【正文】 正文：是實(shí)習(xí)報(bào)告的核心。寫作內(nèi)容可根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和性質(zhì)而不同，內(nèi)容如下：(1)實(shí)習(xí)目的:介紹實(shí)習(xí)的目的,意義,實(shí)習(xí)單位的概況及發(fā)展情況,不單列標(biāo)題及序號(hào).(2)實(shí)習(xí)內(nèi)容:先介紹實(shí)習(xí)安排概況,包括時(shí)間,內(nèi)容,在完整介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述.(3)實(shí)習(xí)結(jié)果:圍繞實(shí)習(xí)目的要求,重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策,建議、分析、討論及對(duì)策要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),包括所提出的對(duì)策,建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù).(4)實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì):用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)習(xí)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲,應(yīng)針對(duì)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向.六、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作指導(dǎo)老師的職責(zé)：。組織、指導(dǎo)、檢查各階段學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育，保證實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，并取得良好成績(jī)，提高學(xué)生的畢業(yè)率。，重點(diǎn)做好實(shí)習(xí)報(bào)告寫作的指導(dǎo)工作。4月初要求學(xué)生把初稿電子版上交，指導(dǎo)老師提出具體修改意見讓學(xué)生修改后再交終稿。5月10日終稿上交時(shí)(4月1819日，面對(duì)面指導(dǎo))，指導(dǎo)老師應(yīng)對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)，確定電子版終稿后，讓學(xué)生打印文本稿上交，老師驗(yàn)收合格后再讓學(xué)生離校。《實(shí)習(xí)報(bào)告》的同時(shí)，還要把填寫合格、蓋上實(shí)習(xí)單位公章的《實(shí)習(xí)鑒定表》同時(shí)收上。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管學(xué)院繼續(xù)教育部20xx年9月20日學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)周記版篇十六畢業(yè)實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)高職高專教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。根據(jù)物流管理專業(yè)的自身特點(diǎn)，制訂本實(shí)習(xí)計(jì)劃。一、目標(biāo)和要求培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決物流管理的實(shí)際問(wèn)題的能力，掌握實(shí)際工作的方法和步驟。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。了解社會(huì)，培養(yǎng)愛崗奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。二、實(shí)習(xí)的組織形式12級(jí)物流管理專業(yè)共有61名學(xué)生，分布于全省各地，實(shí)習(xí)單位也比較分散。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行分散實(shí)習(xí)與統(tǒng)一管理相結(jié)合。對(duì)學(xué)生提出明確的實(shí)習(xí)要求，為每個(gè)學(xué)生安排指導(dǎo)教師，根據(jù)實(shí)際由指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，成立物流專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教研室主任、班主任及專業(yè)課教師參加，指導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)有關(guān)實(shí)習(xí)的各種問(wèn)題。組長(zhǎng)：吳曉兵成員：汪娟吳龍飛李國(guó)安童百利三、畢業(yè)實(shí)習(xí)范圍學(xué)生實(shí)習(xí)必須是圍繞物流管理直接相關(guān)的單位，如物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、工商企業(yè)采購(gòu)與物流管理等單位，以及針對(duì)物流管理各項(xiàng)職能的相關(guān)單位。