【正文】 看法。家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學期培養(yǎng)目標動作技能：(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探索多種運動器材的方法。(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。生活衛(wèi)生習慣：(1)簡單、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪。(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。自我保護：(1)用心配合成人進行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。(2)既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。((3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救。(4)認識日常生活中的安全標識，明白如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。認知發(fā)展(包括：科學、語言、藝術)科學(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(3)感知聲音和顏色的變化。語言(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自我的好處。(2)愿意表達自我的各種感受和想法，用心回答問題。(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。藝術(1)在動作過程中表現(xiàn)資料，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。社會性發(fā)展社會性認知(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。(2)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。社會性情感(1)引導幼兒持續(xù)用心愉快情緒，明白自我在長大，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法，并能大膽表達自我的想法和感受。(2)我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。社會性行為(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做。(3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。四、家長工作：(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。(二)與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。(三)做好家訪工作，聽取家長合理的推薦，到達家園共育的目的與一致性。(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中透過扮演主角，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時光都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整。學期工作計劃大學 學期工作計劃高中篇十五一、?；@球賽：響應校學生會體育部的號召，四月初，參加了這開學第一次的校體育活動。男子組小組賽失利，女子組進入小組賽后被淘汰。我們知道我們的實力不夠。秉著友誼第一的原則我們積極參賽。結(jié)果不重要，重要的是我們努力過。二、內(nèi)蒙古醫(yī)院晚會節(jié)目彩排：這次彩排，為的是保證五四晚會上節(jié)目的質(zhì)量，必要的彩排時必須的，大家都很努力，這樣我們心里也有底了，對這次晚會的成功舉辦也有了很大的信心。三、首屆“友誼杯”排球賽：由于學校有排球賽，而我院還沒有舉辦過這類活動，不知道整體水平如何，同時也為了豐富大家大課余生活。所以特此舉辦這次院排球賽。在比賽中出現(xiàn)了一批比較優(yōu)秀的運動員。這也為我院在校排球賽中做好了準備。四、內(nèi)蒙古醫(yī)院晚會：五月四日，內(nèi)蒙古醫(yī)院舉辦了一次大型的晚會，我們院參加這次晚會布置、安排。并組織了演出人員與大四、大五的學哥學姐們一起演出。我文體部主要參與場前布置、演員安排、道具安排、演出人員催場等輔助性任務。這次晚會是非常正式的，我們也從中學到了很多東西，從場次安排、主持人安排、音樂安排、人員安排中我們都學到了很多，這對以后我們獨立舉辦好高檔次的晚會做好了鋪墊。五、校排球賽：校排球賽也在我們晚會結(jié)束后舉辦了起來，我文體部積極響應，并組織好我院運動員們參加這次活動，結(jié)果不是很理想，但是我們努力了，這才是最重要的。六、校運動會：隨著五月份的來臨，一年一度的運動會又將拉卡帷幕了。我們的工作又要面臨一次大的挑戰(zhàn)。但是我們不怕這些困難，沒有壓力就沒有動力。經(jīng)過兩天的奮戰(zhàn)，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，這都是大家努力的結(jié)果，我們也很高興。我相信明年這個時候，加入新鮮血液的我們會更具有戰(zhàn)斗力。七、慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年文藝匯演：這次文藝匯演校方非常重視，我院一共上報兩個節(jié)目小合唱《山楂樹》、印度舞《印象》。最后小合唱入選，在演出人員的努力下，榮獲三等獎。八、“頌頌歌獻給黨”大合唱比賽：這次合唱比賽有些匆忙，而且即將面臨考試，訓練時間也不是很足。但是大家都很努力，努力地去學習這些歌曲，成績雖然只得到了第三名，畢竟學習是主要的。什么時候都要以學習為主啊。由于時間等原因，我部預計的一些活動沒有舉辦成功，但是這學期大家都很努力，希望大家一直保持這種精神，下學期帶領學弟學妹們一起努力。學期工作計劃大學 學期工作計劃高中篇十六繼續(xù)加強班級建設，培養(yǎng)學生自主學習意識。以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《內(nèi)宿生管理試行條例》為基本內(nèi)容，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。