【正文】 ，課題成果推廣等工作，把素質(zhì)教育細(xì)化到實(shí)際工作中。五、搞好幼兒教育專業(yè)委員會(huì)換屆工作，開好第五屆幼兒教育工作年會(huì)。幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)工作計(jì)劃篇九20xx年我園教研工作依據(jù)市教研大組工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。全面開展教育教學(xué)的教研工作。豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開展區(qū)域活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí)。為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月兩篇教育筆記或教育反思，一個(gè)月一篇讀書筆記。青年教師培養(yǎng)通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。積極組織參加市各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)青年教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平。三年以下的新教師開展公開教學(xué)活動(dòng)。特色活動(dòng)社會(huì)交往的特色活動(dòng)———社會(huì)化、生活化、游戲化。提高幼兒身體素質(zhì)———幼兒體操的開展。三月份：新課程培訓(xùn)。班召開家長會(huì)。全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。托嬰一體化的研究培訓(xùn)工作。教代會(huì)的召開。四月份：“家園共建”年，教師排練各班的家長節(jié)目。每位教師寫教育教學(xué)案例參加杭州市的評(píng)比活動(dòng)。全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。三年以下的新教師開展公開課。五月份：部分教師參加杭州市民辦幼兒園教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。部分教師參加：“城鄉(xiāng)手拉手走進(jìn)新綱要”的研討、展示活動(dòng)。開展家長和幼兒：“手工制作”大比拼。參加省體操比賽。全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。六月份：參加園本教研園本培訓(xùn)研討在昌北中心幼兒園。幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)工作計(jì)劃篇十本學(xué)期，我園教研工作以以省優(yōu)復(fù)檢為契機(jī)，切實(shí)貫徹落實(shí)縣幼教工作會(huì)議精神，努力以“xx省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。做好9月省優(yōu)復(fù)審現(xiàn)場考察工作。認(rèn)真對(duì)照省優(yōu)復(fù)審材料評(píng)審反饋意見，做好各項(xiàng)整改工作，力爭順利通過省優(yōu)復(fù)審。加強(qiáng)園本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動(dòng)，各班要更多從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生、環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置等問題，真正體現(xiàn)以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注小班（入園課程等），以及區(qū)域類的課程敘事研究情況并做好相關(guān)過程性資料收集工作。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。正常開展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。以“崗位練兵”“青藍(lán)工程”“讀書研討”等活動(dòng)提高教師的專業(yè)技能水平。積極組織全園教師參加園外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)課程游戲化建設(shè)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。深入班級(jí)現(xiàn)場，轉(zhuǎn)變教研方式。本學(xué)期積極開展“半日活動(dòng)”教研觀摩研討，根據(jù)省教研工作意見的要求，業(yè)務(wù)園長、年級(jí)組長更多的沉入班級(jí)，發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個(gè)班級(jí)的個(gè)性問題，進(jìn)一步開展有針對(duì)性的園本研修活動(dòng)。優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)。本學(xué)期從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生、環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置等問題，組織開展區(qū)域游戲觀摩、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、游戲診斷等研討活動(dòng)，真正體現(xiàn)以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平。加強(qiáng)課題研究，提升個(gè)人科研能力。繼續(xù)開展“小浪花”學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，積極申報(bào)單位及個(gè)人研究課題，各班級(jí)、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中，貫穿到課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。八、九月份：召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。暑期園本二次培訓(xùn)。迎接省優(yōu)復(fù)審工作。制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃（教研、班務(wù)、月、周等），并按計(jì)劃執(zhí)行。各班根據(jù)主題活動(dòng)，師幼進(jìn)行環(huán)境布置。召開新學(xué)期幼兒家長會(huì)。各年級(jí)編排新操。各班開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“愛祖國”等主題教育活動(dòng)。開展“小浪花”研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。各班思考并制定課程敘事活動(dòng)計(jì)劃。1組織幼兒園保教人員報(bào)考本科、幼兒教師資格。1分年級(jí)組組織保教人員學(xué)習(xí)《指南》。十月份：各班早操觀摩活動(dòng)。各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。大、中班年級(jí)區(qū)域游戲觀摩。骨干教師示范課、青年教師亮相課。大、中年級(jí)同題異構(gòu)集體活動(dòng)研討。參加幼兒園共同體活動(dòng)。各班課程敘事實(shí)施階段。開展“小浪花”研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師觀察記錄、學(xué)習(xí)故事研討。十一月份：各班戶外體育活動(dòng)觀摩。小班年級(jí)區(qū)域游戲觀摩。小班年級(jí)同題異構(gòu)集體活動(dòng)研討。教研敘事材料準(zhǔn)備。參加幼兒園共同體活動(dòng)。各班課程敘事活動(dòng)檢查階段。開展“小浪花”研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。十二、一月份：各年級(jí)組開展家長半日活動(dòng)。迎新年主題活動(dòng)。課程敘事展示評(píng)比活動(dòng)。上交教研敘事材料。開展“小浪花”研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。各班級(jí)對(duì)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評(píng)估、分析和總結(jié)。完成期末各項(xiàng)工作。