【正文】 的職能，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。ㄒ唬⒃鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)各職能部門積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。協(xié)助學(xué)校搞好活動(dòng)的組織安排工作，確保學(xué)校工作政令暢通，做到“及時(shí)，全面，準(zhǔn)確，高效”。協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校有關(guān)創(chuàng)建工作的文字撰寫和資料收集整理工作。整理各分管校長(zhǎng)工作要點(diǎn)和各處室工作，提前做好學(xué)校一周工作安排，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“一周工作”專欄，將每周工作及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站“一周工作”欄，使全體教師明確個(gè)人與學(xué)校近期的工作和任務(wù)。（二）、加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做好《實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編》，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》、《校名師評(píng)選方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿足人才的需求。根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)議、工作，做好會(huì)議記錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、講話。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃。繼續(xù)抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設(shè)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型處室，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)辦公室工作人員的轉(zhuǎn)自政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為更好的開展工作打好堅(jiān)實(shí)的理論基矗（三）、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、櫥窗等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的`稿件。充分發(fā)揮好各科室信息員的作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來越多，辦公室要切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。省級(jí)文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，以精神文明建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。做好檔案管理工作。做好學(xué)校文函檔案管理工作和保密工作，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。做好單位考勤工作，按月及時(shí)公布。管理好單位印章，實(shí)事求是地開具各類證明、介紹，慎重使用學(xué)校印章，做好印章使用登記。認(rèn)真做好信訪工作。建立老干部檔案，按時(shí)慰問離退休老教師，關(guān)心幫助老教師解決生活中的困難。對(duì)到校來訪的家長(zhǎng)、老教師要耐心接受咨詢做好解釋工作。對(duì)不屬于自身職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到相關(guān)部門或說明情況、作好記錄、轉(zhuǎn)交材料、上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。采用多種渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系。完成好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù)。學(xué)校校長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，這是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，這是一個(gè)陽光燦爛的時(shí)刻，這是一個(gè)讓有心人值得銘記一生的時(shí)刻。今天，我們隆重集會(huì)，舉行20_屆畢業(yè)典禮，共同分享高三同學(xué)饋贈(zèng)學(xué)校、老師濃濃的深情，共同見證高三學(xué)子新生活的開始!首先，我代表學(xué)校向順利完成高中三年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向?yàn)橥瑢W(xué)們成長(zhǎng)傾注了愛心、智慧、心血的老師們表示衷心的感謝和深深的敬意!三年，一千多個(gè)日日夜夜，我們共同走過。共同為青春吶喊高歌，為成功歡呼雀躍，為成長(zhǎng)煩惱興奮。共同回顧過去、分享當(dāng)下、展望未來。共同挑燈夜戰(zhàn)備戰(zhàn)高考、挑戰(zhàn)高考、決戰(zhàn)高考。共同在不斷“跌倒”和“爬起”的過程中，懂得了理解、尊重、寬容、感恩和負(fù)責(zé)。你們發(fā)自內(nèi)心的歡笑、專注期待的眼神、真誠(chéng)的問候、無私的互助、熱烈的爭(zhēng)論、賽場(chǎng)的奔跑，無數(shù)精彩、感人的畫面深深刻印在老師和同學(xué)們心靈的底片上，成為永恒!尤其令人欣慰的，臨近高考的前幾天高三同學(xué)依然保持緊張有序的狀態(tài)，坐得住、學(xué)得進(jìn)，高考的兩天和高考后返校照相依然注意保持環(huán)境衛(wèi)生，依然穩(wěn)定有序，各班級(jí)依然呈現(xiàn)出很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力，師生之間、同學(xué)之間依依不舍的畫面令人動(dòng)容。