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小學(xué)語文老師教學(xué)工作總結(jié)報告小學(xué)語文老師教學(xué)工作總結(jié)字(14篇)-資料下載頁

2025-08-08 19:08本頁面
  

【正文】 填補(bǔ)一些我頭腦中空缺的知識,使自己的頭腦更加充實(shí),是一個為自己充電所必需的教學(xué)過程,同時也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì),作為教師,知識面越廣,學(xué)生對你的感覺也就越好,自然也就會愛上你的課堂。教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們生活中的良師益友,時刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上,我會更加謹(jǐn)慎走好每一步,用自己的努力實(shí)踐,勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!小學(xué)語文老師教學(xué)工作總結(jié)報告 小學(xué)語文老師教學(xué)工作總結(jié)字篇十二本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深感受到小學(xué)低年級語文之難之累。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下:雖然一年級的學(xué)生已經(jīng)有過一學(xué)年的教育、培養(yǎng),但是如果能讓他們在35分鐘的課堂上認(rèn)真聽講,還是很難的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是本學(xué)期的重要內(nèi)容之一。每次上課前,我懂不厭其煩地講、說,從坐直到站立,從拿書到寫字,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品等。當(dāng)學(xué)生感到枯燥無聊或是堅(jiān)持不住時,我會采取小組比賽的方式,或是將那些表現(xiàn)不好的同學(xué)表揚(yáng)一番,讓他們做小榜樣。通過本學(xué)期的培養(yǎng),學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了較好的培養(yǎng)。想要上好一節(jié)課,就要認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅要備教材,更重要的的是備學(xué)生。低年級主要是以識字、寫字為主。本學(xué)期,在備課的過程中,組內(nèi)全體老師共同討論、交流,尤其是在教學(xué)識字、寫字時,我們結(jié)合組內(nèi)的校本課題,制定了猜謎語、看圖、在姓名中找字等方式,同學(xué)們不但學(xué)得快,而且很樂意學(xué)。所以,每一課都做到amp?!坝袀涠鴣韆mp?!?,那么課堂效果就會很好了。一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期我主要在寫字、讀書方面做了努力。抓好寫字寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我的心愿。所以,在平時的教學(xué)中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,我更注重自己在課堂板書方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,我會利用網(wǎng)絡(luò)資源,引導(dǎo)學(xué)生會讀帖、描紅。特別是習(xí)慣方面的要求。在寫字時,我會坐在第一排,親自演示寫字姿勢、握筆姿勢,只要堅(jiān)持,學(xué)生們就會進(jìn)步。抓好讀書學(xué)校一直在開展“寫字、閱讀、習(xí)作”三大工程,在引導(dǎo)學(xué)生讀書方面,我充分利用早讀和下午半小時的時間。每周一、三、五的閱讀內(nèi)容為課本,每周二、四的閱讀為優(yōu)秀古詩詞。在課堂上,我會設(shè)立各種各樣的讀書方式,如小組讀、男女讀、抽生范讀、教師范讀等,尤其注重自己的示范性。每次閱讀古詩詞時,我都會和學(xué)生比賽背誦,這樣,學(xué)生們不僅樂意讀,還會讀得很好,記憶得很快。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性提高了,對學(xué)習(xí)語文也有了比較高的興趣。不過在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學(xué)上的不足,一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。今后我還會在教學(xué)中不斷提高。批語:重視習(xí)慣培養(yǎng),認(rèn)真?zhèn)湔n,抓住了教學(xué)工作的著力點(diǎn);而在識字、寫字、閱讀等方面的努力,所表現(xiàn)出的智慧和勤奮,令人欣慰和感動。