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小學(xué)語文教研組工作總結(jié)美篇小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期(十四篇)-資料下載頁

2025-08-08 19:20本頁面
  

【正文】 成。期末考試在學(xué)期末采用考試系統(tǒng)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面考核。其中:課堂出勤15分,電子作品45分,基本技能40分。期末考試共有七個(gè)題型:理論、網(wǎng)絡(luò)操作、windows操作、中英文打字、word排版處理、excel表格制作和powerpoint演示文稿制作,各題型分值分別為:120和20??荚嚱Y(jié)束后,本教學(xué)部教師于20xx年6月19日至20xx年7月1日對(duì)成績(jī)進(jìn)行計(jì)算,整理考試資料。命題方面本學(xué)期由于新校區(qū)教學(xué)內(nèi)容更新,教學(xué)部的任課教師在以前的工作基礎(chǔ)上,繼續(xù)對(duì)試題庫進(jìn)行建設(shè)工作,將試題資源進(jìn)行更新。該課程的試卷老校區(qū)從試題庫中共抽取30份,新校區(qū)抽取42份,以保證考試時(shí),各場(chǎng)次的試卷獨(dú)立。所有試題的覆蓋面涉及到大綱要求的80%以上,難度適中,格式規(guī)范。監(jiān)考方面在考試過程中,所有的監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé),實(shí)事求是的記錄考場(chǎng)記錄單??紕?wù)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)收發(fā)試題,記錄各個(gè)考場(chǎng)的情況。評(píng)卷方面本次考試采用考試系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)卷。試卷分析方面各位教師都對(duì)所帶班級(jí)的試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析,試卷分析詳細(xì)說明了教學(xué)過程中的成績(jī)和存在的不足,并對(duì)今后的教學(xué)工作提出了好的建議,真正起到了質(zhì)量分析的作用。在命題方面,由于本次考試共用到72份試卷,雖然對(duì)這些試卷進(jìn)行了人工處理,但難免在試題的難易把握上稍有偏差。某些專業(yè)學(xué)生的成績(jī)偏高,如英語專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè),而某些專業(yè)學(xué)生的成績(jī)偏低,如音樂表演專業(yè)等。結(jié)合本次考試出現(xiàn)的一些問題,今后在考試的組織上應(yīng)考慮更全面,平衡試卷的整體難易度,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)分配難度不同的試卷。20xx2015學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的工作計(jì)劃和教研室的工作安排,本學(xué)期,經(jīng)過備課組全體老師的共同努力,順利完成了備課組的工作任務(wù),下面總結(jié)如下:開學(xué)初, 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,明確各年級(jí)組工作任務(wù)和學(xué)校的工作要求,強(qiáng)化常規(guī)課規(guī)范程度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)的理論水平。本學(xué)期,本組充分利用組活動(dòng)時(shí)間和周三學(xué)校政治學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和政策法規(guī)、安全法制,用理論指導(dǎo)教學(xué)教育教研工作,使學(xué)習(xí)既扎實(shí)又富有成效。提高政治思想素質(zhì),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),做到為人師表。按照學(xué)校對(duì)備課組工作的要求,定期召開備課組會(huì)議,開展和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,檢查和督促各備課小組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況。抓好常規(guī)教學(xué),提高備課質(zhì)量,設(shè)計(jì)好教學(xué)過程,在教育教學(xué)理念上,貫徹二期課改精神,加強(qiáng)“教與學(xué)”研究,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況啟動(dòng)學(xué)案,做到理論聯(lián)系實(shí)踐。備課組堅(jiān)持集體備課,做好記錄。堅(jiān)持遵守常規(guī)教學(xué)的要求,完善“家常課”教學(xué)環(huán)節(jié),寫好教學(xué)后記,接受了區(qū)教研室視導(dǎo)工作的檢查和指導(dǎo),受到同行們的好評(píng)。開展備課活動(dòng),對(duì)誘導(dǎo)學(xué)生興趣上,教學(xué)方法多樣化,教學(xué)手段形象化等方面進(jìn)行交流和嘗試。做得比較好的有顏桂香、夏蓉娟等老師。勤反思,找差距,提問題,改進(jìn)以后的教學(xué)。成功的開展了勞技組活動(dòng)月,為師生活動(dòng)提供展示才能的平臺(tái),師生參加活動(dòng)踴躍收到良好效果。教研組在加強(qiáng)備課活動(dòng)方面制定了具體的措施,確保同年級(jí)老師在教學(xué)中做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)。備課組每月活動(dòng),活動(dòng)時(shí)有計(jì)劃,有專題,有記錄。資源共享,調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性,發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神,每位教師把自己的好課件,好題目都收集起來為下一年教師所用。我組教師積極參加培訓(xùn),從不遲到、早退。認(rèn)真記筆記,按時(shí)完成作業(yè)。使教師教育教學(xué)水平不斷地得提高。