【正文】 題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。樂(lè)意與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語(yǔ)言交流藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識(shí)。（五）家長(zhǎng)工作目標(biāo)通過(guò)家園聯(lián)系工作，對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等活動(dòng)，與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。（六）幼兒銜接：提高自理能力要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語(yǔ)；在成人提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意自己的行動(dòng)不影響集體；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、不亂插嘴；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不亂翻別人的東西；自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會(huì)正確使用手帕：會(huì)保持環(huán)境清潔。改變作息制度和環(huán)境布置，適當(dāng)延長(zhǎng)集體活動(dòng)時(shí)間，減少游戲時(shí)間，并按小學(xué)的桌椅擺設(shè)。適當(dāng)增加漢字的書(shū)寫(xiě)以及文字的閱讀，培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和閱讀姿勢(shì)。小班幼兒園工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)協(xié)商、合作、交往、分享。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前，沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)放得開(kāi)，收不攏的感覺(jué)。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。提供說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話，幫助個(gè)別能力較差的幼兒學(xué)說(shuō)普通話。并在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講普通話。利用聽(tīng)故事、看圖書(shū)、繪畫(huà)的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的能力。在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展，要求幼兒多說(shuō)。本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。每天繼續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量。注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的`運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。給予幼兒在戶外自由活動(dòng)、探索和交流的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡.小班幼兒園工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三今年我將繼續(xù)擔(dān)任小(1)班班組長(zhǎng)的工作，為了更好地開(kāi)展新學(xué)期的工作，本人擬定以下計(jì)劃：在新學(xué)期里遵紀(jì)守法，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范。并在工作中不斷鞭策自己，以飽滿的精神神熱情參加到工作中去，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在新學(xué)期里，每個(gè)星期學(xué)習(xí)新的歌曲，畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，多一點(diǎn)耐心、細(xì)心，是工作中的重點(diǎn)。我將和配班老師、保育員共同做好教育保育工作。在工作中面向全體，關(guān)注幼兒的發(fā)展，重視個(gè)別教育，為幼兒提供多元化的教育內(nèi)容。每次上集體活動(dòng)，做到充分準(zhǔn)備，讓每一堂課有有趣，有教材，吸引幼兒的注意力。活動(dòng)中按時(shí)執(zhí)行幼兒園的一日活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，重視幼兒與環(huán)境的活動(dòng)，每次出題墻飾以幼兒為主。讓每個(gè)幼兒都在環(huán)境中得到發(fā)展。每天用微笑迎接每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)的到來(lái)，積極與家長(zhǎng)溝通交流幼兒在園地一日情況，需要家長(zhǎng)配合的`地方，盡量做到有商有量，尊重家長(zhǎng)的意愿。再教育、保育方面，積極運(yùn)用短信向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息與學(xué)期情況，關(guān)心體弱病兒，堅(jiān)持使用接送卡，安全接送幼兒來(lái)園、離園。有矛盾積極商量。做好新生接待工作，看新生成長(zhǎng)手冊(cè)，老生下發(fā)成長(zhǎng)手冊(cè)，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)后及時(shí)收回。開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”三八慶?；顒?dòng)。更換家園共育欄目。完成第一期感恩墻飾。對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。補(bǔ)充戶外材料和區(qū)域材料。完成“六一”節(jié)目的選材工作。加強(qiáng)課間操練習(xí)。結(jié)合清明節(jié)、五一節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義教育。 五月份六一節(jié)目排練。六一節(jié)目演出向家長(zhǎng)展示教學(xué)成果 每周補(bǔ)充區(qū)域和戶外材料。完善主題墻。每周補(bǔ)充區(qū)域和戶外材料。完成幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)填寫(xiě)工作。做好本學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)。小班幼兒園工作計(jì)劃上學(xué)期篇十四嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。認(rèn)真做好幼兒的入園晨檢工作如發(fā)現(xiàn)可疑者，要進(jìn)一步觀察，并采取隔離、消毒措施。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。加強(qiáng)冬季鍛煉，積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外體育活動(dòng)不得少于1小時(shí)。充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力。能夠會(huì)使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望。學(xué)習(xí)在必要時(shí)使用手絹，不用衣袖擦嘴和鼻子，知道使用自己的毛巾。聽(tīng)從教師口令，知道在老師指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，不推拉、不擁擠，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。熱愛(ài)體育，喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和技能。樂(lè)于接受老師布置的任務(wù)認(rèn)真做好力所能及的事情。熱愛(ài)自己的班集體，知道自己是班集體的一員，熱愛(ài)老師和小朋友們。學(xué)會(huì)知道哪些行為是對(duì)的哪些行為是錯(cuò)的能夠知道按正確的行為準(zhǔn)則行事。喜歡上幼兒園，愿意和同伴一起做游戲，有良好的人際關(guān)系。會(huì)使用常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌語(yǔ)言。在教師的引導(dǎo)下，能夠圍繞主題大膽地在集體面前講述自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)通過(guò)畫(huà)面情景來(lái)理解故事的內(nèi)容，并且愿意表演故事中的人物。喜歡看圖畫(huà)書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。（四）科學(xué)領(lǐng)域：感受冬季的39。主要特征，下雪、結(jié)冰等常見(jiàn)氣候現(xiàn)象。并且知道它給日常生活帶來(lái)的影響。理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等方式。善于觀察身邊的各種變化，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)造新事物。喜愛(ài)動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。能夠感受并基本表現(xiàn)兩拍子、四拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。能初步地聽(tīng)辨、感知音樂(lè)的速度變化。喜歡舞蹈課，能夠跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。能夠大膽涂鴉，感受線條的豐富性和形態(tài)美。、用反映冬季特征的圖片布置出冬天的景象。將搜集到的帽子陳列，讓幼兒看看、摸摸、戴戴。提供一些有關(guān)冬天的文學(xué)和音樂(lè)作品，供幼兒閱讀、欣賞。利用周圍的自然環(huán)境(如下雪天)，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒一同制作冰花等。能按輪廓畫(huà)出物體，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾手套。學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè)。小雪花飄呀飄寶寶不怕冷我給太陽(yáng)唱支歌冰老人大風(fēng)和樹(shù)葉雪或冰的融化幫小羊穿棉襖雪花飄飄雪球滾滾請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備好保暖的棉衣、帽子、手套等，帶幼兒進(jìn)行冬季鍛煉，按時(shí)送幼兒入園。引導(dǎo)幼兒在家里、入園的路上觀察雪花。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，給幼兒提供各種各樣的帽子。如：醫(yī)生、護(hù)士、警察等職業(yè)的帽子。請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒曬被子，讓幼兒感受曬過(guò)的松軟被褥，聞聞被子上的太陽(yáng)曬過(guò)的味道。