【正文】 石塊、碎石、砂子和水。大海中的船，如果目標(biāo)不明，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。心理學(xué)研究說(shuō)明，人無(wú)聊的時(shí)候最累，目標(biāo)不明確、或明確但不去行動(dòng)的人最焦慮。目標(biāo)和每一個(gè)階段的任務(wù)明確的人，是做“牽牛鼻子”的事情。反之，是做“推牛屁股”的事情。你準(zhǔn)備做什么事情呢?人的能力是怎樣培養(yǎng)起來(lái)的?一個(gè)新的任務(wù)，培養(yǎng)一種新的能力。任務(wù)越清楚，進(jìn)步越明顯。沒(méi)有過(guò)程的到位，就沒(méi)有結(jié)果的到位。培養(yǎng)自己每一天任務(wù)都合理，行動(dòng)都都到位的習(xí)慣——就是培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣。而且還要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己——慶祝成功，就是欣賞自己。高三必須做到：事事清楚，件件落實(shí)，天天堅(jiān)持。請(qǐng)欣賞一張?jiān)嚲恚哼@是20xx屆xx校友高三考試時(shí)的英語(yǔ)試卷，她高三入學(xué)考英語(yǔ)107分，年級(jí)373名。高考144分，年級(jí)第2名。讓我們分享她的體會(huì)：《規(guī)范是一種高度》(20xx屆校友 武漢大學(xué) 陳偲)……在去年8月末的時(shí)候，我的英語(yǔ)老師敲了我的后腦勺一下，對(duì)我說(shuō)：你的字怎么那么丑，要練字。我下定決心改掉寫(xiě)了十多年的字體。我沒(méi)有練字帖，因?yàn)槲矣X(jué)得練字帖時(shí)很認(rèn)真，但一考試時(shí)間不夠肯定會(huì)恢復(fù)原樣，我選擇了每天記(抄)筆記寫(xiě)作業(yè)時(shí)都寫(xiě)得工工整整。第一個(gè)星期無(wú)疑是痛苦的，緩慢的寫(xiě)字速度使我不得不擠出時(shí)間去補(bǔ)課上沒(méi)抄完的筆記，每天都會(huì)把手上的繭子寫(xiě)破，晚上再結(jié)繭，第二天再寫(xiě)破，但第二個(gè)星期，我工整地寫(xiě)英語(yǔ)就已經(jīng)快了很多，第三個(gè)星期我就徹底改變了自己的字，當(dāng)這成為新的習(xí)慣了之后，就再不會(huì)是我的負(fù)擔(dān)。去年剛進(jìn)高三的時(shí)候老師給了我們一句話，讓習(xí)慣符合規(guī)范，讓規(guī)范成為習(xí)慣。真正重要的是，讓規(guī)范變成你們的習(xí)慣?！?、科學(xué)學(xué)習(xí)的人，可能生龍活虎。德國(guó)“鐵血宰相”俾斯麥曾分別接待過(guò)中國(guó)和日本兩個(gè)代表團(tuán)，后來(lái)有人問(wèn)他對(duì)中日的看法，他指出，中國(guó)和日本的競(jìng)爭(zhēng)，日本必勝，中國(guó)必?cái)?。他說(shuō)：“日本到歐洲來(lái)的人，討論各種學(xué)術(shù)，講究政治原理，謀回國(guó)做根本的改造。而中國(guó)人到歐洲來(lái)，只問(wèn)某廠的船炮造得如何，價(jià)值如何，買(mǎi)回去就算了?！?0xx屆校友xx曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像是穿越森林。多做題，少總結(jié)，就像是在森林里面，試圖將條條小路預(yù)先走一遍，但總有沒(méi)走到的地方。而如果你掌握了知識(shí)的脈絡(luò)，就像是站在森林的上空俯視，每一條小路都看得清清楚楚，當(dāng)然能夠更有把握。而且這樣學(xué)，不用打疲勞戰(zhàn)，學(xué)得更輕松。”高三復(fù)習(xí)需要特別注意兩種思維方式：“閱讀地圖式”的學(xué)習(xí)方法。比如你要找達(dá)沃斯小鎮(zhèn)，怎么找?從地圖一邊出發(fā)挨個(gè)找過(guò)去嗎?“學(xué)科樹(shù)狀結(jié)構(gòu)圖”，學(xué)科知識(shí)如同樹(shù)葉，思維是連接知識(shí)的枝條，思想是主干，本質(zhì)是樹(shù)根。學(xué)習(xí)具體知識(shí)的時(shí)候，要有“學(xué)科樹(shù)”的意識(shí)。每一個(gè)學(xué)科都有自己獨(dú)特的思想和思維，拿到拔尖的分?jǐn)?shù)的人，一定是深諳學(xué)科思想和思維的人。