那時(shí)、那天、那年發(fā)生的故事，無論是甜美的還是酸澀的，無論是成功的還是失意的，都是我們成長(zhǎng)路上必然經(jīng)歷的，也必將成為我們繼續(xù)前行的寶貴精神財(cái)富!必將成為人生美好的回憶!畢業(yè)了，不要忘記隱藏在你們耀眼光環(huán)后面的老師以及員工們。多少個(gè)不眠之夜，老師們籌謀暢想，多少次進(jìn)出校門，保安迎來送往，多少個(gè)日夜保潔員清掃垃圾，后勤人員修理水、電、門、窗，多少張?jiān)嚲?，文印員費(fèi)盡思量。當(dāng)然，學(xué)校和老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候。也許，曾經(jīng)錯(cuò)怪過你。也許，曾經(jīng)忽視了你。也許，曾經(jīng)傷害了你，但這都是無心之過，也無法抵過學(xué)校和老師對(duì)同學(xué)們的愛和奉獻(xiàn)。真誠(chéng)的希望大家在即將離開母校的時(shí)候留下美好，忘卻怨恨，以陽光、樂觀的心態(tài)回望過去，面對(duì)未來!真誠(chéng)的期待著某一天你們?cè)倩氐叫@，看看你的老師，看看你贈(zèng)獻(xiàn)的小樹長(zhǎng)多高了，看看校園的變化，看看學(xué)校的發(fā)展!對(duì)一個(gè)人來講，對(duì)人生來講，什么才是最重要的，什么才能決定終身?是夢(mèng)想，是責(zé)任，是人生觀和價(jià)值觀，是積極樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度。有了這些，就有了一種執(zhí)著追求的精神，而有了這種精神，就能夠?qū)崿F(xiàn)許多夢(mèng)想。同學(xué)們，未來你無論在哪里，無論做什么，不要忘記了為什么出發(fā)，不要迷失了奮斗的方向，母校和老師會(huì)一直關(guān)注你們的成長(zhǎng)和發(fā)展，一直在這個(gè)校園里為大家守望一生的快樂和幸福!期待高一、高二的同學(xué)接過高三學(xué)哥、學(xué)姐們的接力棒，盡早進(jìn)入備戰(zhàn)高考狀態(tài)，打牢基礎(chǔ)，提升能力，為20_年和20_年的高考奠定良好的基礎(chǔ)，積蓄雄厚的實(shí)力!今天我們不是慶?！敖Y(jié)束”，而是歡呼新的“開始”!請(qǐng)帶上母校、老師、父母和高一、高二同學(xué)們的祝福，背上信心的行囊踏上新的旅程!我們期待你們走的更遠(yuǎn)，飛的更高，在大學(xué)校園里，孕育新夢(mèng)想，找尋新動(dòng)力，放飛新希望，創(chuàng)造新輝煌，為母校爭(zhēng)光，為_揚(yáng)威，為“中國(guó)夢(mèng)”助力!學(xué)校校長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十一堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。以素質(zhì)教育為統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新德育工作模式。創(chuàng)新德育工作載體，以“三愛”、“三心”為主線，推進(jìn)“五個(gè)校園”建設(shè)，把德育融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)；創(chuàng)新德育工作途徑，開展校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。為進(jìn)一步深化推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高育人質(zhì)量，形成系統(tǒng)化、科學(xué)化的德育工作機(jī)制，努力構(gòu)建具有本校特色的德育工作新體系。（一）創(chuàng)新德育工作模式，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化新班主任的上崗培訓(xùn)工作，學(xué)校要開展“師徒結(jié)對(duì)”系列活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)校形成班主任的校本化培訓(xùn)機(jī)制，有效提升班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，建立和完善班主任評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)班主任應(yīng)該具有的專業(yè)道德和專業(yè)能力的培養(yǎng)，在年內(nèi)將舉辦一次班主任基本功單項(xiàng)比賽，努力為班主任的快速健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。建立行政人員幫教制度。學(xué)校要將班主任對(duì)班級(jí)的全面管理與行政人員對(duì)被幫教學(xué)生的個(gè)別教育有機(jī)整合，使兩者相輔相成、相得益彰，發(fā)揮教育的整合效應(yīng)。同時(shí)，要配套建立被幫教學(xué)生成長(zhǎng)檔案制度、定期談心與交流制度、工作例會(huì)制度、家校聯(lián)系制度等，使工作有章可循，管理規(guī)范。開展中隊(duì)管理文化建設(shè)。以爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)為載體，探索中隊(duì)形象大使推介制度。采取以年級(jí)為主、學(xué)校為系統(tǒng)的形式開展，主要將傳統(tǒng)班級(jí)管理中的一般獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比、批評(píng)檢查、制度規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N班級(jí)管理文化創(chuàng)建，大力開展以中隊(duì)為主體的班級(jí)形象大使推介、主題班會(huì)創(chuàng)意競(jìng)賽等新穎的校本化活動(dòng)形式，夯實(shí)班級(jí)管理文化建設(shè)與制度建設(shè)。強(qiáng)化青少年法制教育。增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、守法、護(hù)法意識(shí)，有機(jī)結(jié)合青少年心理健康教育和青少年社會(huì)綜合實(shí)踐，在繼續(xù)采用法制教育報(bào)告講座等傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展法制教育基地參觀訪問、學(xué)生申訴制度建立、聽證會(huì)探索等工作，鮮活青少年法制教育的內(nèi)容，建立健全法制教育個(gè)人和集體相關(guān)檔案。重視家?；?dòng)。