【正文】 了各社團人數(shù)均衡，方便教學的原則。5．場地條件：操場、乒乓室、美術(shù)室、音樂室、書法室、舞蹈房、科學實驗室、教室、各位輔導站各部室。6．設(shè)備條件：項目實施必須具備的器材、裝備和電教設(shè)施（具體條件由授課教師提出）。（三）社團課設(shè)內(nèi)容類別2．科技實踐類 ：科普探索、電腦繪畫，動漫制作；3．體育健身類：棋類、田徑、乒乓球、籃球、柔力球；4．年級組層社團 ：文學創(chuàng)作、經(jīng)典誦讀、數(shù)學沙龍、圖書閱覽等。1．被選定的輔導教師，必須服從學校統(tǒng)一安排，思想上重視社團活動的開展，積極籌備資源，開發(fā)校本教材。，要嚴格遵守社團活動制度，認真?zhèn)湔n，耐心輔導，精講多練，使參與社團活動的學生在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。3．輔導教師要有高度的責任心，既要重視社團活動輔導質(zhì)量又要教育學生注意活動安全，做到活動前后點名，對缺席學生及時與班主任聯(lián)系，保證活動秩序井然。4．實行每次活動必檢查制度，由當天值日校長負責，及時反饋各社團開展活動的情況。（一）每學期末學校將對活動開展的情況考核評估一次。評估的主要依據(jù)。1. 教學常規(guī)的檢查記錄；2．教師、學生的評價。（二）每年六一兒童節(jié)，對學生一年以來活動成果進行一次展示。1．展示以社團提供學習成果為主要內(nèi)容，以成果的質(zhì)量為主要評價依據(jù)。2．校本教材的開發(fā)。（三）獎勵制度1．在成果展示過程中，對學習認真，進步明顯，學生認可度高的學生給予證書以及獎品的獎勵。2．對于在活動輔導中成績突出，校本教材開發(fā)質(zhì)量高的教師，由學校在教師節(jié)予以獎勵。（四）懲戒制度1．社團活動期間的安全教育。2．社團活動的過程管理與監(jiān)管。3．社團活動中師生評價細則及獎懲辦法。4．校本教材開發(fā)的指導與協(xié)調(diào)機構(gòu)。小學社團活動方案設(shè)計篇十六為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。下面是有20xx小學社團。歡迎參閱。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。根據(jù)上級文件精神，每兩周活動一次。開設(shè)以“體驗新課標、新課程”為重點的、全校師生共同參與的、具有知識性、趣味性、新穎性的體育社團活動。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。以“2+1工程項目“建設(shè)為平臺，進一步增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福的成長。結(jié)合我校的實際情況，特制定本學期體育社團活動計劃：一、活動課程設(shè)置：根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力。充分發(fā)揮學生的積極性主動性。課堂教學和課外活動互相配合，互相促進。符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長”的原則，切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步，根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，體育社團活動項目如下：備注：1至6年級花樣跳繩。1年級毽子或小跳繩。2年級足球、毽子(以足球為主)3至4年級呼啦圈或沙包5至6年級板羽球或大跳繩。二、活動安全注意事項：穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師?；顒訒r，同學間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。三、指導教師職責：要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。和學生一起參與活動。四、安全措施。要求指導老師牢固確立安全第一的意識，把活動安全放在首要位置。對學生進行安全教育，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。每次體育社團活動，都要制定相應的安全措施。五、活動安排。踢毽子、足球一、二年級。呼啦圈三、四年級。板羽球五、六年級。小跳繩、足球一、二年級。沙包三、四年級。大跳繩五、六年級?；犹K比賽三、四年級。小皮球、足球一、二年級。壘球五、六年級。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結(jié)合我校的實際情況，本期體育社團活動開展情況如下：一、活動課程設(shè)置：根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力。充分發(fā)揮學生的積極性主動性。課堂教學和課外活動互相配合，互相促進。符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長。因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步，根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設(shè)置如下：、。二、活動時間安排:。每天上午大課間時間、課外活動時間。三、社團組織：負責人：楊華江。成員：各班班主任。四、后勤保障組:。負責教學、活動設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障興趣活動的順利開展。五、活動安全注意事項：在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師?；顒訒r，同學間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。六、指導教師職責：要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。按活動方案準備活動器材，做好安全檢查工作。檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量?；顒訒r，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。和學生一起參與活動，不能做聊天、乘涼等活動?；顒宇I(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確?；顒影踩?。七、安全措施。要求指導老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。指導老師對社團成員情況了如指掌，做到心中有數(shù)，確?；顒影踩?。要組織學生召開《加強體育課運動安全》的會議，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。每次社團活動，都要制定相應的安全措施。(1)要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。