【正文】 科室工作計劃篇十四根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手。突出體現(xiàn)“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo),力爭全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。認真落實課題研究工作,促進課題研究為教學(xué)工作服務(wù)?！罢n堂教學(xué)模式”實施工作,構(gòu)建符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)模式。加強教師隊伍建設(shè),進一步提升教研組、備課組的研究能力。一、落實課題研究。目前我校已承擔(dān)二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務(wù),做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作。做好20xx年省級滾動課題的申報工作,整理相關(guān)課題研究材料,制定好計劃,布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究,把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,切實解決我校各個年級、各個學(xué)科的實際問題。二、和教務(wù)處配合,抓好課堂教學(xué)。進一步加強課堂教學(xué)有效性的研究,和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風(fēng),從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。進一步加強課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進學(xué)生走全面發(fā)展之路。要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動,優(yōu)化教學(xué)過程,實現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀教師,推進課堂教學(xué)改革。三、加強教師隊伍建設(shè)。20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求,對全校教師進行逐個審核,爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長步伐,學(xué)校將進一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實施“青藍工程”,實行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,課后要及時評課,指導(dǎo),并作好聽、評課記錄,加快教師的成長。四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程。(1)繼續(xù)落實每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,與教研組、備課組加強溝通,努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺,加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度,著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。(2)為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴大我校校本課程的影響。制訂本學(xué)期課題研究工作計劃,制定教科研計劃。課題工作會議,部署本學(xué)期課題研究實施工作。做好省級滾動課題申報工作。做好征集論文工作。課題組活動。各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。做好校本課程開發(fā)和校報?？木幱　Ｗ龊檬?、區(qū)級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動、專家講座。校本培訓(xùn):教科研專家講座。專題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“新課程理論”,交流學(xué)習(xí)心得。以學(xué)科競賽為抓手,進一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。召開各級結(jié)題課題負責(zé)人會議。市、區(qū)級課題結(jié)題。校區(qū)級骨干教師示范課。“青藍工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。組織參加各級教育部門的課程培訓(xùn)。高一年級開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動。收交課題研究資料。各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。組織課題與論文評選,促進教師參加研究。對在教育、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。布置假期教師的培訓(xùn)工作。更多精品來自論文。小學(xué)教科室工作計劃篇十五以小平理論和澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨教育方針，積極實施素質(zhì)教育，樹立教育科研是教育“先進文化”思想理念，認真貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅持“以服務(wù)為方向，以創(chuàng)新為核心，以提高為重點，以管理為保證，以效益為目標(biāo)”工作思路，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中先導(dǎo)作用。堅持科研管理科學(xué)化，科研管理網(wǎng)絡(luò)化，科研資料信息化，課題管理規(guī)范化，課題研究全員化，科研隊伍層次化，等方面開展好學(xué)校教育科研工作。堅持在研究廣度、深度上有新突破。（一）充分發(fā)揮教科研在課程改革中先導(dǎo)作用。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。用當(dāng)代先進教育思想、理論武裝頭腦，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成適應(yīng)時代發(fā)展要求新教育理念。進一步增強質(zhì)量意識，將理論和實際緊密地聯(lián)系起來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展主題研究活動，針對在新課程中出現(xiàn)包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐等內(nèi)容綜合實踐活動課，組織力量對一些熱點問題進行研討。認真做好十五課題結(jié)題工作及十五課題滾動課題開題工作。做好“‘墨香’校園構(gòu)建方略實踐與研究”課題開題及管理工作。（二）加強“十五”課題規(guī)范管理。提高規(guī)范水平，以課題為抓手，以報刊為陣地，以教科研活動為基地，全方位提高教師素質(zhì)，特別是要加強對青年教師教科研能力培養(yǎng)，使廣大教師從經(jīng)驗型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化。目前，我校有大市級課題二個，太倉市級課題五個，以“全面實施，重點突破”為策略，抓好課題研究全程管理，發(fā)揮課題對教育推動作用。做好每月一次隨筆征集活動，每月出版一期優(yōu)秀隨筆集。（三）增強“窗口”意識，加強校際交流。課題展示學(xué)校特色，研究工作要充分體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)水準(zhǔn)，使之成為展現(xiàn)學(xué)校面貌“窗口”。積極參與各級各類協(xié)作研究，加強校際交流。繼續(xù)做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)樂園，教師展現(xiàn)才華舞臺，家校聯(lián)系橋梁，社會解學(xué)?！按翱凇薄７e極開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合”活動。以蘇州市級課題為抓手，搜集反映學(xué)校文化底蘊材料，結(jié)合新形勢發(fā)展，并加以提煉、整合，形成獨特校園文化。（一）規(guī)范教科研管理。健全教科研管理網(wǎng)絡(luò)，分工負責(zé)，責(zé)任到人。各教研組長按計劃進行教科研活動。進一步健全教科研檔案，為提高辦學(xué)檔次，注入教科研動力。（二）加強理論學(xué)習(xí)，提高科研能力。宣傳、普及教科研常識，使教師解教科研基本方法。