【正文】 。總結(jié)起來(lái)，大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享起來(lái)可以主要包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理規(guī)劃時(shí)間、多方尋求幫助和多參加實(shí)踐活動(dòng)等方面。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我的大學(xué)生活起到了積極的促進(jìn)作用，希望也能給其他學(xué)生提供一些參考和啟示。在接下來(lái)的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和生活能力。小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十六首先，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是從小學(xué)到大學(xué)都在不斷積累的。從小學(xué)時(shí)期到現(xiàn)在，我越來(lái)越清楚自己的學(xué)習(xí)樣式和處理問(wèn)題的方法。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式，但是沒有一個(gè)是完全相同的，這也就是為什么我們每個(gè)人都有不同的性格和學(xué)習(xí)方式。例如，我獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式不適合團(tuán)隊(duì)合作，相反，我使用歸納方法來(lái)記憶和理解大量的知識(shí)，這在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中非常有用。其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和難題，如何解決這些問(wèn)題是一門藝術(shù)。我認(rèn)為，首先要有一個(gè)積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)的過(guò)程不可能一帆風(fēng)順，需要勇敢地面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。其次，要想方設(shè)法解決問(wèn)題，尋找答案。我的經(jīng)驗(yàn)是，通過(guò)嘗試不同的方法，有時(shí)會(huì)突發(fā)奇想，從而找到問(wèn)題的解決方案。此外，要及時(shí)記錄下自己的問(wèn)題和解決方案，不僅可以幫助自己理解和記憶知識(shí)，還可以與同學(xué)分享和探討，相互促進(jìn)。第三，在學(xué)習(xí)中，遇到失敗是很常見的。然而，成功的秘訣通常就是從失敗中學(xué)習(xí)。在大學(xué)期間，我嘗試了很多次在自己的學(xué)業(yè)和項(xiàng)目上取得突破，但是最終都遭遇了失敗。然而，我學(xué)會(huì)了從中吸取教訓(xùn)，并制定更好的計(jì)劃。在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和堅(jiān)定，因?yàn)槲抑朗〔⒉灰馕吨K點(diǎn)，而是一個(gè)新的開始。第四，學(xué)習(xí)并不只是為了通過(guò)考試或獲得高分，更重要的是掌握知識(shí)和技能。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為需要在學(xué)習(xí)中尋找有用的技巧和方法。我經(jīng)常利用社交媒體、學(xué)習(xí)論壇和博客，如知乎、CSDN等尋找與我的話題相關(guān)的材料。通過(guò)這些渠道，我獲取了大量的知識(shí)和技能，有時(shí)候會(huì)有不同的觀點(diǎn)和新的想法。這種方法同樣適用于學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新工作。最后，學(xué)習(xí)的體驗(yàn)最重要的是分享。通過(guò)分享，我們不僅可以給他人提供幫助，也可以從他人那里學(xué)到更多。我的個(gè)人體驗(yàn)是，與同學(xué)討論和分享可以讓我們理解和鞏固知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的社交技巧和交際能力。在大學(xué)里，我常常通過(guò)參加學(xué)生組織和活動(dòng)交流心得，參加各種講座和研討會(huì)，認(rèn)識(shí)了許多志同道合的人，從他們那里學(xué)到了很多東西，拓寬了自己的視野。總之，這是我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得的總結(jié)。在這個(gè)不斷發(fā)展的世界中，學(xué)習(xí)是生命中最重要的一部分，只有不斷提高自己的知識(shí)和技能，才能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)需要有好的方法和思路，需要有很多經(jīng)驗(yàn)和技巧，需要面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，需要分享和交流。通過(guò)這些方式，我們可以讓自己變得更聰明、更靈活和更有創(chuàng)造力，走向更高的發(fā)展道路。小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十七隨著現(xiàn)代教育理念的不斷推進(jìn)和教師角色的不斷加重，班主任的工作逐漸成為了教師工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為學(xué)生的“第二個(gè)家長(zhǎng)”，班主任的工作涵蓋了學(xué)生管理、教學(xué)指導(dǎo)、家長(zhǎng)溝通等多個(gè)方面，需要具備豐富的教育知識(shí)和管理技巧。而如何提高自身的班主任能力，成為了每位班主任都需要思考和探索的問(wèn)題。下面將從學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面，分享一些個(gè)人對(duì)班主任學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得。首先，作為班主任，要注重理論學(xué)習(xí)。教育是一門科學(xué)，班主任作為教育工作者，需要具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)。只有深入學(xué)習(xí)和研究各種教育理論，才能在實(shí)踐中把握住教育工作的本質(zhì)和規(guī)律。同時(shí)，理論學(xué)習(xí)還可以為班主任提供指導(dǎo)和借鑒，使其在教學(xué)、學(xué)生管理等方面取得更好的效果。因此，作為班主任，要善于利用各種渠道、多角度地學(xué)習(xí)和研究教育理論，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。其次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是提升班主任能力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)知識(shí)只是班主任提升自己的一方面，更重要的是在實(shí)踐中實(shí)實(shí)在在地去運(yùn)用和轉(zhuǎn)化。班主任的工作涉及到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、心理健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步等方面，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)和方法。只有通過(guò)實(shí)際操作，才能更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確有效的指導(dǎo)和引導(dǎo)。因此，班主任在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要注重實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。此外，班主任還要關(guān)注學(xué)科學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，也是班主任工作的重要內(nèi)容之一。良好的學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)既是學(xué)生進(jìn)步的體現(xiàn)，也是班主任工作的回報(bào)。因此，班主任要不斷關(guān)注學(xué)科的教學(xué)研究和發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科的教學(xué)要求和特點(diǎn)，提高自己的學(xué)科能力。只有通過(guò)全面深入的學(xué)科學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并幫助他們?nèi)〉昧己玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)。