【正文】 正文：是實習報告的核心。寫作內容可根據(jù)實習內容和性質而不同，內容如下：(1)實習目的:介紹實習的目的,意義,實習單位的概況及發(fā)展情況,不單列標題及序號.(2)實習內容:先介紹實習安排概況,包括時間,內容,在完整介紹實習內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述.(3)實習結果:圍繞實習目的要求,重點介紹對實習中發(fā)現(xiàn)的問題進行分析,思考,提出解決問題的對策,建議、分析、討論及對策要有依據(jù),有參考文獻,包括所提出的對策,建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據(jù).(4)實習總結或體會:用自己的語言對實習的效果進行評價,著重介紹自己的收獲,應針對實習中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向.六、實習報告寫作指導老師的職責：。組織、指導、檢查各階段學生的實踐活動，加強安全教育，保證實習工作順利進行，并取得良好成績，提高學生的畢業(yè)率。，重點做好實習報告寫作的指導工作。4月初要求學生把初稿電子版上交，指導老師提出具體修改意見讓學生修改后再交終稿。5月10日終稿上交時(4月1819日，面對面指導)，指導老師應對學生再次進行當面指導，確定電子版終稿后，讓學生打印文本稿上交，老師驗收合格后再讓學生離校。《實習報告》的同時，還要把填寫合格、蓋上實習單位公章的《實習鑒定表》同時收上。金華職業(yè)技術學院經管學院繼續(xù)教育部20xx年9月20日學生實習鑒定表金華職業(yè)技術學院實習周記版篇十六畢業(yè)實習是專業(yè)教學的最后一個環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決生產經營中的實際問題、實現(xiàn)高職高專教育人才培養(yǎng)目標的關鍵環(huán)節(jié)之一。根據(jù)物流管理專業(yè)的自身特點，制訂本實習計劃。一、目標和要求培養(yǎng)學生綜合應用所學專業(yè)知識解決物流管理的實際問題的能力，掌握實際工作的方法和步驟。培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的工作作風。培養(yǎng)學生刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的科學精神。了解社會，培養(yǎng)愛崗奉獻的職業(yè)精神。二、實習的組織形式12級物流管理專業(yè)共有61名學生，分布于全省各地，實習單位也比較分散。根據(jù)學生的實際情況，進行分散實習與統(tǒng)一管理相結合。對學生提出明確的實習要求，為每個學生安排指導教師，根據(jù)實際由指導教師指導實習。在學院領導、教務處和系實習領導小組的指導協(xié)調下，成立物流專業(yè)實習領導小組，由教研室主任、班主任及專業(yè)課教師參加，指導、檢查和協(xié)調有關實習的各種問題。組長：吳曉兵成員：汪娟吳龍飛李國安童百利三、畢業(yè)實習范圍學生實習必須是圍繞物流管理直接相關的單位，如物流企業(yè)經營管理、工商企業(yè)采購與物流管理等單位，以及針對物流管理各項職能的相關單位。實習單位主要安排如下：上海新邦物流有限公司；中外運銅陵分公司；銅冠物流有限公司；萬匯有限公司；浦發(fā)銀行。浙江贏動有限公司四、實施過程計劃時間：20xx年x月初—20xx年x月底。實習方式：可自行聯(lián)系或由系統(tǒng)一安排工作單位實習。如是后者，在企業(yè)內，由企業(yè)將學生分配到企業(yè)的每個職能部門，并按學生在該部門里工作完成情況，定期在企業(yè)各部門之間輪換實習，熟悉各工作崗位的工作職責和內容。