積極組織教師開展讀書活動，認真閱讀教育理論書籍，并做好筆記，繼續(xù)要求三十五周歲以下青年教師每月摘錄理論二千字以上，三十五周歲以上教師完成一千字以上理論筆記。鼓勵教師，特別是青年教師積極向《太倉教育》《江蘇教育》等各級各類報刊雜志投稿，搞好論文評比及論文鑒定等工作。加強校與校之間聯(lián)系，交流教科研方法，提高科研檔次。聘請?zhí)丶壗處焷硇Ｉ险n、講座，提高科研能力。（三）加強陣地建設(shè)。結(jié)合做好青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是教育軟件制作培訓(xùn)工作，進一步完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和創(chuàng)設(shè)電子閱覽室。（四）抓好課題研究。鼓勵教師積極參與課題研究工作。做到課題研究全員化。認真組織廣大教師圍繞學(xué)校主課題，填好課題計劃表，結(jié)合所任學(xué)科搞好課題研究，上好匯報課及評優(yōu)課，力求在“磨”好課等方面有新突破。發(fā)揮課題研究成果對日常教育教學(xué)工作滲透和推動作用，使活動教學(xué)滲透到各門學(xué)科中去。圍繞課題每月開展一次以深化課程為主題教學(xué)研討活動，期初擬定好計劃，落實上課人員和研究課題。開展好一次大型綜合學(xué)科會課活動，體現(xiàn)教科研成果。（五）開展教科研活動，健全獎勵制度。繼續(xù)推行聽隨堂課制度，組織選派教師外出學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)交流活動，并將先進經(jīng)驗通過示范課等形式加以推廣，提高學(xué)校教育水平。合理使用科研經(jīng)費，爭取提高學(xué)校教科研投入，充分發(fā)揮教科研作用。小學(xué)教科室工作計劃篇十六根據(jù)市區(qū)教育局2018年教育工作意見和教科研工作計劃為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手。突出體現(xiàn)“抓隊伍，重師德，抓管理，重常規(guī)，抓教學(xué)，重績效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面的工作，以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo)，力爭全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。認真落實課題研究工作，促進課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。“課堂教學(xué)模式”實施工作，構(gòu)建符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)模式。加強教師隊伍建設(shè)，進一步提升教研組、備課組的研究能力。一、落實課題研究。目前我校已承擔(dān)二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務(wù)，做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作。做好2018年省級滾動課題的申報工作，整理相關(guān)課題研究材料，制定好計劃，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，切實解決我校各個年級、各個學(xué)科的實際問題。二、和教務(wù)處配合，抓好課堂教學(xué)。進一步加強課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風(fēng)，從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。進一步加強課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進學(xué)生走全面發(fā)展之路。要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動，優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀教師，推進課堂教學(xué)改革。三、加強教師隊伍建設(shè)。20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求，對全校教師進行逐個審核，爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，加快新教師成長步伐，學(xué)校將進一步重視青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實施“青藍工程”，實行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要及時評課，指導(dǎo)，并作好聽、評課記錄，加快教師的成長。四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程。(1)繼續(xù)落實每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定，同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動，教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息，與教研組、備課組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺，加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。(2)為為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴大我校校本課程的影響。制訂本學(xué)期課題研究工作計劃，制定教科研計劃。課題工作會議，部署本學(xué)期課題研究實施工作。做好省級滾動課題申報工作。做好征集論文工作。課題組活動。各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。做好校本課程開發(fā)和校報?？木幱?。做好市、區(qū)級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動、專家講座。校本培訓(xùn):教科研專家講座。專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“新課程理論”，交流學(xué)習(xí)心得。以學(xué)科競賽為抓手，進一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。召開各級結(jié)題課題負責(zé)人會議。市、區(qū)級課題結(jié)題。校區(qū)級骨干教師示范課?！扒嗨{工程”活動總結(jié)會暨新教師匯報課。組織參加各級教育部門的課程培訓(xùn)。高一年級開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動。收交課題研究資料。各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。組織課題與論文評選，促進教師參加研究。工作總結(jié)。對在教育、教學(xué)改革中，在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。收集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作。小學(xué)教科室工作計劃篇十七加強教研組的管理，深化素質(zhì)教育研究，發(fā)揮科研工作的先導(dǎo)性，實效性、有效，有序地進行小班化教育教學(xué)的實踐研究、根據(jù)各校的實際情況，扎實地開展主人教育的研究、三、工作思路：引導(dǎo)教師強化依靠科研創(chuàng)效益的意識，樹立向科研要質(zhì)量的觀念、引導(dǎo)教師從研究角度對待本職工作，掌握科學(xué)方法，形成一支科研骨干隊伍、四、主要措施。（一）落實職責(zé)，強化管理，保證教科研工作的有序進行，提高工作效率和質(zhì)量、進一步落實崗位職責(zé)、強化教科研制度建設(shè)，進一步規(guī)范教科研行為、（二）加強現(xiàn)代教育觀念的學(xué)習(xí)，不斷充實現(xiàn)代教育理論。完善繼教管理運行機制，提高繼續(xù)教育實效、五，加強教師基本功訓(xùn)練，不斷完善教學(xué)技能、認真開展三課活動、六，加強新教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究、七，倡導(dǎo)科學(xué)的自我反思和自覺的科學(xué)研究，研究課題的實施要有突出進展、建立教科研骨干隊伍網(wǎng)絡(luò)；選送《臨安市第十八屆中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研究論文》、小班化教學(xué)課題組會議，小班化優(yōu)質(zhì)可展示活動；杭州市小班化實驗基地申報；校級課題――《主人教育課題》落實情況調(diào)研；編印《玲瓏教科研信息