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四年級日記(實用9篇)-資料下載頁

2025-08-07 21:00本頁面
  

【正文】 記的訣竅,是不是值得好好慶祝一番?因為今天我寫了一篇好日記,爸爸喜笑顏開,表揚了我,是不是值得好好慶祝一番!總之我太高興了,人逢喜事精神爽嘛,好了好了,不說了,如果再這樣找下去,我甚至可以找出一百條理由來。我真想舉起金黃色的橘子汁,(可惜我們家沒有)打開有最歡快的節(jié)奏的歌曲,和爸爸媽媽痛痛快快的喝一場,跳一場,來個“不醉不歸”讓我們?nèi)襾韨€全身心的放松。好了,不說多了,我洗完澡,就該睡覺了。20年8月25日天氣晴今天早上,媽媽曬了兩見件毛毯,因為沒有夾子,風(fēng)把毛毯給吹掉了一件,媽媽發(fā)現(xiàn)了,立刻火冒三丈,把這一切全“歸功”于沒有夾子身上,又不分青紅皂白地說是我把夾子給玩兒不見的,我急了,我連見都沒有見過夾子,怎么把它給玩兒不見呢?于是頂了兩句,媽媽火氣更大了,說得更兇了,那意思,好像是我故意把夾子藏起來,不讓她用似的。我真搞不懂,我明明沒有做的事媽媽為什么偏要賴到我身上。說不定是爸爸曬完衣服之后忘記了放回原處,所以才不見的呢。就這樣下結(jié)論,讓我有口難辯呀!我真希望媽媽能改正這個缺點,別再破壞您在女兒心中的好形象了!四年級日記篇九我記得,當(dāng)我第一次接觸詩歌的時候,我并沒有什么特別的感受。課本上那些陌生又艱深的句子,讓我感到壓抑、無力。但是,我的老師告訴我們,詩歌并不是要讓我們掌握其中的每個字,而是要讓我們?nèi)ジ惺苣切┳直澈笏磉_出來的情感和意境。這讓我對詩歌產(chǎn)生了一絲好奇心,開始試著去讀懂每一首歌詞歌曲了。第二段:接受詩歌的挑戰(zhàn)在接觸到詩歌的過程中,我和同學(xué)之間互相比較自己的讀詩能力,發(fā)現(xiàn)自己需要更多地去做些閱讀訓(xùn)練,這才能夠更好地理解作者詩歌背后的意境和真正的含義。我開始培養(yǎng)起了一個習(xí)慣,每當(dāng)我讀到一首詩歌,便斟酌著每個詞的真正含義,并在自己的日記本上記錄下自己的想法和體會。這段時間的階段,并沒有讓我很想繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,但我沒有放棄,一直堅持下去,一直努力地去理解和解讀每一首歌。第三段:詩歌中所蘊含的美好在慢慢地閱讀中,我發(fā)現(xiàn)詩歌有著無限的魅力。詩歌中蘊含著豐富的情感,五彩斑斕的意境和感人的故事,讓人在讀完后悄然崇拜。每當(dāng)我感到壓抑和煩躁時,我就會拿出自己的讀詩本,轉(zhuǎn)閱里面的詩歌,重溫每首歌曲的文學(xué)表達,緩解心情的郁悶,讓自己保持積極向上的狀態(tài)。我開始發(fā)現(xiàn)閱讀詩歌的積極傾向,意識到詩歌擁有能夠帶給人精神鼓舞和提高幸福感的能力。第四段:貫徹體會到生活的方方面面在日常生活中,詩歌也給了我很多的啟示。比如在發(fā)現(xiàn)自己受到什么挫折時,我可以通過精挑細選的詩歌找到一些鼓舞自己努力前行的動力。發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不懂得尊敬老師,我依據(jù)自己的經(jīng)驗幫助他們?nèi)ラ喿x一些能夠教育人修行敬師之道的的詩歌。我也在尋找更多的經(jīng)驗,嘗試把自己的詩歌體驗和生活生動地結(jié)合在一起。第五段:詩歌為我?guī)淼挠绊懞蛦⑹就ㄟ^與詩歌的接觸和體驗,我學(xué)會去自主理解和解讀,學(xué)會了不斷欣賞不同風(fēng)味的詩歌。這讓我更喜歡閱讀,也讓我更加體會到生活的樂趣。在閱讀和欣賞詩歌的同時,我也更清晰地感受到了自己的情感、意義和處世態(tài)度。因此,閱讀詩歌的過程不僅僅是單純地欣賞美麗和深度的詩歌,還是培養(yǎng)自己情感和處世能力的一種方法和方式。通過閱讀和體驗詩歌的巨大影響,我堅信自己將來也會成為一名優(yōu)秀的文學(xué)家或者閱讀者。
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