【正文】 及收拾操作材料。個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。個別幼兒比較好動，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促。個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。二、班級目標及措施：(一)健康領域：愉快地參加幼兒園的各項活動。遵守幼兒園活動規(guī)則。能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。了解基本的運動衛(wèi)生知識，如大運動量后不立即喝水。認識幾種常見所謂安全標志。學會左右分隊走。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。措施：在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓練。培養(yǎng)幼兒良好的喝水習慣。(二)語言領域：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。通過觀查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關系和思想情感傾向，能夠有重點地講述實務、圖片和情景，嘗試進行創(chuàng)造性講述。樂于復述、講述、表演文學作品。愛惜圖書，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。能獨立、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。措施：指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。(三)社會領域：知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。能主動準確的使用禮貌用語。愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。對老人有愛心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。關心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。認識并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。措施：培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。利用周末開展幼兒環(huán)保活動：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。激發(fā)幼兒關愛老人，懂得尊老愛幼。(四)科學領域：學習運用幾種常見的簡單工具(剪刀、小錘子等)進行制作活動。嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣。樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學現(xiàn)象，關注其在生活中的用途。有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣。會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)。認識10以內(nèi)單雙數(shù)。按群計數(shù)。認識球體、正方體。學習自然測量及二等分、四等分。區(qū)分左右。認識日歷。措施：指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。2培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。(五)藝術(shù)領域：能為熟悉而多重復的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。能夠在動作表演中學習選擇并熟練地使用一些簡單的道具。能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與并享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣。搜集廢舊材料，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。欣賞并能理解各類美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。措施：指導并鼓勵幼兒學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。培養(yǎng)幼兒恰當?shù)倪\用各種顏色，學習均衡，對稱的安排畫面。引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。能運用多種形式的美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的樂趣，提高對美術(shù)活動的興趣。三、班級常規(guī)工作：加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實施方法與幼小銜接相結(jié)合：能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關的社會工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。積極參與各種活動。對于自己的身體，能學著保護。親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。結(jié)合日常生活，學習并認識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。學習結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式。喜歡閱讀，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象，懂得愛惜圖書。愿意嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫，從中體會成功的快樂。能自然愉快地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。關注社區(qū)內(nèi)典型的設施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。四、保育工作。保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。堅持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。作業(yè)教學活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調(diào)控”。具體包括：第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子。第二，注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音。第三，觀察幼兒的情緒和注意。第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中。第五，容許孩子中途入廁和飲水。第六，注意動靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動方式和氣氛。第一，豐富玩具材料，檢查其安全性。第二，注意孩子的身體和情緒變化，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾。第三，維持幼兒游戲和區(qū)域活動的安全和衛(wèi)生。第四，活動后洗手、飲水和收拾衣物。五、家長工作：本學期將繼續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。通過家長會、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。及時了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。積極請家長配合班級習慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣，為入小學打好基礎。每月認真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》，向家長提供育兒經(jīng)驗、健康常識等教育方法。充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。六、安全工作：加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員隨便出入班級。增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話。知道自己的家庭住址。知道遇到危險時會大聲呼救等。教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走。另外在家長來園接幼兒時，我們一定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。七、逐月工作安排。制訂計劃，鞏固一日活動常規(guī)。布置環(huán)境，布置區(qū)域。歡迎家長來園參加家長會，做好溝通工作。開展禮儀親子活動：以“8”節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長輩。開展主題活動《桃花朵朵》，鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。開展主題活動《我就是我》，鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。幫助幼兒尋找生活中的科學，講解其科學原理。開展親子活動：組織幼兒春游。組織幼兒進行命題畫比賽。結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對性地開展家訪工作。幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣。開展主題活動“開心大王”。開展親子活動：故事比賽。進行安全演練活動。組織排練六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。開展主題活動《我們的節(jié)日》。開展“六、一”慶祝活動。感受節(jié)日的愉快氛圍。對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。做好幼小銜接工作，督促幼兒按時來園適應小學生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。做好學期各項總結(jié)工作。尋找幼兒園大班下學期的周計劃表篇十一新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：一、班級情況分析及工作重點。由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標。（一）健康領域。適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。愿意和同伴參加體育活動。（二）語言領域。堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（三）社會領域。按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假。樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人，學習求助和感謝。學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。（四）科學領域。在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。喜歡操作、擺弄。親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。（五）藝術(shù)領域。在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學工作。做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作。（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）正確使用自己的標記；（2）用正確的方法洗手；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）養(yǎng)成良好的進餐習慣。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）能將玩具歸類收好；（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作。在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理