五、實習內容鞏固在校期間所學理論知識。熟悉物流業(yè)務流程和管理流程。熟悉企業(yè)各部門及各人員的崗位職責和工作內容；熟悉并能操作企業(yè)內各物流管理信息系統(tǒng)；認識運輸、倉儲、裝卸搬運等設施及設備，熟悉現(xiàn)有設施設備的相關性能；掌握實際運輸業(yè)務、倉儲業(yè)務、配貨業(yè)務及其信息業(yè)務管理的方式和方法；了解企業(yè)的工作情況，學習編寫工作計劃；學會制定相關的物流方案：如運輸管理及運輸方案的制定與規(guī)劃；物流配送方案與配送計劃的制定掌握相關物流技術：倉儲管理與倉儲技術；物流配送技術；電子商務在物流業(yè)的應用技術；物流設施與設備的操作技術了解企業(yè)財務管理與學習物流成本控制以上實習內容，每位學生可以結合自己的具體情況和實習單位的要求，有側重點地選擇一部分作為本人的重點實習方向和實習內容。本實習內容要作為評定實習成績的依據(jù)。六、實習要求實習中要主動、獨立、熱情地完成實習項目，注重理論與實際的緊密結合，利用所學知識進行產品的市場調查、企業(yè)產品推銷，為社會，為企業(yè)創(chuàng)造財富。初到社會，初到企業(yè)，要謹慎行事，注意人身安全、公共財務的安全；要遵守社會規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度；要體現(xiàn)出大學生的精神文明風貌；要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不要做有損于學校榮譽的事；有事及時向相關的指導教師通報。按時出勤，按照指導教師的要求和進度完成物流管理專業(yè)實習任務。學生之間要團結互助。嚴禁尋釁滋事、打架斗毆、不準酗酒，對在實習中違法亂紀的實習生，實習單位可視其情節(jié)輕重，給予批評教育直至提出紀律處分意見，交學校嚴肅處理。保守實習單位應該保守的秘密。愛護實習單位的財產，不做有損于實習單位和學校榮譽的事。實習期間，必須自覺接受實習單位與所在系的指導老師及領導的管理，并主動與實習單位和所在系的指導老師及領導聯(lián)系。工作積極主動，主動配合單位處理各種事務。要求實習學生提交《學生實習手冊》（要求相關單位蓋章）。七、對畢業(yè)實習學生的考核方式和考核標準畢業(yè)實習考核方式考核方式是由實習指導教師對每一位學生按實習成績評定標準，在實習過程中分環(huán)節(jié)和項目逐一檢查評分，實習完畢后予以綜合評分，填寫好實習鑒定表。實習成績的評定由實習指導教師對每一位學生進行分環(huán)節(jié)和項目評分后，應按優(yōu)、良、及格和不及格四個等級評定實習成績并記入學生成績表，最后交學院統(tǒng)一歸檔。凡本實習考核不合格的學生，延遲實習期，期間仍不合格的不能畢業(yè)。本實習成績的評定按我院各專業(yè)四級記分制（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）評定學生參加實踐教學的成績，即由實習指導教師與實習單位實習指導教師商討后統(tǒng)一評定。成績評定方式分為評語和等級兩種，單獨列入學生成績冊。學生畢業(yè)實習成績評定應包括以下要素：①反映在實習報告中的收獲；②運用所學理論知識解決實際工作中常見問題的能力；③實習中的學習態(tài)度和組織紀律等。畢業(yè)實習考核標準八、畢業(yè)實習對指導教師的要求根據(jù)實踐性教學環(huán)節(jié)的基本要求參與有關選點、收集了解有關情況、協(xié)助編制實踐教學指導書和計劃書；接受實踐教學負責人安排的工作、負責制定所指導學生的工作日程；負責向學生講解有關實踐教學基礎要求和教學指導書的內容，使學生明確教學目的和要求；協(xié)助實踐教學指導小組組長對學生進行安全、保密、遵守勞動紀律、團結互助等思想教育，嚴密防范、杜絕安全事故；了解學生的思想動態(tài)，掌握學生的學習和生活情況，對學生嚴格考勤，做好平時情況記載，督促學生按預定計劃執(zhí)行，盡心盡責指導學生完成相應的教學任務；細致檢查，批閱學生的實習日志和報告，做好平時成績記載，客觀、公正評價學生的學習績效；協(xié)助實踐教學負責人協(xié)調、處理好教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間、學校與實習單位之間的關系，維護學校、教師、學生、實習單位的正當權益。