最新為心靈解壓讀后感600字(3篇)-資料下載頁
2025-08-08 06:27本頁面
【正文】 有一雙善于發(fā)現(xiàn)學生身上優(yōu)點的眼睛，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時進行肯定和鼓勵，給學生創(chuàng)造獲得自信的機會，使學生充分感受到老師是對自己的關心、尊重和信任，讓學生看到自己的進步，認識自身的價值，品嘗學習成功的喜悅，在每個學生在原有基礎上能不斷進步，不斷發(fā)展。教師和學生的關系有時候就像抓沙子一樣，抓的越緊就會失去的越多。在教學過程中，如果教師始終把學習的主動權抓在手中，不敢放手讓學生去自學、去實踐，生怕放開手他們就學不會、做不好，這會使學生喪失學習的積極性。其實學習如同孩子學走路一樣，開始扶著東西走，慢慢地松開手自己蹣跚而行，過了一段時間，自己掌握了平衡，就能夠獨立行走了。教學也應該這樣——放開手，他們才能更快地學會走路，才能走得更好。放手是一種信任，放手，給學生一片自由的天空，讓他們有試飛的空間和機會，這樣才能練就強勁的翅膀，去搏擊長空。放手，就是給學生更多的機會和責任，讓他們在體驗中得到列多的發(fā)展。要學會處理好各種關系，包括處理好人與社會的關系，只能是個人適應社會，而不是社會適應個人。處理好與本職工作的關系。處理好人與人的關系。要容人之短，學人之長，善待他人就是善待自己。處理好師生的緊張關系。有關專家建議，消除師生緊張關系的三劑良方：一要允許學生申訴；二要寬容學生的錯誤，三要充滿耐心。工作之余，積極參加有益身心的文體活動，努力建立和諧的人際關系，這樣既可以緩解壓力，也可提高心理承受能力。要學會合理宣泄。對親近和信任的朋友或親人傾訴，或建立和經營自己的博客，再如逛街，買些自己喜歡的東西等等。交幾個摯友，有空時和她們推心置腹坦誠交流，和朋友交流互助，傾訴委屈，分享快樂，避免過于封閉而導致心胸狹窄。要培養(yǎng)自己的愛好。健康的業(yè)余愛好可以調節(jié)身心，緩解心理壓力。我們可以走出戶外，散步、打球，在運動中增強體持，放松心情；可以和家人一起走進大自然……保持良好的心態(tài)，讓自己幸福地生活、快樂地工作，同時潛移默化地影響著學生，在平凡的工作中感受教師的職業(yè)幸福。
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