【正文】 次累的眼睛通紅。老師，您坐一會(huì)兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅(jiān)持得住啊。老師啊老師，請(qǐng)您好好休息一下吧! 您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大六年的時(shí)間，是您的教導(dǎo)讓我們學(xué)會(huì)了善待他人，學(xué)會(huì)了互相尊重，學(xué)會(huì)了寬容與自信。燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往。小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱。稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想。春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望!為什么再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀。 為什么再多的祝福，也說(shuō)不盡我們對(duì)母校的眷戀。為什么再誠(chéng)摯的語(yǔ)言，也訴不盡我們深深的思念。這一切的一切，仿佛剛剛開(kāi)始，似乎就在昨天，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)了，母校!是您給了我花樣的年華。再見(jiàn)了，老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。讓我們向您——致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮!(敬禮!)謝謝您，母校!謝謝您，老師!小學(xué)畢業(yè)典禮朗誦稿篇二十二寫(xiě)下的字劃下的傷抹不掉的思念解不開(kāi)的千千結(jié)一片落葉的飄零誰(shuí)人識(shí)得它的模樣它曾經(jīng)在春天與花相伴它曾經(jīng)在夏日托起綠蔭它也會(huì)在冬天同雪長(zhǎng)眠鳥(niǎo)兒在尋找冬天溫暖的歸宿人們看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的感傷每一次畢業(yè)的旅行就像鳥(niǎo)兒的遷徙停下的不是歸途而是中轉(zhuǎn)站母校是一棵樹(shù)畢業(yè)生就像一片落葉秋天是落葉的季節(jié)夏天是畢業(yè)的季節(jié)落葉有秋風(fēng)相送葉有多輕風(fēng)就送走多遠(yuǎn)畢業(yè)無(wú)人相聚人有多少分離就有多長(zhǎng)借一支筆給你不用還只要還能相遇就不會(huì)忘記曾經(jīng)有一支筆讓你寫(xiě)下了那么多秘密關(guān)于你的記憶我的回憶我不說(shuō)話只能笑了不笑只能苦了自己一陣風(fēng)吹來(lái)最好的感覺(jué)在陽(yáng)光下小學(xué)畢業(yè)典禮朗誦稿篇二十三寫(xiě)下的字，劃下的傷，抹不掉的思念，解不開(kāi)的千千結(jié)。一片落葉的飄零，誰(shuí)人識(shí)得它的模樣。它曾經(jīng)在春天，與花相伴。它曾經(jīng)在夏日，托起綠蔭。它也會(huì)在冬天，同雪長(zhǎng)眠。鳥(niǎo)兒在尋找，冬天溫暖的歸宿。人們看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的感傷，每一次畢業(yè)的旅行，就像鳥(niǎo)兒的遷徙。停下的不是歸途，而是中轉(zhuǎn)站。母校是一棵樹(shù)，畢業(yè)生就像一片落葉。秋天是落葉的季節(jié)，夏天是畢業(yè)的季節(jié)，落葉有秋風(fēng)相送。葉有多輕，風(fēng)就送走多遠(yuǎn)。畢業(yè)無(wú)人相聚，人有多少，分離就有多長(zhǎng)。借一支筆給你，不用還。只要還能相遇，就不會(huì)忘記。曾經(jīng)有一支筆，讓你寫(xiě)下了那么多秘密，關(guān)于你的記憶，我的回憶。我不說(shuō)話，只能笑了，不笑只能苦了自己。一陣風(fēng)吹來(lái)，的感覺(jué)，在陽(yáng)光下。