最后，班主任還應(yīng)注重與家長(zhǎng)的溝通。孩子的教育離不開家庭的支持和參與，家長(zhǎng)是班主任工作的重要合作伙伴。班主任要注重與家長(zhǎng)的溝通和交流，了解家庭的情況和關(guān)心家長(zhǎng)的需求，使家庭和學(xué)校能夠形成良好的合力。同時(shí)，班主任也要善于與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)?？傊?，作為一名班主任，學(xué)習(xí)是永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的幫助和引導(dǎo)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科學(xué)習(xí)和與家長(zhǎng)的溝通，班主任可以不斷豐富自己的知識(shí)和技能，提高自己的教育素養(yǎng)和管理能力。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，班主任才能真正成為學(xué)生的貼心人，為學(xué)生的未來(lái)添磚加瓦。小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十八在整個(gè)小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無(wú)章，影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓小學(xué)生明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容，掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種。長(zhǎng)期計(jì)劃以一學(xué)期為宜，從總體上對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期計(jì)劃以一周為宜，對(duì)本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時(shí)間作出詳細(xì)具體的安排。學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、明確、切實(shí)可行，同時(shí)又要留有充分的余地，以保證計(jì)劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅(jiān)定不移，又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加切合實(shí)際，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在教師上課之前，對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過(guò)程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對(duì)第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，把新的知識(shí)和以往學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，看看哪些懂了會(huì)了，哪些不懂不會(huì)，從而明確聽課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，克服課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)性和盲目性，提高主動(dòng)性和自覺性，以利于提高學(xué)習(xí)效果。課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑。如果小學(xué)生不會(huì)聽課，聽不懂，學(xué)不會(huì)，就會(huì)增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時(shí)由于長(zhǎng)期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康。為此，在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)小學(xué)生注意以下幾點(diǎn)。(1)認(rèn)真聽。要求小學(xué)生聚精會(huì)神地聽講，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。(2)注意看。要求小學(xué)生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對(duì)教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶。(3)多動(dòng)腦。要引導(dǎo)小學(xué)生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程保持同步，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)思考，做到融會(huì)貫通，舉一反三。(4)主動(dòng)練。在課堂上要鼓勵(lì)小學(xué)生大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。(5)做筆記。對(duì)教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡(jiǎn)明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。(6)善歸納。對(duì)教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點(diǎn)，力求當(dāng)堂理解。復(fù)習(xí)是指對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)重新學(xué)習(xí)的過(guò)程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對(duì)周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行全面深入的復(fù)習(xí)，目的在于融會(huì)貫通，理解和掌握學(xué)科知識(shí)的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對(duì)前段學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行相對(duì)集中的再加工的過(guò)程。小學(xué)生學(xué)習(xí)方法之課后復(fù)習(xí)：(2)復(fù)習(xí)課本，目的在于深化。(4)對(duì)課本中不懂、不會(huì)的難點(diǎn)問(wèn)題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實(shí)在弄不明白的，問(wèn)教師或與同學(xué)研究解決。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過(guò)一個(gè)單元之后即及時(shí)復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個(gè)單元綜合起來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推，循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法，指學(xué)過(guò)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)之后在時(shí)間上每隔一定時(shí)期回過(guò)頭來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)，只是在時(shí)間間隔上逐漸拉長(zhǎng)。比如上一單元講過(guò)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，一周后再?gòu)?fù)習(xí)，兩周后再回頭簡(jiǎn)略地復(fù)習(xí)，一個(gè)月或一季度后再?gòu)?fù)習(xí)。事實(shí)表明，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢(shì)，比如在期末總復(fù)習(xí)時(shí)，相對(duì)集中一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)突破，進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，也是十分重要的。寫作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，自覺、有目的地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，將學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的智力活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)寫作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而教師要引導(dǎo)小學(xué)生掌握寫作業(yè)的正確方法。