實習周記版篇十七一、實習目的畢業(yè)實習是我系法律文秘專業(yè)教學計劃和教學實踐活動的重要組成部分。通過畢業(yè)實習了解社會、了解企業(yè)，初步接觸與專業(yè)相關的工作，基本掌握文秘專業(yè)相關的職業(yè)工作流程。通過畢業(yè)實習加深對課堂知識的理解，進一步深化專業(yè)知識，并能運用專業(yè)知識在實習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力提高實際操作能力。二、實習內容處理辦公室的日常事務，包括辦公室的環(huán)境衛(wèi)生、辦公設備的使用保養(yǎng)。各類電話的接聽、公司對外事物的電話聯(lián)系。辦文，包括起草、打印、收發(fā)、存檔文件。辦會，會前的準備，會中、會后服務。辦事，包括調查研究、綜合協(xié)調、采報信息、督促檢查、信訪接待、值班等。在企業(yè)擔任秘書還要做好對現(xiàn)有客戶資源的管理。.參與公司一些重大工作的討論，包括人員的招聘。業(yè)務的擴展。新項目、新領域的討論研究等。雖然不起決策性的作用，但也可以為公司的發(fā)展出謀劃策。協(xié)助經理處理日常工作，包括客戶來訪的預約、拜訪其他客戶的預約工作。代經理起草一些簡單的公文文書。將職員及客戶反映的情況及時的反饋給經理，讓經理了解目前公司員工的精神面貌及所遇到的問題、困難，做好上下級之間的溝通等工作。三、實習時間20xx年 11月 20日~ 20xx年 6月下旬四、實習單位原則上由學生自行聯(lián)系單位，確有困難的學生，由系、學工處協(xié)助聯(lián)系。五、實習要求每個實習生必須認真做好實習日記的記載工作。實習結束每個學生必須完成一篇5000字左右的調查報告或專題論文。實習生必須嚴格遵守實習所在單位的規(guī)章制度，無特殊情況不得請假，有事請假必須經單位領導或指導教師批準。實習結束后，請實習單位填寫“實習鑒定表”，鑒定表必須有實習單位指導老師的評語，并加蓋實習單位的行政公章。請實習單位郵寄給班主任或由學生帶回由實習單位密封的“實習表現(xiàn)鑒定表”，未交回鑒定表的，不予評定實習成績。實習結束每個學生必須寫好個人實習小結。六、實習指導：實習工作由系直接組織實施和管理，班主任具體負責。實習論文指導老師(見論文指導老師一覽表)。實習周記版篇十八文字處理軟件word 20xx應用一、實訓目的1. 掌握word文檔的創(chuàng)建、編輯、保存方法。2. 掌握word文檔的圖表制作、圖文混排技巧及綜合排版的技巧和方法。3. 掌握word文檔的頁面設置、打印方法。二、實訓內容及要求內容：(一)報刊版面編排(二)自薦書的制作(三)書籍的排版、打印要求：(一)報刊版面編排要素(參見：樣文1)：1. 創(chuàng)建、保存文檔。2. 在文章內插入符合主題的圖文/圖片框。3. 具版面設計需要設置文章字體及段落格式。4. 對報中需要強調標題設置藝術字。5. 對報面編排需要段落/文章設置欄格式。6. 對報中需要強調段落/文章設置邊框(底紋)。7. 對報中需要強調字/詞設置腳注(尾注/批注)。8. 在報中設置頁眉/頁碼。(二)自薦書的制作要素：1. 在封面處進行畢業(yè)院校及姓名、就讀專業(yè)等個人基本的簡要描述，并加以藝術字或圖片修飾。2. 在第二頁書寫簡明扼要的自薦信，并進行字體及段落格式設置。3. 