【正文】 神和實踐能力，以課堂教學改進計劃為抓手，在轉(zhuǎn)變舊的教學模式的基礎(chǔ)上，重視學生主動參與課堂教學，提高教師的教學水平，正確引導(dǎo)學生形成良好的思想品德和行為習慣，具有辨別是非的能力和健康的心理素質(zhì)。（一）加強理論學習，提高教師素質(zhì)。1．傳達縣教研室工作精神。2．大力進行課程、教材和教法的研究。3．大力加強新課程的培訓(xùn)和學習。采用多種方法、多渠道、多層次、多形式組織培訓(xùn)教師。內(nèi)容：學習課標、分析教材、看光盤、研究課例、互動評課、分析案例等。吃透教材，掌握教法。認真學習《思品與社會》、《品德與社會》課程目標。以學科調(diào)研指導(dǎo)和教師交流研討為主要形式，以課堂教學為主要陣地，以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?。（二）加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用。1．教研組活動定時間、定內(nèi)容，深入了解各年級教學目標和課時內(nèi)容。2．教研組繼續(xù)“六有”：即有分管領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有內(nèi)容、有總結(jié)、有課題、有記錄。每月至少一次教研組活動。教研組建設(shè)要由規(guī)范化向特色化發(fā)展。3．在組內(nèi)開展探究性學習的理論學習，鼓勵教師撰寫探究性學習在課堂教學中運用的教案，師生共同探索新知發(fā)展的過程。4．規(guī)范上課、聽課、評課制度，提高聽課的量，上課、評課的質(zhì)。5．隨堂聽課檢查，進一步了解各教師的教學進度及專課專用的情況。6．定期檢查教師備課情況，特別是教學目標的制定，是重點檢查內(nèi)容，同時及時反饋檢查結(jié)果，要求教師有1/3的課后教學隨筆，促進教師提高備課質(zhì)量。（三）滲透先進理論，運用現(xiàn)代化手段，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。1．不斷開拓教學思路，創(chuàng)造各種條件讓教師了解當前品德與社會學科的教學動態(tài)。2．充分運用現(xiàn)有的課程資源，力求教法、學法的不斷創(chuàng)新，提高教學效率。3．平時在組內(nèi)，加強教學中重點、難點及備課交流。4．結(jié)合信息課，培養(yǎng)學生收集信息，整理資料的能力，使探究性學習在課前得到滲透，課后得到延伸。5．教學中，進一步反思教師的教學觀念和平時教學行為之間的差距，優(yōu)化課堂教學。二月份 ： 制訂計劃三月份 ：傳達縣教研室的會議精神檢查備課四月份 ：學習并討論教研計劃，明確學期要求，傳達基礎(chǔ)教育工作精神反饋教案的檢查情況，組內(nèi)聽課活動落實五月份： 認真學習《品德與生活、品德與社會》的課程標準組內(nèi)聽課活動六月份 ：組內(nèi)聽課活動優(yōu)秀論文評比七月份 ：學期小結(jié)，課后教學隨筆檢查學期教研工作計劃篇九本學期本教研組將按照學校工作要求,在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下,堅持以提高教育教學質(zhì)量、促進學生健康全面發(fā)展為中心,“精細”、“有效”地開展各項工作,狠抓教學常規(guī)的檢查落實,繼續(xù)推進“立足三學、實踐生本”的課堂教學模式,提高課堂教學的效率,努力優(yōu)化教學質(zhì)量,使我們的教研組工作再上一個新臺階。本組現(xiàn)有教師7人,平均年齡44歲,均為大學本科學歷,都是一級教師,承擔30個班的政治教學,是一個教學業(yè)績好、充滿生機和活力的教研組?！傲⒆闳龑W,實踐生本”的課堂教學改革遇到瓶頸,如何提高小組合作學習的有效性?。由于學科特點,內(nèi)容多時間緊,如何提高課堂效率,保證有1015分鐘的習題鞏固?完善活動單的制作。教學質(zhì)量目標:初一、初二目標在全市統(tǒng)考中位列前十名。初三目標在全市統(tǒng)考中列全市爭七保八名。教學改革目標:進一步改變課堂教學方式,活動單編制要進一步實化、細化,改進課堂教學評價方式,建設(shè)高效課堂。教師管理目標:力爭出市級學科帶頭人等骨干教師,打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。