(2)指導老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”。建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。(3)社團成員必須做好充分的準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現(xiàn)。(4)教育學生活動時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一?；顒訄龅卦O(shè)施都有專人負責管理，定期檢查、維修和保養(yǎng)，確保使用安全。(二)。應急預案?；顒訒r遇有學生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往衛(wèi)生院救治，嚴重者由學校衛(wèi)生老師陪同立刻送往醫(yī)院，并及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報。活動時遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水份，并將其送往衛(wèi)生院救治。體育活動時，老師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，安全應急處理小組在第一時間對事故做出判斷，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。學生運動時一旦發(fā)生傷害事故，要沉著冷靜，及時匯報老師，安全應急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。對學生進行專項安全教育，進行體育活動意外傷害事故應急預案的演練，提高學生自我保護意識及處理突發(fā)事件的能力，以便發(fā)揮應急預案的最大效用。(三)突發(fā)性傷害事件處理辦法：傷情發(fā)生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領(lǐng)導，并及時送醫(yī)院觀察治療或打120急救。及時通知家長或監(jiān)護人，妥善做好溝通、安慰工作。保護現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要貫徹“一切為了學生,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活,促進學生身心健康和諧發(fā)展。一、指導思想。貫徹落實全。國學。校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。培養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，推進校園體育文化建設(shè)。二、活動目標。認真完成上級部門的各項體育工作安排，保證學生每天有一小時的體育活動時間。力爭使95%的學生在本學年學生體質(zhì)健康標準測試中達到及格以上。三、組織機構(gòu)：組長：周茂才。副組長：白少瑜丁發(fā)兵。成員：全體教師。三、活動主題：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。我運動，我健康，我陽光，我快樂。走向操場，走進自然，走到陽光下。四、陽光社團開設(shè)：根據(jù)總體目標及指導思想發(fā)出倡議，向全體同學進行宣傳招收社團成員員，學生自愿報名參加上述社團。各學生社團安排1名指導教師，并由該社團的成員選舉一名學生組織者。社團活動由學生組織者組織進行，由指導教師指導學生開展活動，固定時間、地點開展活動，活動時間是課外活動時間。(每周一至周五早晨和下午大課間活動)。各社團學期初有計劃，學期中有記錄、有指導，學期末有總結(jié)。每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關(guān)材料(活動方案、過程性資料、學生取得的成績等)，學期末學校將根據(jù)實際活動情況，評出優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀社團成員。依據(jù)學校教育教學計劃安排，本學期社團活動分以下三階段進行?；A(chǔ)階段：第12周。擬定方案，宣傳動員，組織實施。實施階段：第1116周。成果展示階段：第1718周。開展成果展示周活動。開展活動時，指導教師和社團成員不準遲到，不得無故缺席。組織嚴密，講求實效，讓學生在活動中學技能，長見識，不搞表面工作。指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的。請假條。做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。社團活動由校長辦公室牽頭，政教處為主要組織者，制定、部署社團活動總體活動方案。政教處將進行抽查、階段性總結(jié)、經(jīng)驗交流及成果展示等活動。各學生社團要辦出特色，活躍校園文化生活、開拓學生視野、陶冶學生情操。六、活動實施采取措施：建立完整的組織機構(gòu)，一方面能協(xié)調(diào)好各項工作的開展，同時對階段性工作給予指導與監(jiān)督。確保指導教師資源充足，各社團指導教師除體育教師擔任之外，還聘請我校有特長的教師擔任，同時學校給予社團各類教學資料的支持，保證各社團能夠扎實、有效的開展活動。制定社團的各項制度，規(guī)范社團成員管理。及時處理好社團出現(xiàn)的不良現(xiàn)象。特別是對社團學生每個人管理要采用跟蹤式。社團學生的管理要嚴格，每學期結(jié)束要全面對學生作出評價。把特長技能提高和學生品德行為相結(jié)合。做到學會做事先要學會做好學生。給予社團展示成果機會，每學期在期末開展成果展示周活動。定期學校組織各類體育比賽，鼓勵學生參加競技比賽。以比賽和展示的形式激勵社團的發(fā)展。學校開展的各項體育活動比賽成績列入班級考核之中，班級學生參加市局級以上比賽獲獎成績可列入指導教師與班主任年度考核之中。從而提高社團工作開展的積極性。小學社團活動方案設(shè)計篇十七經(jīng)典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。為深入實施素質(zhì)教育，提高學生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的班級文化，結(jié)合我班學生實情，特制訂“親近經(jīng)典，美文誦讀”活動方案，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生的素質(zhì)全面發(fā)展。，切實增強學生的人文素養(yǎng)，開啟學生的心智、陶冶學生的性情、改變學生的氣質(zhì)、滋養(yǎng)學生的人生。，積累精美的語詞句段，進而內(nèi)化為自己的語言。《小學生必背誦古詩》(本學期20首)，堅持與學生共同進行誦讀。，督促學生每天回家進行30分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。，通過誦讀，培養(yǎng)學生良好誦讀預感和語文素養(yǎng)。，培養(yǎng)學生“愛讀書、好讀書、讀好書”的習慣。