實(shí)習(xí)單位主要安排如下：上海新邦物流有限公司；中外運(yùn)銅陵分公司；銅冠物流有限公司；萬(wàn)匯有限公司；浦發(fā)銀行。浙江贏動(dòng)有限公司四、實(shí)施過(guò)程計(jì)劃時(shí)間：20xx年x月初—20xx年x月底。實(shí)習(xí)方式：可自行聯(lián)系或由系統(tǒng)一安排工作單位實(shí)習(xí)。如是后者，在企業(yè)內(nèi)，由企業(yè)將學(xué)生分配到企業(yè)的每個(gè)職能部門，并按學(xué)生在該部門里工作完成情況，定期在企業(yè)各部門之間輪換實(shí)習(xí)，熟悉各工作崗位的工作職責(zé)和內(nèi)容。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容鞏固在校期間所學(xué)理論知識(shí)。熟悉物流業(yè)務(wù)流程和管理流程。熟悉企業(yè)各部門及各人員的崗位職責(zé)和工作內(nèi)容；熟悉并能操作企業(yè)內(nèi)各物流管理信息系統(tǒng)；認(rèn)識(shí)運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、裝卸搬運(yùn)等設(shè)施及設(shè)備，熟悉現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的相關(guān)性能；掌握實(shí)際運(yùn)輸業(yè)務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)、配貨業(yè)務(wù)及其信息業(yè)務(wù)管理的方式和方法；了解企業(yè)的工作情況，學(xué)習(xí)編寫工作計(jì)劃；學(xué)會(huì)制定相關(guān)的物流方案：如運(yùn)輸管理及運(yùn)輸方案的制定與規(guī)劃；物流配送方案與配送計(jì)劃的制定掌握相關(guān)物流技術(shù)：倉(cāng)儲(chǔ)管理與倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)；物流配送技術(shù)；電子商務(wù)在物流業(yè)的應(yīng)用技術(shù)；物流設(shè)施與設(shè)備的操作技術(shù)了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理與學(xué)習(xí)物流成本控制以上實(shí)習(xí)內(nèi)容，每位學(xué)生可以結(jié)合自己的具體情況和實(shí)習(xí)單位的要求，有側(cè)重點(diǎn)地選擇一部分作為本人的重點(diǎn)實(shí)習(xí)方向和實(shí)習(xí)內(nèi)容。本實(shí)習(xí)內(nèi)容要作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。六、實(shí)習(xí)要求實(shí)習(xí)中要主動(dòng)、獨(dú)立、熱情地完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目，注重理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查、企業(yè)產(chǎn)品推銷，為社會(huì)，為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。初到社會(huì)，初到企業(yè)，要謹(jǐn)慎行事，注意人身安全、公共財(cái)務(wù)的安全；要遵守社會(huì)規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度；要體現(xiàn)出大學(xué)生的精神文明風(fēng)貌；要自尊、自愛、自強(qiáng)，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，不要做有損于學(xué)校榮譽(yù)的事；有事及時(shí)向相關(guān)的指導(dǎo)教師通報(bào)。按時(shí)出勤，按照指導(dǎo)教師的要求和進(jìn)度完成物流管理專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)生之間要團(tuán)結(jié)互助。嚴(yán)禁尋釁滋事、打架斗毆、不準(zhǔn)酗酒，對(duì)在實(shí)習(xí)中違法亂紀(jì)的實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)單位可視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育直至提出紀(jì)律處分意見，交學(xué)校嚴(yán)肅處理。保守實(shí)習(xí)單位應(yīng)該保守的秘密。愛護(hù)實(shí)習(xí)單位的財(cái)產(chǎn)，不做有損于實(shí)習(xí)單位和學(xué)校榮譽(yù)的事。實(shí)習(xí)期間，必須自覺(jué)接受實(shí)習(xí)單位與所在系的指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)的管理，并主動(dòng)與實(shí)習(xí)單位和所在系的指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。工作積極主動(dòng)，主動(dòng)配合單位處理各種事務(wù)。要求實(shí)習(xí)學(xué)生提交《學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)》（要求相關(guān)單位蓋章）。