把她扼殺在搖籃里，又發(fā)動(dòng)了侵朝戰(zhàn)爭，嚴(yán)重威脅著我國的安全。1950年10月初，朝鮮黨和政府向中國黨和政府提出出兵援助的請求。10月8日，毛澤東主席下令，組成了中國人民志愿軍。開赴抗美援朝的前線。在十分艱苦的環(huán)境下，經(jīng)過三年多的戰(zhàn)斗，終于打敗了美國侵略者，在世界上展示了新中國的力量。改革開放以來，我們偉大祖國的建設(shè)事業(yè)日新月異，人民群眾的生活逐步改善，幸福安全。當(dāng)前雖然處在和平年代，但天下并不太平，西方敵對勢力對我西化、分化的圖謀從未改變，顛覆、分裂活動(dòng)從未停息，支持臺(tái)獨(dú)、藏獨(dú)、疆獨(dú)反動(dòng)勢力，制造事端，破壞社會(huì)穩(wěn)定，我國東海釣魚島、南海諸島被周邊國家侵占和分割，資源遭到大量掠奪。今年是第十個(gè)國防教育日，我們在普及全民國防教育中一定要有堅(jiān)定的愛國情懷，一定要樹立憂患意識(shí)，一定要認(rèn)清形勢，增強(qiáng)國防觀念。同學(xué)們，當(dāng)年，孫中山先生喊出了振興中華的響亮口號(hào)。一百年來，一批又一批仁人志士，為了中國的重新崛起，前赴后繼，作出了不懈努力。我們重溫歷史，是為了深刻認(rèn)識(shí)過去，更好走向未來，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興要靠一代又一代的中華兒女奮斗拼搏來實(shí)現(xiàn)。你們是肩負(fù)振興中華神圣使命的一代，一定要永遠(yuǎn)記住歷史賦予你們的這個(gè)光榮而偉大的使命。努力學(xué)習(xí)吧，用你們的知識(shí)和智慧去描繪中華民族更加絢麗多彩的明天! 小學(xué)關(guān)于國防教育的演講稿篇3如果一個(gè)國家沒有了國防或者國防力量薄弱，那么他們的抵抗也會(huì)變得脆弱無力，就無法捍衛(wèi)國家主權(quán)，人民安居樂業(yè)更不用談安居樂業(yè)。愛國，這兩個(gè)字對我們這批年輕人來說意義其實(shí)很渺茫。年輕的我們并不知道如何將“愛國”這種偉大的情懷詮釋?？晌覀儚膬?nèi)心之中仍然對這片生我養(yǎng)我的土地充滿著一種由衷并且熾熱的愛。每當(dāng)從電視機(jī)里聽到傳出的“終于祖國、忠于人民”的口號(hào)，我也一樣跟著電視里的主人公一起心潮澎湃熱淚盈眶。盡管我并不知道如何去實(shí)踐這種“忠于祖國、忠于人民”的崇高精神，可我就是這樣的盲目的熱愛，因?yàn)檫@是我的祖國!這是生我養(yǎng)我的地方!我們只能從長輩的話語中聆聽那個(gè)戰(zhàn)亂年代的故事，在那個(gè)屈辱的年代，有多少我的同胞慘死在敵人的屠刀之下，有多少的奇珍異寶被劫持流落他鄉(xiāng)。每當(dāng)看見這些歷史文獻(xiàn)和流失文物，我只恨自己不能生在那個(gè)年代。不能和我的先輩一起拿起刺刀為保衛(wèi)我的祖國而戰(zhàn)!為保衛(wèi)我的家園而戰(zhàn)!每當(dāng)聽長輩講起抗日戰(zhàn)爭的英雄故事，我也和他們一樣激動(dòng)，一樣自豪。因?yàn)槲业南容吽麄冇眯∶准硬綐尀槲覀凃?qū)逐了侵占我們土地的屠夫，為我們打下了一個(gè)偌大的新中國!是他們捐軀赴國難，視死忽如歸，他們正是由于對祖國的深切熱愛，并為之付諸鮮血與生命，才有了我們今天美好的生活。而肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占。更要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，吃水不忘挖井人。作為新時(shí)代接班人的我們，哪敢不為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而殫精竭慮盡心盡力?“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家。在世界的國，在天地的家，有了強(qiáng)的國，才有富的家?！睅拙涓柚{，道出了國家的本質(zhì)，道出了國富民強(qiáng)的根本，而就是有這樣一批人，像兩彈一星元?jiǎng)族X學(xué)森，鄧稼先。殲15負(fù)責(zé)人羅陽這些祖國優(yōu)秀的國防科技人才是他們舍小家而顧大家。