安全教育演講稿100字精選-資料下載頁
2025-08-08 19:02本頁面
【正文】 素造成的。因此在加強安全文化建設(shè)之時，必須把研究職工事故心理納入重要位置。作業(yè)者在從事作業(yè)活動的過程中，始終伴隨著多種復雜的心理活動，作業(yè)者在步入事故軌道上去的時候，其心理現(xiàn)象是復雜多樣的，有時甚至是十分微妙的。在大多數(shù)情況下，有以下幾種主要的事故心理因素：(1)疲勞心理，心緒不寧，警覺喪失。(2)錯覺心理，主觀臆斷，盲目操作。(3)取巧心理，“省時省力”，弄巧成拙。(4)僥幸心理，違章蠻干，僥而不幸。(5)逞能心理，爭強好勝，貪圖虛名。(6)麻痹心理，思想松懈，“撞上槍口”。(7)無知心理，一知半解，始料不及。(8)冒險心理，明知故犯，蠻干瞎干。(9)違反心理，偏執(zhí)任性，發(fā)泄不滿。(10)自私心理，愛財貪欲，自導禍端。除上述幾點外，非理智行為的心理狀態(tài)還有厭倦心理、激情心理、挫折心理、緊張心理、幻覺心理、壓抑心理、注意集中于一點心理、煩燥心理、抵觸心理等等?？傊畬儆诜抢碇切袨榈氖鹿市睦憩F(xiàn)象都可以構(gòu)成事故發(fā)生前的心理特征。人身安全在企業(yè)中占有首要地位，我們在搞好安全生產(chǎn)的同時，即要著眼于安全知識的灌輸，又要著眼于安全技能的提高，更重要的是安全意識的培養(yǎng)。安全知識、安全技能好比人的左右手，而安全意識則是人的大腦。光有手，而沒有大腦只是瞎干、蠻干。光有大腦，而沒有手則只會紙上談兵，不濟于事。安全生產(chǎn)以人為本，因為設(shè)備要靠人來操作，制度要靠人來遵守，安全技術(shù)措施要靠人來實施，事故隱患要靠人來排除。所以，強化對人的安全教育，提高人的安全知識，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。讓安全意識深入到我們每一個人心中，增強消滅隱患的能力，確保安全生產(chǎn)。安全不需要太多的筆墨，也不需要閃光的語言，安全它只需要我們時刻牢記在心!謝謝大家!我的演講到此結(jié)束!
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