七、對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生的考核方式和考核標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)實(shí)習(xí)考核方式考核方式是由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)每一位學(xué)生按實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中分環(huán)節(jié)和項(xiàng)目逐一檢查評(píng)分，實(shí)習(xí)完畢后予以綜合評(píng)分，填寫好實(shí)習(xí)鑒定表。實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行分環(huán)節(jié)和項(xiàng)目評(píng)分后，應(yīng)按優(yōu)、良、及格和不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)并記入學(xué)生成績(jī)表，最后交學(xué)院統(tǒng)一歸檔。凡本實(shí)習(xí)考核不合格的學(xué)生，延遲實(shí)習(xí)期，期間仍不合格的不能畢業(yè)。本實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定按我院各專業(yè)四級(jí)記分制（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）評(píng)定學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)的成績(jī)，即由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師商討后統(tǒng)一評(píng)定。成績(jī)?cè)u(píng)定方式分為評(píng)語(yǔ)和等級(jí)兩種，單獨(dú)列入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)包括以下要素：①反映在實(shí)習(xí)報(bào)告中的收獲；②運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際工作中常見問(wèn)題的能力；③實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度和組織紀(jì)律等。畢業(yè)實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)八、畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)指導(dǎo)教師的要求根據(jù)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求參與有關(guān)選點(diǎn)、收集了解有關(guān)情況、協(xié)助編制實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書和計(jì)劃書；接受實(shí)踐教學(xué)負(fù)責(zé)人安排的工作、負(fù)責(zé)制定所指導(dǎo)學(xué)生的工作日程；負(fù)責(zé)向?qū)W生講解有關(guān)實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)要求和教學(xué)指導(dǎo)書的內(nèi)容，使學(xué)生明確教學(xué)目的和要求；協(xié)助實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、保密、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助等思想教育，嚴(yán)密防范、杜絕安全事故；了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格考勤，做好平時(shí)情況記載，督促學(xué)生按預(yù)定計(jì)劃執(zhí)行，盡心盡責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)；細(xì)致檢查，批閱學(xué)生的實(shí)習(xí)日志和報(bào)告，做好平時(shí)成績(jī)記載，客觀、公正評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)績(jī)效；協(xié)助實(shí)踐教學(xué)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)、處理好教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)校與實(shí)習(xí)單位之間的關(guān)系，維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位的正當(dāng)權(quán)益。實(shí)習(xí)周記版篇十七一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我系法律文秘專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)了解社會(huì)、了解企業(yè)，初步接觸與專業(yè)相關(guān)的工作，基本掌握文秘專業(yè)相關(guān)的職業(yè)工作流程。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，進(jìn)一步深化專業(yè)知識(shí)，并能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力提高實(shí)際操作能力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容處理辦公室的日常事務(wù)，包括辦公室的環(huán)境衛(wèi)生、辦公設(shè)備的使用保養(yǎng)。