才鑄就了祖國的輝煌，奠定了東方巨龍的奮起騰飛。是這些默默無聞的奠基人讓祖國十幾億人民感受到了東方雄獅的崛起，感受到了深深的民族自豪!有這些先驅(qū)作為榜樣，身上那一份沉甸甸的民族使命感使我們時(shí)刻覺得鋼槍在手，重任在肩。當(dāng)在奧運(yùn)的賽場上響起悠揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，我莫名的心潮澎湃和奧運(yùn)健兒一起吶喊，一起自豪。當(dāng)看見國慶閱兵整齊的方隊(duì)，氣勢雄渾的中國人民解放軍。當(dāng)看見遼寧號(hào)航空母艦在我國的領(lǐng)海上試航，看見遼寧艦上的中國海軍雄姿英發(fā)的樣子，我和那些軍人一樣驕傲，一樣自豪。當(dāng)從電視上看見殲15起降的姿勢紅遍全國，我也不由自主的將右手奮力前伸，去模仿，去效法這個(gè)使民族驕傲的姿勢!因?yàn)槲覀兺侵袊?國家興亡，匹夫有責(zé)。雖然我們不一定能為祖國的國防建設(shè)做出多大的貢獻(xiàn)。但從事教育行業(yè)的我們必將身體力行的讓我們所教授的學(xué)生切實(shí)的體會(huì)到我們這一份愛國情懷。偉大領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平先生曾說過：“教育要從娃娃抓起”，其實(shí)國防教育也一樣受用于這句話。從小為學(xué)生培養(yǎng)愛國主義情懷和民族自豪感。讓他們從小便樹立一個(gè)思想，那就是未來的成長，要為祖國的國防建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。梁啟超先生曾說過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”我認(rèn)為，從事教育崗位的我們，這種追求，才是我們?nèi)松淖罡吣繕?biāo)。我也相信我未來的學(xué)生們必將青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!我為他們驕傲。國家的昌盛和富強(qiáng)，靠的不只是戰(zhàn)亂年代的革命先驅(qū)，更需要靠我們一代又一代的接班人，繼往開來前赴后繼。富國強(qiáng)兵，靠的不僅僅是人民子弟兵，更需要無數(shù)的人民共同創(chuàng)造。我們作為祖國的一份子，我們有義務(wù)，有責(zé)任為自己，更為下一代樹立起居安思危的國防意識(shí)。和每一位老師、同學(xué)一起構(gòu)筑國防建設(shè)的長城。和我們犧牲的革命先輩一樣，為我們的下一代建設(shè)更加美麗祥和、平安喜樂的理想中國!教育的演講稿800字篇十六各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：早上好!今天我講話的題目是《創(chuàng)心理特色校，健康心理，快樂人生》。金秋十月即將過去，給大家科普一個(gè)日子，大家都知道“雙十一”，那“雙十日”，大家知道是什么日子嗎?其實(shí)，每年的10月10日是世界精神衛(wèi)生日，國家衛(wèi)生健康委員會(huì)在今年的雙十日呼吁全國人民，關(guān)愛自己，關(guān)注心理健康。演員楊紫、張一山、蔣雯麗前來助陣，一起為心理健康打call!演員楊紫，是今年的精神衛(wèi)生宣傳大使。她呼吁大家：“世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更沒有完全相同的兩個(gè)人。接受自己的不同，保持積極心態(tài)，勇敢面對生活，你是最獨(dú)一無二的存在?！闭\然，“健康的一半是心理健康，疾病的`一半是心理疾病。”那么，我們怎樣才能擁有陽光健康的心理呢?首先，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，探索自己更多的可能性。我們都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著自己獨(dú)特的個(gè)性，不必過多給自己添框設(shè)限，很多同學(xué)覺得自己就是這樣的，很難改變，無意識(shí)地也給自己貼了標(biāo)簽，其實(shí)，每一個(gè)階段的你都有不一樣的特點(diǎn)與成長，每個(gè)人都有自己無限的可能，我們可以不斷探索自己，持續(xù)不斷看到自己的特點(diǎn)與閃光點(diǎn)，進(jìn)而不斷探索未來的可能性。