小學(xué)畢業(yè)典禮朗誦稿篇二十四師生配樂(lè)朗誦《三年我們一起走過(guò)》生)：三年前，懷著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，帶著對(duì)名校的仰慕，攜著幾分自信，我來(lái)到一中。（師）：三年前，送走了又一批學(xué)生，珍藏起又一段情誼，準(zhǔn)備好又一份教案，我期待與你相逢。（生）：校園不大，建筑也不華美，可聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的年齡卻近七十歲了。（師）：孩子們那么可愛(ài)，調(diào)皮的也讓人那么喜歡。真羨慕他們啊，他們有著如花般美好的年紀(jì)。（生）：教室很普通，老師也很樸實(shí)，但老師的學(xué)識(shí)和熱忱卻總是能使教室里充滿會(huì)心的微笑和四溢的激情。（師）：班級(jí)的人數(shù)多，孩子們個(gè)性差異大，但他們渴求知識(shí)的眼神讓我有了不知疲倦的力量。(生)：學(xué)校的規(guī)定好多啊，而且還那么嚴(yán)格，留了多年的長(zhǎng)發(fā)，如今也不得不把它割舍下。（師）：孩子啊，一支隊(duì)伍如果沒(méi)有鋼鐵般的紀(jì)律，又怎么能形成無(wú)堅(jiān)不摧的力量？面對(duì)炎炎夏日，你曾經(jīng)暗暗叫過(guò)苦吧？看到嚴(yán)厲的教官，你也曾悄悄皺過(guò)眉吧？（生）：烈日曬干了嘴唇，汗水浸濕了衣衫，隊(duì)列訓(xùn)練在單調(diào)中重復(fù)著單調(diào)，沒(méi)入過(guò)行伍，但我們知道軍人的苦。（師）：看到你們站得越來(lái)越直，走得越來(lái)越齊，聽(tīng)到你們的口號(hào)聲越來(lái)越響，我知道，這批學(xué)生又是好樣的。(生)：慢慢發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的教官也有微笑的時(shí)候，整齊的隊(duì)形也能引來(lái)贊許的目光。（師）：你們的臉上重又洋溢了笑容，你們的眼神也多了一分堅(jiān)定。你們的軍歌聲告訴我：你們喜歡上了這看似單調(diào)的軍訓(xùn)。男女生合：我們用整齊的步伐體現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作；我們用挺拔的軍姿展現(xiàn)我們的自信與執(zhí)著；：帶著自信我們開(kāi)始汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，：帶著執(zhí)著我們開(kāi)始嶄新充實(shí)的生活。生活篇（配樂(lè)《晨歌》，6分鐘）（師）：當(dāng)鳥(niǎo)兒歡快地報(bào)曉晨的來(lái)臨，我聽(tīng)到了你瑯瑯的讀書(shū)聲——金聲玉響；當(dāng)晨光溫柔地?fù)徇^(guò)校園，我看到了你走在林陰路上的身影——執(zhí)著匆匆（生）：因?yàn)槲抑酪蝗罩?jì)在于晨，因?yàn)槲抑雷穳?mèng)的腳步不能停。（師）：當(dāng)我走上講臺(tái)環(huán)顧時(shí)，我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。當(dāng)夜幕降臨，燈火輝煌時(shí)，我看到你時(shí)而緊蹙、時(shí)而舒展的眉頭——拋卻苦累，樂(lè)此不疲。（生）：因?yàn)槲抑滥鸀槲規(guī)?lái)了知識(shí)的玉液瓊漿，因?yàn)槲抑罆?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。師合：天道酬勤，付出總有回報(bào)。（生）：我學(xué)到的是屈子的情懷、李白的飄逸，學(xué)到的是東坡的豪邁、孟子的正氣。我學(xué)會(huì)的不只是圖形、數(shù)字，我學(xué)會(huì)了方方正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。（生）：還記得那時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā)，那些繽紛絢麗的日子?。。◣煟毫鞴庖绮实腵元旦匯演上，你綻放格外耀眼的光芒，動(dòng)聽(tīng)的旋律許久在耳畔回響。（生）：辯論會(huì)上的唇槍舌劍，演講比賽中的激情澎湃，那是我們最真實(shí)的狀態(tài)。