小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會聽課教研心得體會數(shù)學(xué)(匯總10篇)-資料下載頁
2025-08-08 02:45本頁面
【正文】 通過接觸其他家長和教師，我們能夠互通有無，形成一種互相支持的合作關(guān)系。同時，我也了解到了數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀和趨勢，能夠更好地與孩子進(jìn)行交流和引導(dǎo)。通過與教師的對話，我還能夠更加全面地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，為他們提供更好的支持和幫助。因此，家長聽課不僅有助于孩子的學(xué)習(xí)，也能夠促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的互動交流。總結(jié)：通過家長參與數(shù)學(xué)課堂，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要多元化的教育方式，實踐和思考是掌握數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，互動與合作能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，而家?；觿t能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)，與他們一起成長。相信在我們共同的努力下，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定會取得更好的成果。小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會篇九3月11日上午我在開小聽了4節(jié)二年級的數(shù)學(xué)課——用除法解決問題。同課異構(gòu)，4位教師通過不同的構(gòu)思，充分展示自己的實力，彰顯自己的個性，實現(xiàn)最有效的教學(xué)，作為同年級的教師聽后非常受益。（1）力求進(jìn)入生活情景。如果知識與實際相結(jié)合，知識也就活了，學(xué)生也更愿意學(xué)了。4位教師都通過“同學(xué)們玩游戲”的情景，讓學(xué)生看主題圖，在圖中收集信息，提出用除法解決的問題。這是同學(xué)們生活中經(jīng)常發(fā)生的，是符合現(xiàn)實生活的。“每組有幾人？”“可以分成幾組？”也就變成了他們希望解決的問題。可見聯(lián)系實際能夠激起他們學(xué)習(xí)的愿望，并且使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有許多數(shù)學(xué)問題，還能夠有效地使數(shù)學(xué)課堂延伸。（2）力求體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)。探究性學(xué)習(xí)是綜合性學(xué)習(xí)的活動方式。第一步，由觀察“同學(xué)們玩游戲”的情景，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題；第二步，讓學(xué)生從中找出數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題；第三步，讓學(xué)生用除法獨立解決“每組有幾人？”“可以分成幾組？”這兩個問題；第四步，回顧解決問題的方法，并比較兩題之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)相同點與不同點，進(jìn)而使大家能夠多留心身邊的數(shù)學(xué)信息和問題，并解決這些問題。相同之外又各有各的精彩，如荊小的劉銳悅老師課堂環(huán)節(jié)緊湊，對難點把握的比較到位，如對學(xué)生不容易理解的關(guān)鍵詞“又來了”先引導(dǎo)學(xué)生理解透徹，學(xué)生解決起問題來就顯得輕松了。甘小輝老師與學(xué)生互動同跳圓圈舞不僅調(diào)動起孩子們的興致同時帶著學(xué)生很自然的走進(jìn)本節(jié)課學(xué)習(xí)，而閻紅老師則讓人感到教師課堂教學(xué)思路清晰，對學(xué)生引得得當(dāng)點的到位。4位教師的異構(gòu)還體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)上劉銳悅老師用可愛草莓帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)后進(jìn)入新知，孩子們在解決問題中顯得水到渠成，而其他老師直接由游戲情景進(jìn)入新授讓孩子們很自然地融入到學(xué)習(xí)中去，兩種設(shè)計各有千秋，哪種方法更加合理有效？以后自己在教學(xué)中要多多體驗。感覺新課改理念在這幾位老師身上都得到了體現(xiàn)，值得學(xué)習(xí)的地方很多。我希望自己能通過這樣的學(xué)習(xí)機會，不斷的充實自己、完善自我，使自己的教育教學(xué)水平得到提高。小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會篇十?dāng)?shù)學(xué)作為一門重要的科學(xué)學(xué)科，深深地滲透進(jìn)了我們的日常生活中。雖然很多人都認(rèn)為這門學(xué)科很難，但是對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)既有趣又有挑戰(zhàn)。作為一名幼兒教育工作者，我有幸參加了一場幼兒數(shù)學(xué)聽課活動。在這里，我想和大家分享一下我的心得體會。一、關(guān)注孩子，把握教學(xué)時機在課堂上，老師引導(dǎo)孩子們用不同的材料和工具來體驗數(shù)學(xué)活動。孩子們樂此不疲，熱情高漲。老師不只是在講解概念，更加注重發(fā)現(xiàn)孩子的思考和理解能力。在孩子們的探索和試驗中，老師隨時與他們交流、互動?？梢钥吹剑⒆觽冊谶@種良好的學(xué)習(xí)氛圍中，興趣、思維、創(chuàng)造力都得到了良好的發(fā)揚。二、多媒體手段輔助教學(xué)，強化教學(xué)效果聽課期間，老師借助多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，幼兒們展現(xiàn)了強烈的學(xué)習(xí)熱情。不僅圖像鮮明、生動，而且聲音的加入也讓孩子們的學(xué)習(xí)更加有趣。老師還通過操作畫面、圖片和聲音等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。三、科學(xué)教材，引領(lǐng)幼兒成長課堂上所使用的教材，不僅包含了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念，而且還注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行邏輯思維、問題發(fā)現(xiàn)和解決等綜合性能力的培養(yǎng)。教材不是在為表現(xiàn)教師而存在，而是以孩子的認(rèn)知和反應(yīng)為基礎(chǔ)，以教材為媒介，融入教學(xué)的實際，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。四、互動教學(xué)，共同成長教師在課堂中不僅充當(dāng)教育者的角色，更是孩子們的朋友。在教學(xué)過程中，教師與孩子們接觸頻繁，用輕松的語言和孩子們分享故事和想法。在這樣的氛圍中，孩子們完全可以自如地表達(dá)自己的思想和觀點，促進(jìn)了教學(xué)與學(xué)習(xí)的雙向互動。五、家庭參與，讓孩子更高效學(xué)習(xí)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)該只在學(xué)校進(jìn)行，家庭教育也同樣重要。在課堂中，老師倡導(dǎo)家庭教育，親戚和家長們一起創(chuàng)造出一個家庭學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子們在家也能學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識，與家人共享學(xué)習(xí)的樂趣和成就感?？傊瑓⒓舆@次幼兒數(shù)學(xué)聽課，讓我收獲很多。課程內(nèi)容的精彩，師生互動的熱情、趣味性和高效性，都讓我深深感受到幼兒數(shù)學(xué)教育這門學(xué)科的魅力。通過這次課程，我也意識到自己的不足，發(fā)現(xiàn)了很多需要改進(jìn)的地方。我會認(rèn)真總結(jié)、思考和組織學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)更加豐富和生動，為幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更加優(yōu)質(zhì)和個性化的服務(wù)。
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