來，跟著老師做一個(gè)探索的嘗試，如果你正在完成或者曾經(jīng)有件事情讓你覺得自己很有成就感，不妨跟著老師問問自己以下幾個(gè)問題：對于這件讓你感到有成就感的事情，你是如何做到這件事的呢?有沒有哪個(gè)細(xì)節(jié)讓你印象特別深刻?期間遇到什么困難了嗎?你又是如何克服的?最讓你引以為豪的是什么?身邊的人是怎么評價(jià)你的?當(dāng)你把剛才老師說的問題一一梳理后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我有這樣或者那樣的優(yōu)勢，而這些優(yōu)勢如何更好地運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活也是一非常重要的命題。因此，同學(xué)們，從現(xiàn)在起，多去體驗(yàn)，多去嘗試，不自卑，不自負(fù)，將自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，不斷地反思、調(diào)整、再嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將遇見更美好的自己。除了正確認(rèn)識(shí)自我以外，我們還要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系會(huì)給予我們一個(gè)很好的支持環(huán)境，我們會(huì)更愿意在這個(gè)環(huán)境中學(xué)習(xí)或生活。談到人際關(guān)系，離不開溝通，人與人的溝通是雙向的，首先，我們要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽別人的感受，尊重每個(gè)人的看法，這是我們與人建立良好關(guān)系的前提。其次，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)自己，誠實(shí)地表達(dá)自己的情緒和愿望。表達(dá)自己的感受，是為了讓別人了解自己，表達(dá)自己的愿望，是讓別人知道如何與你相處。最后，我們還可以多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，助人會(huì)讓你感覺自己備有價(jià)值，而價(jià)值感會(huì)讓你感到快樂。同學(xué)們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來關(guān)注自己，關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營造健康和諧的校園，共創(chuàng)心理特色校。祝愿大家都有一個(gè)健康的心理，陽光的心態(tài)，快樂幸福的人生!我的講話完畢。謝謝大家!教育的演講稿800字篇十七老師們、同學(xué)們：早上好!校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)的方方面面，而因校園安全事故造成的損失，又給千萬個(gè)家庭帶來了巨大影響。剛才，張雯昕同學(xué)在演講中提到，平均每天有一個(gè)班級消失。就在我們周邊，因安全事故造成的傷亡事故也時(shí)有發(fā)生，上學(xué)期臨近放假，我校有一名同學(xué)在校外出租屋內(nèi)因使用取暖設(shè)施不當(dāng)造成死亡，本學(xué)期剛開學(xué)，宿豫區(qū)一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)一名幼兒因玩耍從二樓摔下身亡。近年來，通過全校上下的不斷努力，我校的安全工作取得了很大成績，校內(nèi)及校園周邊的安全環(huán)境不斷優(yōu)化，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。研究表明，許多意外傷害都是由于沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識(shí)造成的，而通過安全教育，提高自我保護(hù)