（師）：球場(chǎng)上的你們活力四射，那是獨(dú)屬于年輕人的陽(yáng)光的味道。生合：一起走過(guò)的日子美好而難忘，盡管注視不到那熟悉的雙眸，思念的小溪依舊會(huì)不停流淌！師合：即使天各一方，那份回憶也會(huì)永遠(yuǎn)品味珍藏?。ㄉ合矚g這個(gè)校園，喜歡她的整潔和溫馨；（師）：喜歡這個(gè)校園，喜歡她的生機(jī)與活力。（生）：清風(fēng)帶去無(wú)盡的思念，喚起埋在心底永恒的記憶。（師）：剪短的頭發(fā)是你向昨天的告別，整齊的著裝預(yù)示開(kāi)始新的征途。（生）：我們?cè)?jīng)有過(guò)不滿，學(xué)校的要求過(guò)于嚴(yán)格，課間不允許隨意吃零食，聯(lián)系家人的手機(jī)也只能暫時(shí)停止工作。（師）：孩子，你可知道，規(guī)范你的行為，是為了讓你的未來(lái)更加廣闊。（生）：我們?cè)?jīng)有過(guò)困惑，為什么初中時(shí)代優(yōu)秀的我在這里卻只能擁有沉默？（師）：孩子，同優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)、生活是一種幸福，學(xué)習(xí)他人的閃光之處，讓自己變得更加出色。（生）：我們?cè)?jīng)有過(guò)沮喪，為什么每次精心備考，卻換不來(lái)名次的提升？（師）：孩子，所有的同學(xué)都在奮力追趕，只要今天的你比昨天進(jìn)步了，那就是你的成功。（生）：當(dāng)雄雞唱響催起的鐘點(diǎn)，我們的校園里早已書(shū)聲瑯瑯，我們的操場(chǎng)上早已倩影翩翩。（師）：當(dāng)厚厚的夜幕將湛藍(lán)的天空遮嚴(yán)，可是啊，我還要繼續(xù)工作，不能入睡。明天第一節(jié)課就講評(píng)試卷，今天晚上再累也要加班。一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，我甘心今夜無(wú)眠。（生）：又一場(chǎng)冬雪降臨，踏著積雪，徒步上學(xué)好浪漫，白雪是紙，腳印是詩(shī)。（師）：一聲令下，師生齊動(dòng)員，你用掃帚掃，我用鐵鍬鏟，清掃積雪雖苦心也甜，熱忱、熱情融化了冰雪，歌聲、笑語(yǔ)沖淡了嚴(yán)寒。（生）：雪災(zāi)，震災(zāi)，莘莘學(xué)子獻(xiàn)愛(ài)心，你來(lái)了，他來(lái)了，我來(lái)了，給災(zāi)區(qū)的同學(xué)寄去一張明信片吧，上面寫(xiě)下這樣一行字：風(fēng)雨中，我們攜手同行。（師）：水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香。好樣的，孩子們！你們彰顯了一中的精神，你們繼承了學(xué)校的傳統(tǒng)。我們可以自豪地說(shuō)，今天，你因一中而驕傲；明天，一中為你而自豪。：三年里，我們準(zhǔn)備好了知識(shí)的行囊，：三年后，我們準(zhǔn)備起航。小學(xué)畢業(yè)典禮朗誦稿篇二十五六月的驕陽(yáng)映著我們泛著潮紅的面龐，劣質(zhì)的紅色紙張上飄散著濃濃的墨香，電腦屏幕映照出熒熒的藍(lán)光，一頁(yè)頁(yè)的成績(jī)單拉長(zhǎng)。那些觸目驚心的數(shù)字，像蛇的膽汁，又苦又毒，滴在心尖上。明年，我也和他們一樣，仰望高中，俯視初中，站在中學(xué)的分界線上，迷茫的徘徊著，不知走向何方。路途總是那么的漫長(zhǎng)，旅途的道路上有太多艱辛的過(guò)往，我在清晨的霧里迷茫地走向一個(gè)方向，不知是前方還是后方。清晨的第一縷曦光灑在臉上，我看到的是試卷紛飛的景象，刺鼻的墨油的味道充刺著鼻腔，埋頭在試卷中尋找著那所夢(mèng)想高中的方向。他們?cè)诹胰障聲窦t了臉龐，就連眼睛也紅腫的像撒過(guò)鹽一樣。我靜看著站在操場(chǎng)上的他們，無(wú)論歡喜悲傷，一張張青春陽(yáng)光的笑臉定格在照相機(jī)上。明年的我也許和他們一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑然后大哭一場(chǎng)，為曾經(jīng)的守候，為如今的離別，也為以后的坎坷。明年我也是畢業(yè)生，對(duì)著這個(gè)校園揮揮手，然后轉(zhuǎn)身離去，帶著或喜或憂的傷。