(1)先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，即在認(rèn)真復(fù)習(xí)、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。(2)仔細(xì)審題，即了解題意，明確習(xí)題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。(3)認(rèn)真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準(zhǔn)確，干凈利落。(4)細(xì)心檢查，即根據(jù)習(xí)題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。同時(shí)，對(duì)教師的批改、批語(yǔ)要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高。此外，尚有課外閱讀方法的輔導(dǎo)及各學(xué)科學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，均須認(rèn)真研究，具體指導(dǎo)。小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十九為了使級(jí)新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活，更加用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更加努力的為自己的未來(lái)奮斗，我學(xué)習(xí)實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本屆級(jí)新生多是90后，90后是有個(gè)性的一代，但是在社會(huì)上，個(gè)性往往會(huì)使你錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)，有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認(rèn)真的聆聽者。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很大程度上能夠給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā)，進(jìn)入大學(xué)，他們就已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì)。此次活動(dòng)已于20年月日晚結(jié)束。在此，我們要感謝院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和大一新生對(duì)我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀的成績(jī)。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們用心主動(dòng)的和我們邀請(qǐng)的嘉賓交流溝通，就他們對(duì)向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題用心提問(wèn)，嘉賓們也一一做出了細(xì)致的回答，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津，從他們聚精會(huì)神的眼神中我們能夠看出他們是對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬的。由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會(huì)場(chǎng)的擁擠。我們邀請(qǐng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院和機(jī)電學(xué)院等的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓，他們都是在大學(xué)當(dāng)中成績(jī)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。在成功舉辦此次活動(dòng)的背后，我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先，在擴(kuò)音方面準(zhǔn)備不夠成分，音響音質(zhì)不行，話筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響，這是我們事先準(zhǔn)備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是，學(xué)生會(huì)桌布的丟失導(dǎo)致我們沒有桌布，現(xiàn)場(chǎng)不夠正式。第三，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng)，讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機(jī)會(huì)，在會(huì)議舉行當(dāng)中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換，導(dǎo)致會(huì)議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎(jiǎng)狀況的時(shí)候字跡不夠好。但是此次活動(dòng)，從全體上看效果和反響都是十分不錯(cuò)的。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失，但我們要爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了，要想成功舉辦一次活動(dòng)，就要從全局思考，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，思考每一件事，把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸，每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握好。此次會(huì)議之后就本部門內(nèi)部發(fā)展將作出一些細(xì)致的`調(diào)整，確保我們把每項(xiàng)工作都做的細(xì)致無(wú)誤。在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部不僅僅要內(nèi)部團(tuán)結(jié)，還要團(tuán)結(jié)其他每個(gè)部門，每項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門就能完成的。在失誤的同時(shí)，我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往，讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺(tái)上，說(shuō)明他們期望在大學(xué)里得到鍛煉，他們期望展現(xiàn)自己。其次是主席團(tuán)總結(jié)性發(fā)言，帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的整個(gè)流程。最后就是具體簽到，讓我們?cè)谒赝卣J(rèn)證方面有據(jù)可依，更加體現(xiàn)了公平公正的原則。雖然，此次活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)了失誤，和一些不協(xié)調(diào)的插曲，最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個(gè)性是主席團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo)，在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭主持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會(huì)議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開了他們和學(xué)長(zhǎng)交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。此次活動(dòng)的順利落幕，是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部，也是我們學(xué)生會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，也為我們舉辦活動(dòng)成功的開了一個(gè)頭。關(guān)于我們?cè)诖舜位顒?dòng)當(dāng)中的失誤，我們當(dāng)以警戒，在以后的活動(dòng)中不能再出現(xiàn)。