高三不應(yīng)該沉沒(méi)在題海，高三復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，而是更高層次的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該像各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的專家一樣面對(duì)學(xué)科，你應(yīng)該像探究學(xué)問(wèn)一樣去研究，那么高三的復(fù)習(xí)就會(huì)變成大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的預(yù)備和提前。三、 快樂(lè)地奮斗的人，可能生龍活虎。高三，是人生第一場(chǎng)真正的奮斗。高三，是青春最美麗的燃燒。高三，你必須將淺塘挖成一口深井。高三，你必須將自己的一壺水燒開(kāi)。心無(wú)旁騖，力出一孔，不要幻想，不要回避，把該自己挑的擔(dān)子穩(wěn)穩(wěn)地放在自己肩上。這樣的高三，就會(huì)成為人生真正的第一步，它會(huì)沉淀為人生深刻的記憶，成為未來(lái)力量的源泉，澆灌生命每一個(gè)季節(jié)的花朵。據(jù)說(shuō)，哈佛圖書(shū)館寫(xiě)著這樣一句名言：學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的這一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢?20xx屆的幸一滔校友跟我們分享時(shí)說(shuō)過(guò)：“既然我們避免不了高三，我們就來(lái)享受它，讓它變成一段美好的回憶?！蔽艺J(rèn)為，不到十個(gè)月300天的時(shí)間，高三，我們可以把它當(dāng)做專業(yè)研究之前的準(zhǔn)備。高三，我們可以當(dāng)做未來(lái)飛翔的起點(diǎn)。高三，我們可以當(dāng)做讓我們更堅(jiān)強(qiáng)的錘煉。那么我們不但不回避高三，而且會(huì)享受高三，我們會(huì)擁抱高三，我們會(huì)在心里說(shuō)，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”四、把握好節(jié)奏和細(xì)節(jié)的人，可能生龍活虎。高三是一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉、營(yíng)養(yǎng)、休息、安全、心理等等的系統(tǒng)工程。高三，是一項(xiàng)長(zhǎng)跑，你需要頂層設(shè)計(jì)，需要把握好節(jié)奏。私人定制自己的“生龍活虎”，養(yǎng)成自己的好習(xí)慣。每一天都是臺(tái)階，每一天都是作品。高三有奇跡，但是沒(méi)懸念。有難度，才有高度。困難時(shí)的心靈狀態(tài)與行為狀態(tài)的“生龍活虎”，才是“滄海橫流，方顯出英雄本色”，才能練就臨門(mén)一腳的功夫。因此，我們應(yīng)該笑到高考，笑出人生，始終“生龍活虎”!有一個(gè)故事，說(shuō)當(dāng)年日本海軍為何敢對(duì)中國(guó)北洋水師開(kāi)炮?是因?yàn)槿毡竞＼娝玖顝膯喂芡h(yuǎn)鏡里，看到了中國(guó)的巡洋艦的炮管上曬著北洋水師官兵的汗衫短褲，于是認(rèn)定這是一支不堪一擊的軍隊(duì)。歷史，是一面鏡子!20xx，生龍活虎!一、目標(biāo)與任務(wù)能夠?qū)懺诩埳系娜?，可能生龍活虎。二、科學(xué)學(xué)習(xí)的人，可能生龍活虎。三、快樂(lè)地奮斗的人，可能生龍活虎。四、把握好節(jié)奏和細(xì)節(jié)的人，可能生龍活虎。為何只是“可能”?你懂的……請(qǐng)讓我們欣賞兩則“生龍活虎”的案例：曾擔(dān)任世界銀行副行長(zhǎng)的北京大學(xué)林毅夫教授，在北大畢業(yè)典禮上的發(fā)言：“只要民族沒(méi)有復(fù)興，我們的責(zé)任就沒(méi)有完成，只要天下還有貧窮的人，就是我們自己在貧窮中，只要天下還有苦難的人，就是我們自己在苦難中，這是我們北大人的胸懷，也是我們北大人的莊嚴(yán)承諾?！薄镀髽I(yè)家宣言》：美國(guó)的《企業(yè)家》月刊代言企業(yè)界人士的心聲，每期都在目錄頁(yè)上全文登載下面這則“美國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)的信條”：我是不會(huì)選擇做一個(gè)普通人的。如果我能夠做到的話，我有權(quán)成為一位不尋常的人。我尋找機(jī)會(huì)，但我不尋求安穩(wěn)，我不希望在國(guó)家的照顧下成為生活有保障的國(guó)民，那將被人瞧不起而使我感到痛苦不堪。