【正文】 孩子去同伴或親戚家串門等等。制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開(kāi)第一次會(huì)議。家長(zhǎng)情況摸底，建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)及社區(qū)早教委員會(huì)。開(kāi)通班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更新相關(guān)信息。印發(fā)家教宣傳材料，家園七彩橋小報(bào)各班重新布置家長(zhǎng)園地完善幼兒家長(zhǎng)接送卡重陽(yáng)節(jié)社區(qū)活動(dòng)。社區(qū)早教基地活動(dòng)。印發(fā)秋季食物營(yíng)養(yǎng)及健康宣傳材料家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的操作路徑介紹（網(wǎng)管員負(fù)責(zé)向小班及新生家長(zhǎng)下發(fā)材料）。各班家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。家教講座及來(lái)園觀摩活動(dòng)。發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢表。發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。教師學(xué)習(xí)：與不同的家長(zhǎng)該如何交流？各班幼兒成長(zhǎng)檔案抽查，家訪情況匯總。教師沙龍“我眼中的家長(zhǎng)工作”。第二屆“甘露童韻”民間游戲節(jié)家長(zhǎng)“育兒困惑”征集、歸類和答復(fù)。下發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總。幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。撰寫家教心得，上傳至網(wǎng)頁(yè)相關(guān)欄目。撰寫學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。召開(kāi)家委會(huì)，商討下學(xué)期家教工作。中班家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。印發(fā)家園七彩橋小報(bào)。向媽媽獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。四月份：各年級(jí)組舉行家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)民間藝術(shù)活動(dòng)月活動(dòng)發(fā)放家教宣傳材料：春季孩子養(yǎng)護(hù)。發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)表。家教指導(dǎo)：“幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備”各班家長(zhǎng)工作資料抽查、匯總。家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)匯編。慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)。召開(kāi)家委會(huì)，總結(jié)本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作。大班畢業(yè)典禮。評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。撰寫本年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園大班篇七充 分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁、紐帶、參與和監(jiān)督作用，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全班學(xué)生家長(zhǎng)、協(xié)調(diào)社會(huì)公眾力量積極配合學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)和全面育人的服務(wù)工作，組 織和吸引家長(zhǎng)朋友積極參與學(xué)校和班級(jí)的教育研究，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校加強(qiáng)溝通、密切合作，提高家庭教育和班級(jí)管理的水平，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境， 進(jìn)而促使一5班的發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與、社會(huì)共享“三位一體”的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)和新型的協(xié)作育人機(jī)制，促進(jìn)孩子整體素質(zhì)的全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)青園小學(xué)“六年服務(wù)一生”的育人目標(biāo)。(一)貼近孩子蹲下身子，傾聽(tīng)孩子的心聲，誠(chéng)懇交流，袒露孩子彼此的心跡，收集和整理孩子的煩惱和期望，為孩子科學(xué)地豎起遮風(fēng)避雨的`傘，尋求陽(yáng)光心理塑造的方法，找準(zhǔn)家委會(huì)工作的切入點(diǎn)。深入孩子中間，仔細(xì)觀察研究孩子在校內(nèi)外的言談舉止，研究孩子的共性和差異性，探究孩子們言行隨年齡和季節(jié)性的變化規(guī)律，為家校工作提供更好的依據(jù)，找準(zhǔn)家委會(huì)深入工作的突破點(diǎn)。(二)走近家長(zhǎng)在班級(jí)博客中開(kāi)辟“家委會(huì)專欄”，讓家委會(huì)工作的目的、意義、指導(dǎo)思想、服務(wù)宗旨和具體舉措等信息及時(shí)地深入家長(zhǎng)朋友的心。總結(jié)、傳遞、學(xué)習(xí)、鞏固和提升其他家委會(huì)工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，收集、整理、反映和反饋家長(zhǎng)朋友的集中意見(jiàn)和建議，形成“人人參與家委會(huì)，個(gè)個(gè)支持家委會(huì)的”良好氛圍和家委會(huì)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。搭建平臺(tái)，開(kāi)展活動(dòng)，指導(dǎo)、交流、共享青園小學(xué)全體孩子家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，互幫互助，使家委會(huì)成為家長(zhǎng)信任和親睞的“研究家庭教育俱樂(lè)部“、”教育接力研究加油站”。(略)家委會(huì)的成員與其他家長(zhǎng)、老師之間需要加強(qiáng)聯(lián)系。積極主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)出謀劃策、為教師工作提出可行性的建議。多組織有意義的活動(dòng)。比如：家庭教育交流、戶外活動(dòng)等家委會(huì)成員的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)要加強(qiáng)，不做損壞班級(jí)利益的事，不說(shuō)、不傳破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的話。小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園大班篇八一、指導(dǎo)思想幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。” 家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度，強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)，提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。二、情況分析：上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)、參加常州親子游活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開(kāi)放、音樂(lè)節(jié)開(kāi)放，慶六一活動(dòng)等，取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)又一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由爺爺奶奶帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡，回家吃飯習(xí)慣不好，老師布置的小作業(yè)也不能及時(shí)完成等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還有待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要，本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大家園互動(dòng)力度 ，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效?，F(xiàn)制定計(jì)劃如下：利用接送孩子的時(shí)間進(jìn)行“一對(duì)一交流”。要求家長(zhǎng)配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí)電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”，使家長(zhǎng)能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)，主題匯報(bào)等親子活動(dòng)。充分利用校訊通平臺(tái)，及時(shí)發(fā)送、上傳孩子在園信息圖片，與家長(zhǎng)做好有效互動(dòng)。認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)因素都起重要作用，其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此，針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，利用家長(zhǎng)會(huì)等來(lái)一起探討“幼小銜接問(wèn)題”，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。