小學(xué)語文教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二光陰似箭,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過本學(xué)期,語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體語文教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來,沒有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí)?,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:本學(xué)期,依據(jù)區(qū)教研工作的重點(diǎn),我們語文組仍堅(jiān)持不放松對(duì)老師們教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,特別加強(qiáng)了以備課為主的常規(guī)管理。如進(jìn)行了語文教學(xué)新常規(guī)備課學(xué)習(xí),并參考教研員曹老師下發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行了備課思路的交流與討論,落實(shí)學(xué)為主的備課方式。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組在期中和期末分別進(jìn)行常規(guī)檢查,不僅對(duì)教師的備課、案例等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,還檢查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣,及時(shí)反饋,對(duì)好的做法進(jìn)行推廣,對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進(jìn)作用。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視隨堂課,加大了對(duì)隨堂課的檢查力度,抓好聽課、反思、評(píng)課活動(dòng),以求備課真實(shí)有效。另外,老師還對(duì)期中、期末練習(xí)做質(zhì)量分析檢查,并關(guān)注和追蹤后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣,一方面加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量,一方面也促進(jìn)了同組間教師的教學(xué)交流和溝通,有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我校語文教研組繼續(xù)借著課題研究的契機(jī),針對(duì)課題需要研究的問題進(jìn)行教研。以“農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)小學(xué)語文聽寫方式多樣化的實(shí)踐與探索”的課題為引領(lǐng),進(jìn)行課題中期報(bào)告、聽寫練習(xí)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)踐。比如,中期報(bào)告,確定后期主要工作思路。為了讓基于作業(yè)單設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)有效開展,我們語文組課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行了課題的中期報(bào)告,所討論的今后課題工作思路讓我們對(duì)本次的教研活動(dòng)指點(diǎn)迷津,有了更加明確的方向,繼續(xù)上學(xué)期以課題為引領(lǐng)的教研活動(dòng)主題——“農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)小學(xué)語文聽寫方式多樣化的實(shí)踐與探索”,并布置了本學(xué)期需要做的工作。再如,課堂實(shí)踐,運(yùn)用作業(yè)。結(jié)合前一次教研活動(dòng)研討改進(jìn)后的聽寫練習(xí),我校語文教研組成員陳老師、程老師、王老師和蘇老師一一執(zhí)教了第七、八單元的四篇課文。課堂上,兩位老師將聽寫練習(xí)融入課堂,展示了自己不同的教學(xué)風(fēng)格,孩子們學(xué)得認(rèn)真,習(xí)得有效,課堂練習(xí)得到了有效反饋。在評(píng)課過程中,老師們各抒己見,眾說紛紜,碰撞起思維的火花。老師們?cè)谡n題引領(lǐng)式教研活動(dòng)中不斷思考、不斷嘗試,互幫互助,定能在教研之路上比翼齊飛!本學(xué)期初,我們語文教研組迎來了一群熱心的客人——龍灣區(qū)“愛閱讀”公益指導(dǎo)團(tuán)。陳**老師為該校二(2)班的孩子們帶來了一堂妙趣橫生的繪本導(dǎo)讀課——《登登在哪里》和《登登的一天》,給孩子們留下了一段難忘的閱讀時(shí)光。該校全體語文老師也積極參與到此次活動(dòng)中來,大家在交流中學(xué)習(xí),在探討中成長,熱情十分高漲。整個(gè)活動(dòng),氣氛輕松活躍,孩子們一雙雙小手舉起,一次次踴躍上臺(tái),師生互動(dòng)貫穿始終,孩子們盡情地享受著繪本閱讀帶來的歡愉。這樣寶貴的精神盛宴,豐富了孩子們的閱讀之旅,同時(shí)也滋潤了我們每個(gè)語文老師的閱讀心田?;仡欉^去,我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來,也取得了一些成績(jī),但問題也不少,如學(xué)生活動(dòng)開展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。本教研組老師對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。因此,展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,求真務(wù)實(shí),攜手共進(jìn),不斷進(jìn)??!小學(xué)語文教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課題入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革。具體《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”?!