【正文】 安全撤離后，由總指揮報告人數(shù)并宣布本次緊急疏散演練結束，全體學生列隊回教室。辦公樓消防疏散演練方案篇八為進一步加強幼兒園安全工作，提高全體師幼的安全防范意識和遇到火災時積極科學自救、自護的能力，從容應對火災事件的發(fā)生，最大限度的保護廣大師幼的人身安全，經(jīng)全園教師研究，舉行本次防火逃生演練，方案如下：時間：xxxx年xx月xx日地點：中心幼兒園操場總指揮：全園師生集中在幼兒園操場總指揮做防火逃生演練前的動員工作，動員內(nèi)容如下：孩子們，關于這次防火演練的意義和作用，旨在培養(yǎng)老師和你們掌握正確的逃生方法，以從容對火災等事件的發(fā)生，最大限度的保護自已的人身安全。針對此次活動，希望每個老師和幼兒嚴肅認真對待這次演練，讓演練活動發(fā)揮它的功效?，F(xiàn)在我宣布：臨盤中心幼兒園防火逃生演練現(xiàn)在開始，所有參演人員到指定地點待命。工作人員：（1）小班負責人：（2）中班負責人：(3)大班負責人：（4）操場負責人、警報信號：班級疏散組織者：各班主任（同上）醫(yī)護人員：班級通道安排（預先設置的路線和順序）所有班級按前面三排從靠門最近的一組起依次從前門出教室，不擠不推，按秩序聽指揮快速撤離到操場集合。災情預設，哨聲13分鐘（園長）聽到哨聲，各班負責人迅速趕往負責的位置，迅速打開教室門窗。對緊急避難的幼兒進行疏導，班主任組織進行疏散。全體幼兒，保持安靜，用手絹或衣服捂住鼻子，迅速撤離：園長老師在操場，指揮幼兒按預先設置的路線和順序向撤離地點快步走或跑。班主任在后。出教室門的時候，教室前后門全開，幼兒從兩扇門有序撤出教室，撤離過程中，保持安靜，在行進過程中，自覺和本班隊伍集合。按預先設置的順序到操場站立，班主任清點人數(shù)?？傊笓]對演練作總結。各班有序?qū)⒂變簬Щ亟淌摇３冯x過程中，各班班主任分別組織撤離，嚴禁幼兒喧嘩和打鬧，做到快、靜、齊。保持兩路縱隊撤離，杜絕推搡現(xiàn)象發(fā)生，班主任要控制好撤離的速度。在幼兒園組織演練以前，分班應組織演練，熟悉演練步驟線路和要求。說明：通過此次防火演習后，會不定期進行疏散演練，當警報聲響起時。辦公樓消防疏散演練方案篇九三月份第一周是“安全教育周”，為切實做好學校的安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到火災、地震等突發(fā)事件時的應變能力，特舉行一次緊急疏散演習。總指揮：校長副總指揮：_____年3月3日上午9：50～10：20學校校園全體師生出現(xiàn)火災時，教學樓負責人立即吹哨，通知學生并組織教師對學生進行疏散，并報火警地點。，各教室當班老師立即通知本班學生發(fā)生火警，并以最快速度有順序有組織向樓下疏散，在撤離過程中，注意根據(jù)樓層護導教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內(nèi)撤離出的學生和教師不能隨意再次進入樓內(nèi)。：一年級：一、二班沿小樓梯迅速出樓門，三、四、五班沿大樓梯迅速到操場，二年級：一、二班沿小樓梯下樓，三、四、五班沿大樓梯下樓，三年級：一、二班沿小樓梯下樓，三、四、五班沿大樓梯下樓，四年級：一、二班沿小樓梯下樓，三、四、五班沿大樓梯下樓，五年級：一、二班沿小樓梯下樓，三、四班沿大樓梯下樓，五班沿新樓樓梯下樓。六年級：按一至五班順序從新樓樓梯下樓。（1）各班班主任帶本班學生撤離；（2）樓層護導教師安排：1樓西邊樓梯口：_；1樓東面樓梯口：_、_；1樓東門洞：_1樓西門廳：_樓門口：_樓梯下：_2樓西邊樓梯口：__ 2樓東面樓梯口：_2樓交界處：_3樓西邊樓梯口：_；3樓東面樓梯口：_3樓交界處：_4樓西邊樓梯口：_；4樓東面樓梯口：_5樓：xx新樓五樓樓梯口：_新樓四樓樓梯口：_新樓三樓樓梯口：_新樓二樓樓梯口：_新樓一樓樓梯口：_新樓一樓樓梯下：_演習總計時：xx（3）清點人數(shù)：__（4）醫(yī)務工作：__（5）操場指揮：__，護導教師方可離開崗位；其他教師在撤離時要本著學生第一的原則，按照規(guī)定路線進行撤離。辦公樓消防疏散演練方案篇十為了確保在發(fā)生火災情況下，全校師生能安全、快速地進行撤離與疏散，特制定本方案，并進行實際演練，以增強師生的安全防火意識，提高全體師生的自護自救技能?？傊笓]：何勇現(xiàn)場指揮：何錦華劉德仁(處理各種突發(fā)事件)成員：劉家瓊（負責廣播系統(tǒng)），謝少坤（負責救護），何明橋（負責操場秩序），黃朝雄（負責樓梯疏導秩序）學校發(fā)生緊急事件時，第一發(fā)現(xiàn)人立即向總指揮匯報有關情況。根據(jù)發(fā)生的災害情況，由總指揮立即向政府或教育局匯報。樓層疏散指揮員安排：樓道口：成運斌。一樓：徐國彪。二樓：朱立富。三樓：孫林。各樓層疏散指揮員主要負責各主通道的疏導工作，防止學生相互推擠、竄序和掉隊，協(xié)助各班老師處置疏散過程的突發(fā)情況。在確定所負責區(qū)域的學生全部疏散后，最后疏散到操常。操場秩序指揮：何明橋，各班班主任教室內(nèi)學生疏散指揮人員安排：a、在教室上課的教師迅速組織學生排隊。（各班前后門撤離的學生順序由班主任事先確定，教育學生要遵守紀律，服從安排，并讓學生都弄清演練程序和疏散路線）疏散指揮人員有課的在班主任到達后迅速趕到負責地點。b、在辦公室內(nèi)辦公的班主任立即前往自己的班級，協(xié)同年級主任安排并立即組織學生撤離。c、上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到課間操集合處集合。救護組人員安排：謝少坤（總指揮）a、謝少坤主任攜帶藥箱到乒乓球臺處待命，及時處理傷病員。b、職工在乒乓球臺處待命，協(xié)助謝主任及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。c、本班學生疏散到安全地帶后，非班主任老師如當時沒有帶班任務，則立即到乒乓球臺處待命，參加救護組工作。聽到學校發(fā)出的警報聲（急促的哨音）后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不得收拾任何物品，逃離時要貓腰。疏散集合地點：在操場集合后，如情況需要，再聽從現(xiàn)場指揮、安排。全校師生每人準備一條小毛巾。疏散順序：a、三樓的學生按六（1），五年級，四年級，六（2）班沿樓梯下的過道進入大操常c、所有班級在疏散過程中學生先疏散，教師最后撤離。撤離到操場按課間操隊形站好后由班長清點人數(shù)并報告給班主任，由班主任向總指揮報告。門衛(wèi)管理好校門，一是防止學生走出校園，二是及時給參加消防和救援的車輛開門，疏導校門處的交通。