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年終教師個人總結(jié)(模板11篇)-資料下載頁

2025-08-08 19:11本頁面
  

【正文】 生的學習任務要實到位才能保證他們的成績,要教好一個學生不難,但是要教好整個班級四、五十個學生就必須要全身心地投入到教學工作中去。在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的規(guī)章制度,恪守良好的師風師德?!皩W高為師,身正為范”,我認為,要想在學生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。在教學方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作,新的教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考,通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學科信息,還關(guān)注每天的新聞時事等,通過這樣可以說經(jīng)常可以在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平,學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,備教材,也備學生。再者,課堂教與學的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學手段,作好課堂的引導者和組織者,關(guān)注全體學生,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,注意信息反饋,營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響教學效果。我覺得對于中國的教育考試制度,對學生不能放任自由,所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會, 把主要知識點以問題的形式給出,然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題,最后評出優(yōu)勝組,此法頗受學生歡迎。還有,適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。最后,為了提高整體教學質(zhì)量,要對學生分層次進行適當?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學能力,啟發(fā)他們的思維。對后進生,要進行思想補差和知識補差,二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差,采取集體和個引輔導的方式,逐人逐科落實。當然,在工作上我還是存在許多不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中。因為教的班級多,不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評課,虛心向其他老師請教,使我長進不少。今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學水平。年終教師個人總結(jié)篇十今年是我在本校工作的第六個年頭,回首這一年,可以說緊張忙碌而收獲多多。接下來,我將本年度工作總結(jié)如下:一、教學工作:本學年中我在校的主要工作是擔任計算機專業(yè)學生的網(wǎng)頁設計系列課程和校公開課《計算機文化基礎(chǔ)》課程的教學工作。盡管這些課程我都已經(jīng)上過多年,比較熟悉,但并未因此輕視教學工作。網(wǎng)頁設計系列課程都是計算機專業(yè)的專業(yè)課,而且具有很大的實用性和就業(yè)面,可以對學生走出校門,踏上社會提供有利的幫助。因此我在進行傳統(tǒng)教學的同時也積極探索新的教學模式,在課本教學和實例教學結(jié)合的同時,我也把自己親身經(jīng)歷的社會項目引入到課堂中,既激發(fā)學生的學習興趣,又提高拉近學生能力和社會需求之間的距離。為了更好迎合社會的需求,我自己也不間斷的學習該領(lǐng)域的前沿技術(shù),較之之前的教學,我又根據(jù)領(lǐng)域現(xiàn)狀在教學內(nèi)容中突出新web標準,c與xml文檔編寫等內(nèi)容,并適時添加了動態(tài)頁生成靜態(tài)頁內(nèi)容、若干ajax技術(shù)內(nèi)容和js腳本內(nèi)容。《計算機文化基礎(chǔ)》課是大一的公共課,我在教學過程中抓住為等級考試服務和對學生進行能力培養(yǎng)兩個側(cè)重點,著重培養(yǎng)學生的計算機基礎(chǔ)操作能力和辦公軟件應用能力。在學期中和其他老師一起探討教學安排和方法,抓住精髓重點突破,讓學生在課堂內(nèi)外堅持多練多問。在輔導老師的共同努力下,本學期教學班的計算機一級通過率達到了100%,同時也為他們今后通過二級考試奠定了基礎(chǔ)。二、其他工作:日常教學工作之外,我也參與了計算機等級考試培訓的工作,在培訓工作中,我能夠根據(jù)學生情況和考證側(cè)重點合理安排輔導進度。和李博,黃欣等老師一起開發(fā)設計了一套輔助輔導軟件,包括題目操作視頻錄制,理論題練習和評分系統(tǒng)。幫助學生更好更快的接受輔導內(nèi)容,為提高學校通過率提供幫助。同時,在參加學??甲C照片采集過程中,我也和黃欣,馬飛,李曉雨等老師一起利用自己的技術(shù)提高了整個采集過程的工作效率,減低了工作壓力和出錯率。對待學生,我不僅關(guān)注課堂上,也關(guān)注課堂外。每當我獲悉外面單位有和我校學生相關(guān)的招工需求,我也會第一時間和系里溝通,把消息傳遞給學生。三、個人提高:對于一個高職教師,我明白僅關(guān)注教學工作也是遠遠不夠的,只有不斷提高自己充實自己,才能保證自己有一桶水去灌溉學生。本學期中我繼續(xù)在周末接收在職研究生教育,并順利通過了各門課程的考核。在不影響本職工作的前提下,積極參加社會實踐鍛煉,先后參與開發(fā)大型招聘求職網(wǎng)站——找活網(wǎng)和網(wǎng)店的設計維護工作。開發(fā)期間,我獲得了很多寶貴的實踐經(jīng)驗,了解了很多現(xiàn)代社會對網(wǎng)站開發(fā)和維護方面的具體需求。在提高了我業(yè)務水平的同時,也使我更有底氣面對學生。在辦公室內(nèi),我也經(jīng)常向其他老師討教教學經(jīng)驗,取長補短,互相促進。四、品德規(guī)范在校期間,我如往年一樣遵守各種校規(guī)制度,為人處事都會依照學校的細則,三思而后行,爭取做到無差錯。教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。此“模范”當然也指行為道德上的模范。校內(nèi)校外,我都時刻注意自己言行,并努力把嚴于律己,學而不倦的精神帶給學生。希望學生走出校門時,不僅帶走知識和技能,同樣帶走好的精神品質(zhì)。五、功過由于本人在校的教學工作以網(wǎng)站,網(wǎng)頁,和多媒體設計為主,因此在本學期也特別注重如何提高該方面的教學效果,經(jīng)過實踐摸索、對教學模式的思考,我總結(jié)并撰寫了《淺談高職《網(wǎng)頁設計》課程的教學實踐與探討》一文,并被收錄在國家級期刊《計算機光盤軟件與應用》中。在學年中,我也犯過錯誤,在上半年等級考試過程中,由于本人的失誤,對學生的考證和學校的榮譽造成了較大的不利影響。在今后的工作中將會以此為鑒,認真對待每一個細節(jié)??傊?,我會一直秉承“千教萬教,教人求真”的教學思想,嚴格要求自己,不斷提高自身素質(zhì),為學校與學生多出一份力。年終教師個人總結(jié)篇十一本學期,我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任三年級語文教學工作和班主任工作。三年級共有學生25人,從學生的學習狀況來看水平相當,幾乎沒有差生,現(xiàn)將本學期的工作做如下:一個好的班主任,要想使自己的班主任工作開展的得心應手,就要學會放開學生的手腳,讓學生學會自己管理自己。這樣,班主任工作才能進行的輕松愉快,而又有好的效果。而讓學生自己管理自己,就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,讓班干部來代替老師管理班級。因此,在本學期的班主任工作中,我重點做好小干部的培養(yǎng)工作。首先,重新選舉班干部。通過班會課,民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個別學生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務,班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng),韓碩,郭凱文,曹心悅等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。在他們的配合和幫助下,我班的各項活動開展有序,我的班級管理也輕松了不少,我班也走向良性的發(fā)展軌道。在上一學期中,雖然我在班級管理上下了很大力氣,但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢?我認為,良好的習慣是學習的基礎(chǔ)??晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論,我耐心細致的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行、評比,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理,我班學生的各方面習慣越來越好,學生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自己的班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學生教好。以前,我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時,一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。總之,經(jīng)過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合,現(xiàn)在我對三年級的班主任工作,感覺還是得心應手的。經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
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