叭齻€(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,把教材中的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的重要性,想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按年級(jí)段為單位,針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),開展集體備課,一年級(jí)以拼音教學(xué)、識(shí)教學(xué)為重點(diǎn)。二年級(jí)段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點(diǎn)。36年級(jí)以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,形成集體備課教案。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對(duì)位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。,抓好常規(guī),通過隨堂聽課等方式, 促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。,是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。特此,語文組要求每位教師以年級(jí)段為單位,經(jīng)常相互聽課(至少一次),執(zhí)教者必須上交詳案,聽課者必須有聽課、評(píng)課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)選出一名代表,經(jīng)過集體備課,上年級(jí)段的校級(jí)教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期,教研組組織了麻躍躍,毛麗曉兩位教師進(jìn)行了校公開課,課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,全校語文教師積極發(fā)表意見,提出各種建議,使兩堂課都取得滿意的效果。,不斷提高自身修養(yǎng)。本學(xué)期,周艷艷老師和陳麗麗老師在縣級(jí)語文培訓(xùn)活動(dòng)中做觀點(diǎn)報(bào)告,麻躍躍老師多次在縣內(nèi)執(zhí)教公開課,且本學(xué)期我校陳麗麗老師被評(píng)為永嘉縣小學(xué)語文學(xué)科骨干教師,周艷艷老師被評(píng)為永嘉縣骨干班主任,我們組內(nèi)共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去實(shí)驗(yàn)小學(xué)、甌北中心小學(xué)等學(xué)校培訓(xùn)、聽課,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們開展了許多活動(dòng):一年級(jí)段拼音(口試、筆試)的抽測(cè)。四、五、六年段閱讀競(jìng)賽、全校寫字比賽、一、二年級(jí)不定期寫字姿勢(shì)檢查。三、四、五、六年級(jí)不定期作業(yè)本抽樣檢查,以競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。小學(xué)語文教研組工作總結(jié)美篇 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四本期語文教研工作的中心是圍繞語文新課程改革而進(jìn)行的,通過“快樂教學(xué)開心工作”的語文教研活動(dòng)的開展,激發(fā)了老師的工作興趣,提高老師的教研能力。活動(dòng)情況總結(jié)如下:現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí),以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系,也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。我們語文組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),努力更新教育教學(xué)觀念,堅(jiān)持一月一次的業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí),研究語文教改方向,加強(qiáng)各個(gè)年級(jí)組的相互交流,學(xué)習(xí)新理念,學(xué)習(xí)專家的教學(xué)設(shè)計(jì),供大家一起學(xué)習(xí)、討論,促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。市、區(qū)教研室開展了課堂教學(xué)的展示活動(dòng),聘請(qǐng)了北京特級(jí)教師王文麗、朱愛朝等老師上展示課,語文組的老師積極參加活動(dòng),認(rèn)真聽課并做好筆記。本學(xué)期組織老師開展語文教研活動(dòng),蔡敏、龍泉、鐘艷三位老師上了教研課,她們的課體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,這些教研課對(duì)上課老師是一個(gè)大考驗(yàn),她們精心備課、做課件,提高了課堂教學(xué)能力,也給組內(nèi)的老師起了一個(gè)好的示范作用,評(píng)課時(shí)老師們非常認(rèn)真,提出了自己不同見解,豐富了學(xué)校教研活動(dòng)的展開。為了鍛煉學(xué)生的語文綜合能力,配合教研室、學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),語文組的老師積極指導(dǎo)學(xué)生做語文小報(bào),設(shè)計(jì)語文樂園,并為大家做了精彩的展示。老師組織學(xué)生寫好作文,在區(qū)學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中,有二十幾位同學(xué)獲得好成績(jī),為校爭(zhēng)了光。另外,為了新學(xué)校(二十九中)的建設(shè),譚校長交給我們語文組收集信息資料,老師們積極準(zhǔn)備,花費(fèi)很多時(shí)間采集到了名人名言、教師人格、珍愛生命、時(shí)間格言、勵(lì)志、學(xué)習(xí)等方面內(nèi)容,很好的完成了這個(gè)光榮的任務(wù)。本期蔡敏的校本錄像課獲得省二等獎(jiǎng),語文組的老師積極撰寫論文,多人次獲得省、市、區(qū)及獎(jiǎng)勵(lì)。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作完成得更好。
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