各類電話的接聽、公司對(duì)外事物的電話聯(lián)系。辦文，包括起草、打印、收發(fā)、存檔文件。辦會(huì)，會(huì)前的準(zhǔn)備，會(huì)中、會(huì)后服務(wù)。辦事，包括調(diào)查研究、綜合協(xié)調(diào)、采報(bào)信息、督促檢查、信訪接待、值班等。在企業(yè)擔(dān)任秘書還要做好對(duì)現(xiàn)有客戶資源的管理。.參與公司一些重大工作的討論，包括人員的招聘。業(yè)務(wù)的擴(kuò)展。新項(xiàng)目、新領(lǐng)域的討論研究等。雖然不起決策性的作用，但也可以為公司的發(fā)展出謀劃策。協(xié)助經(jīng)理處理日常工作，包括客戶來(lái)訪的預(yù)約、拜訪其他客戶的預(yù)約工作。代經(jīng)理起草一些簡(jiǎn)單的公文文書。將職員及客戶反映的情況及時(shí)的反饋給經(jīng)理，讓經(jīng)理了解目前公司員工的精神面貌及所遇到的問(wèn)題、困難，做好上下級(jí)之間的溝通等工作。三、實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年 11月 20日~ 20xx年 6月下旬四、實(shí)習(xí)單位原則上由學(xué)生自行聯(lián)系單位，確有困難的學(xué)生，由系、學(xué)工處協(xié)助聯(lián)系。五、實(shí)習(xí)要求每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真做好實(shí)習(xí)日記的記載工作。實(shí)習(xí)結(jié)束每個(gè)學(xué)生必須完成一篇5000字左右的調(diào)查報(bào)告或?qū)ｎ}論文。實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)所在單位的規(guī)章制度，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假，有事請(qǐng)假必須經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師批準(zhǔn)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位填寫“實(shí)習(xí)鑒定表”，鑒定表必須有實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ)，并加蓋實(shí)習(xí)單位的行政公章。請(qǐng)實(shí)習(xí)單位郵寄給班主任或由學(xué)生帶回由實(shí)習(xí)單位密封的“實(shí)習(xí)表現(xiàn)鑒定表”，未交回鑒定表的，不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)結(jié)束每個(gè)學(xué)生必須寫好個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)。六、實(shí)習(xí)指導(dǎo)：實(shí)習(xí)工作由系直接組織實(shí)施和管理，班主任具體負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)論文指導(dǎo)老師(見論文指導(dǎo)老師一覽表)。實(shí)習(xí)周記版篇十八文字處理軟件word 20xx應(yīng)用一、實(shí)訓(xùn)目的1. 掌握word文檔的創(chuàng)建、編輯、保存方法。2. 掌握word文檔的圖表制作、圖文混排技巧及綜合排版的技巧和方法。3. 掌握word文檔的頁(yè)面設(shè)置、打印方法。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求內(nèi)容：(一)報(bào)刊版面編排(二)自薦書的制作(三)書籍的排版、打印要求：(一)報(bào)刊版面編排要素(參見：樣文1)：1. 創(chuàng)建、保存文檔。2. 在文章內(nèi)插入符合主題的圖文/圖片框。3. 具版面設(shè)計(jì)需要設(shè)置文章字體及段落格式。4. 對(duì)報(bào)中需要強(qiáng)調(diào)標(biāo)題設(shè)置藝術(shù)字。5. 對(duì)報(bào)面編排需要段落/文章設(shè)置欄格式。6. 對(duì)報(bào)中需要強(qiáng)調(diào)段落/文章設(shè)置邊框(底紋)。7. 對(duì)報(bào)中需要強(qiáng)調(diào)字/詞設(shè)置腳注(尾注/批注)。8. 在報(bào)中設(shè)置頁(yè)眉/頁(yè)碼。(二)自薦書的制作要素：1. 在封面處進(jìn)行畢業(yè)院校及姓名、就讀專業(yè)等個(gè)人基本的簡(jiǎn)要描述，并加以藝術(shù)字或圖片修飾。2. 在第二頁(yè)書寫簡(jiǎn)明扼要的自薦信，并進(jìn)行字體及段落格式設(shè)置。3. 在第三頁(yè)繪制表格，并在表格中簡(jiǎn)明進(jìn)行個(gè)人基本信息介紹。其中，必須包含：姓名、性別、政治面貌，就讀專業(yè)，特長(zhǎng)、愛好、獎(jiǎng)懲情況，就業(yè)意向等基本要素。4. 在第四頁(yè)及以后，插入自己考級(jí)、考證及榮譽(yù)證書圖片，并對(duì)圖片進(jìn)行合理布局和簡(jiǎn)要介紹。(三)書籍的排版、打印要素(參見：樣文2)：1. 對(duì)文檔進(jìn)行基本字體及段落設(shè)置。2. 