好聽的名字教案活動反思好聽的名字教學(xué)活動(優(yōu)秀9篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:05本頁面
【正文】 結(jié)束活動。四、活動延伸：請家長鼓勵幼兒大膽地介紹自己，培養(yǎng)幼兒初步的交往意識與能力。由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生，所以我們選擇了社會里的自我認(rèn)識教育的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每個人都有個好聽的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名，以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味性，我們設(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵幼兒在這個環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識名字的內(nèi)容上，我們感到內(nèi)容比較簡單，于是我們在小名上作文章，增加了小名的意義和良好習(xí)慣的結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的`生活習(xí)慣。我們這次是借班上課，因?yàn)楸緛磉@樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂意并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中，孩子能舉手表示，但是大聲應(yīng)答還不夠，經(jīng)過我的提醒，孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱，這也反應(yīng)了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時(shí)候，有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。在活動結(jié)束后，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方：活動后半部分，學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時(shí)候，感覺動起來還不夠，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué)，動一動。還有哪些不足的地方，希望大家多給我點(diǎn)意見。好聽的名字教案活動反思 好聽的名字教學(xué)活動篇七愿意在集體中大方地說出自己的姓名體驗(yàn)同伴間相互認(rèn)識的快樂。布娃娃以布娃娃的介紹引入，了解自我介紹的方法。（1）操作布娃娃，以它的口吻進(jìn)行自我介紹：小朋友好，我是xxx,今年3歲，是個女孩。（2）小結(jié)自我的方法：先問好，在說名字和年齡，最后告訴大家自己是男孩還是女孩。幼兒之間相互介紹，交朋友。（1）引導(dǎo)幼兒相互自我介紹。（2）幼兒拿著自己的名片和同伴交朋友。師幼共同布置我的名片專欄。引導(dǎo)幼兒不僅能在其他時(shí)間里相互介紹自己，還能天天看到其他小朋友的名片。教師簡要評價(jià)，結(jié)束活動。請家長鼓勵幼兒大膽地介紹自己，培養(yǎng)幼兒初步的交往意識與能力。好聽的名字教案活動反思 好聽的名字教學(xué)活動篇八通過故事了解動物特點(diǎn)與好習(xí)慣的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。在認(rèn)識同伴大名小名的過程中，鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成ppt。一、你叫我答應(yīng)教師：你們好，你們認(rèn)識我嗎？我也來認(rèn)識一下你們。二、認(rèn)識小名（一）提問：是誰？怎么又是你？怎么有兩個名字？是誰叫的？教師小結(jié)：原來他有兩個名字，一個是大名，叫，一個是小名，叫。我們來叫叫他。（二）引導(dǎo)幼兒說說自己的小名，用小名打招呼（三）引導(dǎo)幼兒喊喊老師的大名和小名。通過故事了解動物特點(diǎn)與好習(xí)慣的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。在認(rèn)識同伴大名小名的過程中，鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成ppt。三、通過提問和表演，了解動物特點(diǎn)和好習(xí)慣的聯(lián)系（一）提問：為什么叫他小白兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個好聽的名字（小白兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應(yīng)）我家寶寶還有什么好聽的名字？（大公雞）打個招呼吧（大公雞你好）你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。還聽到我家寶寶有什么好聽的名字？怎么叫我家寶寶大老虎？因?yàn)樗罂诖罂诔燥?。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？還有一個好聽的名字是什么？（小小豬）為什么叫我們家寶寶小小豬？（因?yàn)樗迷纾┰趺此X的？天亮了，寶寶們起床了，我也要叫你們小小豬。（二）完整欣賞表演故事，鼓勵幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習(xí)慣。四、鼓勵說說自己其他方面的好習(xí)慣。好聽的名字教案活動反思 好聽的名字教學(xué)活動篇九能知道自己的名字，聽到叫自己的名字會應(yīng)答。能圍繞自己的名字，大膽的說出自己想說的話。收集幼兒的照片，并在照片下面貼上名字。請家長告訴幼兒他（她）名字的含義。小木偶一只。介紹自己的名字：小木偶的名字叫“小花”。――“我的名字叫小花，你們的名字叫什么呢？”幼兒說說自己的名字。（也可以是小名）聽名字應(yīng)答：教師與幼兒一起叫小花的名字，小木偶慢慢的出現(xiàn)。――“小花我叫你，你怎么不答應(yīng)我呢？小朋友你們說，我叫他的名字了，她應(yīng)該怎么說呢？”教師小結(jié)：別人叫你的名字，你聽見了，就應(yīng)該說“我來了！”教師叫幼兒的名字，幼兒一一應(yīng)答。教師與幼兒再一次叫小花的名字，小花應(yīng)答了。說說我的名字：小木偶介紹自己的名字。――“你能說說爸爸媽媽為什么給你起這個好聽的名字嗎？”幼兒自由敘說自己名字的由來、意義等。
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