學(xué)校音樂活動(dòng)方案(五篇)-資料下載頁
2025-08-07 20:40本頁面
【正文】 仔細(xì)想想細(xì)節(jié)部分，在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)。 學(xué)校音樂活動(dòng)方案篇五體驗(yàn)歌曲中一條魚的孤單和三條小魚的快樂，引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。初步感受三段歌曲的不同速度?！遏~兒好朋友》的歌曲磁帶。小魚的頭飾若干。盛水的魚缸，實(shí)物金魚三條。教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么？小魚長(zhǎng)的什么樣子？他是怎樣游泳的？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。教師與幼兒一邊做魚游泳的動(dòng)作一邊提問：你覺得一條小魚在魚缸里快樂嗎？（不快樂）那小魚會(huì)怎樣呢？引導(dǎo)幼兒理解第一段歌詞。教師用孤獨(dú)、苦惱的表情演唱“一條魚，水里游，東游西游找朋友”。小魚怎么了？我們應(yīng)該怎么做？引導(dǎo)幼兒說出應(yīng)該給他找個(gè)朋友，并請(qǐng)幼兒幫忙在魚缸里再投放一條小魚，讓孩子們觀察兩條魚在魚缸里魚兒的動(dòng)作會(huì)有什么變化，并啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒說出第二段歌詞內(nèi)容并理解：兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。教師在教幼兒演唱時(shí)要表現(xiàn)出高興地表情?，F(xiàn)在魚缸里有兩條小魚了，如果我再放上一條會(huì)怎樣呢？教師要表現(xiàn)出比較神秘的樣子，引起幼兒的興趣。請(qǐng)幼兒投放第三條魚，讓幼兒觀察并鼓勵(lì)他們用合適的動(dòng)作和表情來表現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒用歡快的語調(diào)演唱第三段歌詞：三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。播放音樂磁帶，教師帶領(lǐng)幼兒用不同的速度和表情表演唱歌曲。為三名幼兒戴上頭飾，按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場(chǎng)，表演小小音樂劇“魚兒好朋友”，提醒幼兒注意表情和動(dòng)作，以此鞏固幼兒對(duì)歌曲的熟悉和理解。教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩，知道好朋友之間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，這樣才會(huì)生活得很快樂。本節(jié)活動(dòng)課所達(dá)到的效果不但讓孩子們學(xué)會(huì)了演唱歌曲，而且讓他們知道了好朋友之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助的道理。在活動(dòng)的過程中，孩子們對(duì)老師出具的`小金魚非常感興趣，極力的模仿小金魚游泳的樣子，提高了他們的模仿力和觀察力。但是在幼兒與老師一起演唱歌曲時(shí)，少數(shù)孩子對(duì)音樂的情緒和速度不能很好的把握，致使整個(gè)歌曲平淡無奇，這需要在以后的教學(xué)中慢慢的滲透，是整個(gè)作品變得豐滿起來。
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