實習教師年度工作計劃匯總-資料下載頁
2025-08-08 00:30本頁面
【正文】 、圓和數學綜合運用活動等。方程、認識分數、分數的基本性質、分數加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內容。(2)教學目標：知識與技能：讓學生聯系已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方程的過程。經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。讓學生在用數對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中。經歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數據的過程，能進行簡單的分析和交流。能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖。數學思考：在認識等式、方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。在認識公倍數、公因數等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質。在認識分數意義過程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數感。在學習用數對確定位置，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。在學習統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。解決問題：從現實情境中發(fā)現并提出一些數學問題，并能用所學的方程、分數、數對等數學知識和方法解決問題。在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。在用數對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。情感與態(tài)度：能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數學的興趣。在探索數學知識、發(fā)現數學規(guī)律的過程中，進一步感受數學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1