我要做有意義的冒險(xiǎn)。我要夢(mèng)想，我要?jiǎng)?chuàng)造，我要失敗，我也要成功。我拒絕用刺激來(lái)?yè)Q取施舍。我寧愿向生活挑戰(zhàn)，而不愿過(guò)有保證的生活。寧愿要達(dá)到目的時(shí)的激動(dòng)，不愿要烏托邦式毫無(wú)生氣的平靜。我不會(huì)拿我的自由與慈善作交易，也不會(huì)拿我的尊嚴(yán)去與發(fā)給乞丐的食物作交易。我決不會(huì)在任何一位大師面前發(fā)抖，也不會(huì)為任何恐嚇?biāo)?。我的天性是挺胸直立，驕傲而無(wú)所畏懼。我勇敢地面對(duì)這個(gè)世界，自豪地說(shuō)：在上帝的幫助下，我已經(jīng)做到了。所有這一切都是一位企業(yè)家所必備的。如此看來(lái)，“生龍活虎”，不僅僅是自我高三的精氣神，還是人生的精氣神，更是向社會(huì)服務(wù)與貢獻(xiàn)的精氣神!“居高聲自遠(yuǎn)，何須籍秋風(fēng)”，高三，就是創(chuàng)造自己一年后的起點(diǎn)。你選擇了怎樣的行為，你也就選擇了怎樣的結(jié)果，未來(lái)沒(méi)有懸念。20xx，生龍活虎，我們用奮斗來(lái)創(chuàng)造青春可能達(dá)到的高度!謝謝諸君，期待諸君，祝福諸君!開(kāi)學(xué)典禮致辭精品篇十五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！我能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)代表我們的老師在這里發(fā)言。我也很榮幸有一個(gè)快樂(lè)吉祥的牛年，我們又回到了學(xué)?！，F(xiàn)在這個(gè)春天下學(xué)期，大家都進(jìn)入了新的學(xué)期，有了新的目標(biāo)。我們老師也要做很多工作來(lái)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，做好這學(xué)期的教學(xué)工作。我也很。作為老師，我們也需要做好自己的工作。我是高三的班主任?？梢哉f(shuō)壓力其實(shí)挺大的。我們高三其實(shí)已經(jīng)開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了。時(shí)間了，為了高考，為了更快的把復(fù)習(xí)做好，多一些準(zhǔn)備，那么就多一些把握，這樣同學(xué)們也是能更好的去考試，考到理想的大學(xué)，而在這學(xué)期，我也是要管理好班級(jí)，幫同學(xué)們積極的解決問(wèn)題，讓大家能專心在學(xué)習(xí)這件事情上面，為高考而付出，我想我也是這么在做的，而在工作之中，我也是可以感受到同學(xué)們對(duì)我的一個(gè)信任，我想其他班級(jí)的老師同樣如此，也是會(huì)努力的去把同學(xué)們教學(xué)好，讓大家有更大的一個(gè)收獲。而同學(xué)們也是需要在這一學(xué)期努力，無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的，其實(shí)都是有自己的一個(gè)任務(wù)，有自己的一個(gè)目標(biāo)要去實(shí)現(xiàn)，不管如何，我們總是需要付出很多的努力，那么才能有更好的收獲，像高一的同學(xué)，也是要做好學(xué)習(xí)，并且開(kāi)始有所側(cè)重，明確知道自己未來(lái)是選擇哪個(gè)方向的學(xué)習(xí)，無(wú)論文理，都是要制定好自己的一個(gè)目標(biāo)，而高二的同學(xué)，而今的你們也是下半年要進(jìn)入到高三了，所以可以說(shuō)學(xué)習(xí)其實(shí)還聽(tīng)緊迫的，得把基礎(chǔ)打好，那樣的話，進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，就能更加的從容了，而我們高三的同學(xué)們，我想你們也是壓力挺大的，不過(guò)真的要放松下來(lái)，我們得在心中重視，但是也必須在學(xué)習(xí)上，不要被壓力壓垮了自己，要注意自己的身體，只有身體好，那么才能更好的去把學(xué)習(xí)搞好，去復(fù)習(xí)好知識(shí)，為高考做好準(zhǔn)備。我想大家都是非常努力的，也是會(huì)在高考中有自己的收獲。同學(xué)們，新的學(xué)期也是在這春日燦爛的陽(yáng)光下開(kāi)始了，讓我們一起努力，一起在新年里把自己的一個(gè)目標(biāo)給去實(shí)現(xiàn)，去努力吧，去奮斗吧。謝謝大家!