對(duì)同一文檔內(nèi)不同頁(yè)方向的設(shè)置分別進(jìn)行橫向和縱向頁(yè)面設(shè)置。3. 對(duì)奇數(shù)頁(yè)和偶數(shù)頁(yè)進(jìn)行不同頁(yè)眉格式設(shè)置，即奇偶頁(yè)頁(yè)眉格式不同。4. 對(duì)文檔進(jìn)行雙面打印的設(shè)置。三、操作提示1. 插入旗幟形圖文框：在所需位置插入圖文框 點(diǎn)擊“視圖” “工具欄” “繪圖”，在繪圖工具欄點(diǎn)擊“繪圖” “改變自選圖形” “星和旗幟”中所需旗幟形圖文框。2. 設(shè)置腳注(尾注/批注)：點(diǎn)擊菜單欄“插入”“批注”輸入所需文字。3. 修改頁(yè)眉單實(shí)線：點(diǎn)中頁(yè)眉處在右邊“樣式和格式”窗口中“頁(yè)眉”下拉菜單中選“修改”在彈出對(duì)的“修改樣式”話框中選“格式”中的“邊框”在“邊框與底紋”對(duì)話框中選中所需線條及格式確定，即可。4. 同一文檔內(nèi)不同頁(yè)方向的設(shè)置，需在第一部分文檔末尾插入分頁(yè)符，再對(duì)兩部分文檔分別進(jìn)行橫、縱向頁(yè)面設(shè)置。5. 奇數(shù)頁(yè)和偶數(shù)頁(yè)不同頁(yè)眉格式的設(shè)置：點(diǎn)擊菜單中“視圖”選項(xiàng)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”在“頁(yè)眉和頁(yè)腳”工具欄選擇“頁(yè)面設(shè)置”“版式”選擇“奇偶頁(yè)不同”選項(xiàng)。四、參考樣文 (見：本實(shí)訓(xùn)末)五、課后作業(yè) 結(jié)合所學(xué)word文檔的排版知識(shí)，設(shè)計(jì)一份獨(dú)具特色的自我介紹或?qū)I(yè)介紹文檔并打印。要求所設(shè)計(jì)文檔涵蓋以上實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的知識(shí)。樣文1：看著天邊淡淡的云， 我做出了人生第一個(gè)選擇。云并沒(méi)給藍(lán)天承諾。卻與之相伴。星星并沒(méi)給夜空承諾?？伤鼌s努力閃爍。他給了我承諾。 可是又背叛誓言。這樣我還要堅(jiān)持嗎? 固然不是白云。不用與之相伴。抑或不是星星。不用為之閃爍。天邊的云走了。今晚也沒(méi)了星星。樣文2：——樹葉音樂(lè) 樹葉，是大自然賦予人類的天然綠色樂(lè)器。吹樹葉的音樂(lè)形式，在我國(guó)有悠久的歷史。早在一千多年前，唐代杜佑的《通典》中就有“銜葉而嘯，其聲清震”的記載。大詩(shī)人白居易也有詩(shī)云：“蘇家小女舊知名，楊柳風(fēng)前別有情，剝條盤作銀環(huán)樣，卷葉吹為玉笛聲”，可見那時(shí)候樹葉音樂(lè)就已相當(dāng)流行。 樹葉這種最簡(jiǎn)單的樂(lè)器，通過(guò)各種技巧，可以吹出節(jié)奏明快、情緒歡樂(lè)的曲調(diào)，也可吹出清亮悠揚(yáng)、深情婉轉(zhuǎn)的歌曲。它的音色柔美細(xì)膩，好似人聲的歌唱，那變化多端的動(dòng)聽旋律，使人心曠神怡，富有獨(dú)特情趣。 吹樹葉一般采用桔樹、楓樹、冬青或楊樹的葉子，以不老不嫩為佳。太嫩的葉子軟，不易發(fā)音。老的葉子硬，音色不柔美。葉片也不應(yīng)過(guò)大或過(guò)小，要保持一定的濕度和韌性，太干易折，太濕易爛。它的演奏，是靠運(yùn)用適當(dāng)?shù)臍饬鞔祫?dòng)葉片，使之振動(dòng)發(fā)音的。葉子是簧片，口腔像個(gè)共鳴箱。吹奏時(shí)，將葉片夾在唇間，用氣吹動(dòng)葉片的下半部，使其顫動(dòng)，以氣息的控制和口形的變化來(lái)掌握音準(zhǔn)和音色，能吹出兩個(gè)八度音程。實(shí)習(xí)周記版篇十九擬安排20xx級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)191名學(xué)生在20xx20xx第二學(xué)期參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)。一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置的有機(jī)組成部分，是理論教學(xué)的完善和補(bǔ)充。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐了解和掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的開發(fā)、設(shè)計(jì)、運(yùn)行等環(huán)節(jié)。比較深入的了解掌握軟件開發(fā)技術(shù)、系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程、項(xiàng)目管理、系統(tǒng)測(cè)試、系統(tǒng)集成等技術(shù)和規(guī)范。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生掌握從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開發(fā)的技能，加深對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的專業(yè)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練自己觀察和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，并使學(xué)生獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識(shí)。通過(guò)收集閱讀和