在第三頁繪制表格，并在表格中簡明進行個人基本信息介紹。其中，必須包含：姓名、性別、政治面貌，就讀專業(yè)，特長、愛好、獎懲情況，就業(yè)意向等基本要素。4. 在第四頁及以后，插入自己考級、考證及榮譽證書圖片，并對圖片進行合理布局和簡要介紹。(三)書籍的排版、打印要素(參見：樣文2)：1. 對文檔進行基本字體及段落設置。2. 對同一文檔內不同頁方向的設置分別進行橫向和縱向頁面設置。3. 對奇數(shù)頁和偶數(shù)頁進行不同頁眉格式設置，即奇偶頁頁眉格式不同。4. 對文檔進行雙面打印的設置。三、操作提示1. 插入旗幟形圖文框：在所需位置插入圖文框 點擊“視圖” “工具欄” “繪圖”，在繪圖工具欄點擊“繪圖” “改變自選圖形” “星和旗幟”中所需旗幟形圖文框。2. 設置腳注(尾注/批注)：點擊菜單欄“插入”“批注”輸入所需文字。3. 修改頁眉單實線：點中頁眉處在右邊“樣式和格式”窗口中“頁眉”下拉菜單中選“修改”在彈出對的“修改樣式”話框中選“格式”中的“邊框”在“邊框與底紋”對話框中選中所需線條及格式確定，即可。4. 同一文檔內不同頁方向的設置，需在第一部分文檔末尾插入分頁符，再對兩部分文檔分別進行橫、縱向頁面設置。5. 奇數(shù)頁和偶數(shù)頁不同頁眉格式的設置：點擊菜單中“視圖”選項“頁眉和頁腳”在“頁眉和頁腳”工具欄選擇“頁面設置”“版式”選擇“奇偶頁不同”選項。四、參考樣文 (見：本實訓末)五、課后作業(yè) 結合所學word文檔的排版知識，設計一份獨具特色的自我介紹或專業(yè)介紹文檔并打印。要求所設計文檔涵蓋以上實訓內容的知識。樣文1：看著天邊淡淡的云， 我做出了人生第一個選擇。云并沒給藍天承諾。卻與之相伴。星星并沒給夜空承諾。可它卻努力閃爍。他給了我承諾。 可是又背叛誓言。這樣我還要堅持嗎? 固然不是白云。不用與之相伴。抑或不是星星。不用為之閃爍。天邊的云走了。今晚也沒了星星。樣文2：——樹葉音樂 樹葉，是大自然賦予人類的天然綠色樂器。吹樹葉的音樂形式，在我國有悠久的歷史。早在一千多年前，唐代杜佑的《通典》中就有“銜葉而嘯，其聲清震”的記載。大詩人白居易也有詩云：“蘇家小女舊知名，楊柳風前別有情，剝條盤作銀環(huán)樣，卷葉吹為玉笛聲”，可見那時候樹葉音樂就已相當流行。 樹葉這種最簡單的樂器，通過各種技巧，可以吹出節(jié)奏明快、情緒歡樂的曲調，也可吹出清亮悠揚、深情婉轉的歌曲。它的音色柔美細膩，好似人聲的歌唱，那變化多端的動聽旋律，使人心曠神怡，富有獨特情趣。 吹樹葉一般采用桔樹、楓樹、冬青或楊樹的葉子，以不老不嫩為佳。太嫩的葉子軟，不易發(fā)音。老的葉子硬，音色不柔美。葉片也不應過大或過小，要保持一定的濕度和韌性，太干易折，太濕易爛。它的演奏，是靠運用適當?shù)臍饬鞔祫尤~片，使之振動發(fā)音的。葉子是簧片，口腔像個共鳴箱。吹奏時，將葉片夾在唇間，用氣吹動葉片的下半部，使其顫動，以氣息的控制和口形的變化來掌握音準和音色，能吹出兩個八度音程。實習周記版篇十九擬安排20xx級計算機專業(yè)191名學生在20xx20xx第二學期參加生產實習。一、生產實習的目的專業(yè)生產實習是本科教學計劃中非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃、課程設置的有機組成部分，是理論教學的完善和補充。通過生產實習，使學生通過實踐了解和掌握計算機應用的開發(fā)、設計、運行等環(huán)節(jié)。比較深入的了解掌握軟件開發(fā)技術、系統(tǒng)開發(fā)過程、項目管理、系統(tǒng)測試、系統(tǒng)集成等技術和規(guī)范。通過生產實習培養(yǎng)學生掌握從事計算機系統(tǒng)開發(fā)的技能，加深對已經學習過的專業(yè)理論知識的理解和認識，訓練自己觀察和分析問題的能力。通過實踐鞏固已學過的知識，并使學生獲得組織和管理生產的初步知識。通過收集閱讀和