努力提高學生學習的積極性和自信心，爭取學生學習成績的跨越式進步。本學期高二( 2)班共有學生40名學生，女生36人，男生4人。內(nèi)宿生23人，其中有男生2人，女生21人。該班是文科重點班。班上女學生比較多，情緒問題比較突出。男生較少，多數(shù)學習自覺性差。 從上一個學期的了解和觀察來看，大部分同學能夠遵守學校紀律，有學習上進心，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但學習習慣不良好、學習主動性差、缺乏自覺性，有懶惰畏難情緒的狀況較普遍 。且有個別同學有厭學情緒，也影響到整體班級的學風班風。爭取每個月獲校文明班稱號，在學校各項評比和比賽中名列前茅，班風學風進一步改善，培養(yǎng)學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，促進學生全面發(fā)展，大幅度提高學生的文科成績。加強安全教育工作，確保高二2班學生安全。認真落實《校園學生安全工作條理》，加強法制教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，同時結(jié)合全國中小學生“安全教育日”，加強安全教育，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，作好交通安全示范學校的創(chuàng)建工作。認真上好素材型主題班會課，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育。班會是班級工作的重要陣地，是對學生進行思想教育的重要場所，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用，因此本學期要繼續(xù)利用班會進行習慣養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育等等。持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生的責任意識。同時，建立班級檢查、考核、監(jiān)督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。加強對中下等生的輔導轉(zhuǎn)化工作，注重對學生的學法指導。 這是提高全班成績的關鍵所在， 所以這個學期一定要抓好對中下等生的輔導和轉(zhuǎn)化工作， 制定好計劃， 在班中全面鋪開， 平時盡量多下班，了解中下等生的學習困難， 盡可地提高中下等生的學習成 績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，利用導師制對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法。爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。同時，通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試，及時進行教育教學分析、思考與總結(jié)，合理調(diào)整教學策略，提高上課效率。加強班級管理隊伍建設。作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。高中階段段，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學習效率 加強與家長的密切聯(lián)系，取得家長的配合。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù)。同時結(jié)合學生的心理問題、行為習慣和學習情況與家長一起制定有效的教育方法。總之，一個學期的班級管理是長期的，系統(tǒng)的，連續(xù)的，在新的學期里，認真落實好學校的各項工作，抓好班級建設，打造團結(jié)、上進、活潑的班級。學期工作計劃大學 學期工作計劃高中篇十七一、招新對確定繼續(xù)留任的部門成員進行分工，讓他們在以后的工作中盡全力發(fā)揮本部門成員的能力，在新生訓練期間，做好部門的宣傳工作，讓新生接觸生活部、認識生活部。在新生訓練結(jié)束后，生活部將在學生會統(tǒng)一的招新活動中招募合適人選加入。（鑒于幾位部長（我是正直的部長）與各干事的強烈要求，盡力多招美女，必要時可以用必要的手段，可以到其他部門去挖人）二、帶領新人招新結(jié)束后，以部長為主導、各老干事為輔，帶領新干事進行工作，使他們能夠盡快的進入工作狀態(tài)。上學期的工作主要以部長、老干事的形式完成，主要讓新干事熟悉生活部的運作，并提高新干事的工作能力要求使得新成員盡快掌握基本的外事能力、工作處理能力等。同時也可促進新舊成員的交流，使部門成員得到必要的進步。下學期工作以新干事自行完成工作為主導，部長層輔助的方式為鋪，鍛煉新干事自行的判斷力及策劃能力。并開始物色重點對象，培養(yǎng)發(fā)展下一任部長層。除工作外，部長層還應積極與干事溝通，希望能做干事工作上的導師，生活上的朋友。三、工作安排對部門的工作進行明確的分工，對學校寢室的衛(wèi)生進行不定期、不定時的突擊檢查，做好晚上的考勤工作，堅決不能出現(xiàn)任何一絲紕漏。策劃特色活動，延續(xù)上學期開展的“寢室文化節(jié)活動”，繼續(xù)開展其他的活動。四、配合其他部門、學校工作生活部屬于學校、學生會這個大家庭，將努力配合其他部門、學校活動的后勤工作保障等等！學期工作計劃大學 學期工作計劃高中篇十八一、學生情況分析及對策經(jīng)過一學期的學習，從上期期末成績來看，兩個班的英語成績很不理想。七年級1班、2班60分以上分別都是3人。在兩個班里優(yōu)生只有一個。兩極分化還是比較明顯。一些學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有大部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。針對種種問題，在本期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎。另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣。讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關系，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。二、教材分析《go for it》七年級下冊共12個單元，再加上兩個復習單元。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language goal采用聽、說、讀、寫，自我檢測