小學(xué)語文老師教學(xué)工作總結(jié)報告 小學(xué)語文老師教學(xué)工作總結(jié)字篇十三一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,這個學(xué)期我擔(dān)任一年級一班班語文兼班主任工作,一年來,我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下頭我就從以下幾方應(yīng)對自我所做的工作做以總結(jié):在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改善自我的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的本事,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚(yáng)其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同提高,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今日,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定。在堅(jiān)持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。有一顆愛心,這是做好工作的前提。愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠理解的。久而久之,學(xué)生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。家長的理解與支持是做好工作的保障。學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會進(jìn)取取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、教師、家長這三者的`關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭取各項(xiàng)工作有更大提高。小學(xué)語文老師教學(xué)工作總結(jié)報告 小學(xué)語文老師教學(xué)工作總結(jié)字篇十四xx月xx日小學(xué)期末考結(jié)束,也說明本學(xué)期的語文教學(xué)工作暫時告一段落??粗鴮W(xué)生期末考試成績,的感受是孩子們都進(jìn)步了,有幾個孩子沒有拿a,但跟自身比都是質(zhì)的飛躍。思這學(xué)期的教學(xué)過程,有很多的話要說,現(xiàn)總結(jié)如下:這個班的孩子基礎(chǔ)比較薄弱,剛接班的時候錯字特別多,讀書不夠完整和流利,丟字和添字的現(xiàn)象多。書寫不工整規(guī)范,有幾個孩子更弱,如林道遠(yuǎn)、姚程彬、鄭吏程、黃澤、陶志銘等。沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣,對課文學(xué)習(xí)不能理解。平時不讀書。我調(diào)查了一下,有的孩子上小學(xué)六年了,一本書都沒有讀過。課文不理解,閱讀更不理解,作文有的孩子不能寫,問題是不懂文章的結(jié)構(gòu)和章法及表達(dá)的順序,也就談不上細(xì)節(jié)了。認(rèn)為好一些的孩子也不夠優(yōu)秀,對知識的學(xué)習(xí)和掌握不穩(wěn)定,不能持續(xù)發(fā)展。孩子們看起來表面都很老實(shí),但沒有定心學(xué)習(xí),課上走神,小動作多,講話多,回到家里玩手機(jī),聽mp3,上網(wǎng)、玩游戲的都有。班級的正能量不多,好的不優(yōu)秀,差的沒法說,所以,沒有學(xué)習(xí)氛圍。針對這些孩子沒有更好的辦法,只有耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)去教,從最基礎(chǔ)教起。六年級課程又緊等不起,只好在教授課文內(nèi)容的同時,抓基礎(chǔ)。如生字詞:從課文入手,學(xué)習(xí)生字時教拼音、偏旁和部首及書寫規(guī)則。形聲字、形近字、多音字、字義辨析……堅(jiān)持寫拼習(xí)和詞語作業(yè),課上再聽寫,效果不錯。從期末考試這一關(guān)看,多數(shù)孩子的生字詞掌握較好,整體扣分不超過10分。平時教學(xué)中我要求孩子們一定要預(yù)習(xí),先讀,再整體地把握課文致的脈絡(luò),然后再去品讀。課上鼓勵他們發(fā)言,要有自己到的見解,不要人云亦云。對這個班的孩子不能有過高的要求,有自己的想法,把話說通順了就可以,經(jīng)過訓(xùn)練多數(shù)孩子是可以的。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子們寫作文不行,于是,把每一篇課文都當(dāng)例文講,特別是典型的課文更不放過。講后就練筆,有一定的針對性,作文還是有提高,字?jǐn)?shù)也多了。對于閱讀理解原來只是重在教方法,先讓他們了解閱讀出題的幾種題型,對每一種題型怎樣答題教方法,這只是應(yīng)試。現(xiàn)在側(cè)重真正理解文章的內(nèi)容和作者想要表達(dá)的情感,以及自己的看法和作者表達(dá)的方法,發(fā)現(xiàn)孩子們越來越上路了,由原來的著急上火也釋然了許多。這個班還有一個問題是對句型的轉(zhuǎn)換不能理解,前面我復(fù)講了被字句和把字句的轉(zhuǎn)換;問句和陳述句的轉(zhuǎn)換;第三人稱轉(zhuǎn)換句等。沒有過多地講雙重否定句型,這次考試就考到了,從試卷看錯得多,提醒自己復(fù)習(xí)時一定要全面,因?yàn)?,有的知識對一些孩子來講是空白,這就需要教師的精細(xì)和精準(zhǔn)。這學(xué)期課程已經(jīng)講到下冊的第六單元,開學(xué)后兩周內(nèi)結(jié)束課程。隨著兩次月考一次期中考復(fù)習(xí)課內(nèi)知識,后面重點(diǎn)沖刺小考。歸類復(fù)習(xí),抓弱項(xiàng),抓邊緣分的學(xué)生,基礎(chǔ)知識過關(guān)。教學(xué)工作是在不斷地實(shí)踐和思中前行的,有待進(jìn)一步探討和研究。因?yàn)?,學(xué)無涯,教無法。
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