初中散文書目初中現(xiàn)代散文閱讀心得體會(實用11篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:43本頁面
【正文】 后文情節(jié)的發(fā)展有什么作用？6．文章結尾說：認識一座城市是困難的，但有了細節(jié)，一切都迎刃而解了。聯(lián)系題目，說說作者憑借細節(jié)，對香港有了怎樣的認識。答案 1．善于理解別人的心思。說話不算數(shù)（不履行諾言；不給自己的話做主。）2．朋友在安裝空調(diào)時，為了自己，也為了今后租住這套房子的人不再為空調(diào)水所煩惱，選擇了耐用但價格昂貴的銅管。3．揭示了前邊故事的意義：好的城市風尚對人的行為習慣具有積極的影響，受到影響的朋友身上沒有了做事只從個人利益出發(fā)的小市民的影子。4．朋友想給家里打電話報平安，但手機沒電了。賓館門僮主動把手機借給朋友用，并在打完電話后當面刪除了朋友用過的號碼。朋友為門僮的善解人意和尊重別人而大感意外。5．運用了心理描寫。寫出了朋友的戒備心理，與門僮的做法形成了鮮明的對比；使故事情節(jié)出現(xiàn)了波瀾；給后文寫朋友的大感意外做了情感上的鋪墊。6．作者認為香港是座溫暖的城市，溫暖來源于兩個小人物的做事細節(jié)。（或：作者從兩個朋友親身經(jīng)歷的細節(jié)中感受到了城市的溫暖。）初中散文書目篇十奮斗十七歲，我奮斗，無怨無悔十八歲，我奮斗，遺憾終身十八歲零一個月，我高考―題記二月時，春風漾起，楊柳吐芽，年后的補課掠奪了春節(jié)帶來的喜悅，我們抱怨著，排斥著。三月淫雨菲菲，朦朧的春意越來越濃，我還在繼續(xù)上著白無聊賴的課，繼續(xù)過著迷糊的生活，只是眼角無心瞥見那個教室―空的，桌椅雜亂無章，我忽爾驚醒，二月時，他們出走了。我的震驚沒有持續(xù)多，因為不在乎，所以遺忘了，只是我依舊一塵不變。黎明使萬物蘇醒，而我只是形式上的睜開眼睛。往學校奔去，那燈依舊亮著。早我的視線里沒有一點的間隙。無論我起的如何早，依然如泰山般不動。真的不能怪我想象―他們是否徹夜不眠。我不想去深思，卻還是抑制不了自己的思緒，我呆呆地望著出入千萬回的門，卻始終走不出自己設下的一個圈走不出那個深井。是習慣了嗎？還是常常把自己的意識當作恒古不變的真理，天真的我們竟還那樣寬心。雜亂的思緒，我無法冷靜下來，我逝掉一亂三天的專業(yè)課去整理一份心情。我想通了，也整理好了為什么我總是無法跨出第一步呢？為什么總是要給我自己找借口來平息心中的錯意？我知道了，當我沉浸在自我滿足的結果中時，殊不知，那竟是一種無法挽回的錯誤，我不應該把暫時的歡愉當成一種幸福，我不想用以后的光陰來懺悔此時的自以為是，我現(xiàn)在要做的，是化悲憤為力量，從被動變?yōu)橹鲃?。我要為十七歲的光陰奮斗；褪去十六年的疲倦，褪去十六年來的歡樂與傷感吧！我要養(yǎng)精畜銳，為十七歲，奮斗。十七歲，告別過去吧；十七歲，不知疲倦的挑燈夜讀；十七歲，像他們那樣勇往直前；十七歲，排開萬難做一次不悔的拼搏；十七歲，一定要證明，我的努力沒有付水東流初中散文書目篇十一——題記文/無知者至福偶爾拿起手機碼上一些字，思緒天馬行空的游離寫。我可以隨意的塑造任何一個喜歡或者不喜歡的人。他可以漫步再稀疏的星光下，抬首凝視著黑藍的夜空，回憶著自己的似水年華，偶爾回展望下未來。不知從何時自己變的這么感性，自己卻很喜歡習慣這種感覺。偶爾咀嚼想起來地詩句，反復回味著思索著，感受著它的脈息。我知道這些并不能給我?guī)硇┦裁?？或許我也從來沒有企求什么？只是喜歡它向我訴說的故事。
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