(一)探索校本教研新模式,提升課堂教學水平確保教研有主題。政治組本學期教研活動的主題:如何提高小組合作學習的有效性、提高課堂效率,保證有1015分鐘的習題鞏固? 嚴格落實集體備課制度,堅持每月三次集體備課,有具體的備課組活動計劃,定好主備人,研究每堂課的的教學目標和重、難點,研究學情,設(shè)計好有針對性的教學程序和方法,做到統(tǒng)一進度、作業(yè),制作高質(zhì)量的活動單、教案和課件,活動單編制要進一步實化、細化。特別是初三備課組要研究中考命題趨勢,依據(jù)考試大綱精選習題,提高教學質(zhì)量。加強教研力度,保證每逢單周周四下午一次的教研活動時間,做到教研活動有四定:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。把改進課堂教學作為教研活動研究的重點。組織活動形式多樣,重視理論學習、專題研討、問題探討等,形成實踐反思、同伴互助、合作學習的教研氛圍。開展主題形式的“同一堂課”生本課堂研討活動,以課堂教學為載體,完善小組討論學習活動方式,善于發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,并及時解決,提高教研實效。(二)教研組常規(guī)管理常抓不懈抓好教學“六認真”,備課要充分、目標要明確,完整規(guī)范,過程詳實有效,課后及時反思,做好“二次備課”,有記錄,有質(zhì)量。抓活課堂,上課要互動面廣,思維空間大,方法要靈活,采用活動單導(dǎo)學,落實三三制,課堂必須保證有1015分鐘的習題鞏固,小組活動得當有效,充分發(fā)揮學生的主體作用。作業(yè)要適量,分層布置。課外輔導(dǎo)圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標,既面向全體,又要分層次進行個別輔導(dǎo)。對布置的作業(yè)一定做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”,作業(yè)批改要細致、及時,盡量面批。每次測試和統(tǒng)考后精細地分析結(jié)果,揭示問題,查找主要原因,落實改進措施。配合教務(wù)處做好一學期(開學第一個月、期中、期末)三次的六認真檢查。(三)全面提高教師素質(zhì)重視理論學習,本學期重點學習如何打造高效課堂方面的理論,使教師轉(zhuǎn)變思想,深刻領(lǐng)會學校推進的小組建設(shè)理念,要徹底轉(zhuǎn)變教師怎么教,到教師引導(dǎo)學生怎么做的理念上來,深刻懂得高效課堂就是高效管理。深入推進“生本課堂”研討。組織好邵帥老師上《我的自畫像》、馮悅梅老師上《學會行使監(jiān)督權(quán)》、金軍老師上《多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展》的“立足三學 實踐生本”的校內(nèi)研討課,課后積極評課,共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進方法,逐步提高教學水平。全員積極認真地參加各級教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),并按時完成作業(yè),達到規(guī)定的繼續(xù)教育學時。團結(jié)協(xié)作,促進青年教師邵帥成長,力爭成為市級學科帶頭人等教學骨干。全體組員積極參加各級教研活動。(四)做好教研組、備課組活動的記載,材料齊全,信息及時上傳校園網(wǎng)。(五)完善第二課堂活動,實施提優(yōu)轉(zhuǎn)差,做好“縱”“橫”雙向質(zhì)量分析。(六)加強教科研促教學激發(fā)教研組老師撰寫論文案例的積極性,爭取每學期教師都有論文出爐。力爭再申報新的課題研究。(七 )各年級的工作重點。初一初二研究學法指導(dǎo),以活動單為載體,指導(dǎo)學生自主學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高小組合作學習的有效性。初三:要吃透課改精神和新課程中考命題動向,把準考點、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和深淺度,提高課堂實效,夯實基礎(chǔ),提高學生分析問題、解決問題的能力。