【正文】 貫徹《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為重點(diǎn)，以園本研修為載體，以創(chuàng)建市級(jí)示范幼兒園整改為契機(jī)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，努力通過(guò)市教育局專家組的驗(yàn)收，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使幼兒園各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。規(guī)范管理。提升管理質(zhì)量。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。努力建立一支素質(zhì)優(yōu)良，充滿活力的高水平的教師隊(duì)伍。彰顯藝術(shù)特色。深化藝術(shù)特色教育，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)感受美、表現(xiàn)美、體驗(yàn)美的條件。規(guī)范保教工作流程，提高保教質(zhì)量。做好后勤保障工作。家園共育。創(chuàng)新家長(zhǎng)工作模式，提高家園共育的質(zhì)量。做好爭(zhēng)創(chuàng)示范幼兒園的整改工作，力爭(zhēng)通過(guò)驗(yàn)收。（一）創(chuàng)新管理觀念，提升管理質(zhì)量加強(qiáng)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代管理觀念，樹立“精心，精細(xì)”的工作觀念，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，把細(xì)節(jié)管理與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，提高辦事效率。充分調(diào)動(dòng)教工工作的積極性，發(fā)揮教工的自主性，形成教職工自我管理的新格局。通過(guò)教研活動(dòng)，崗位練兵、游戲活動(dòng)的研究及數(shù)字故事制作等活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。以“園本培訓(xùn)”為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，完善學(xué)習(xí)制度，組織各種形式的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《指南》精神，激勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)閱讀報(bào)刊雜志，幼教書籍等，將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的信息及知識(shí)技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。指導(dǎo)教師規(guī)范整理各種資料。以教科研為抓手，重點(diǎn)搞好園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展，通過(guò)幼兒評(píng)價(jià)，提高幼兒園保教質(zhì)量。開展園本教研，不斷探索與研發(fā)具有幼兒園特色的園本紙工課程，指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)地制定園本紙工活動(dòng)課程。園本教研通過(guò)上“示范課、觀摩課”多樣化的方式活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng).加強(qiáng)園內(nèi)教育常規(guī)管理，合理制定幼兒一日生活作息制度，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)的良好常規(guī)。打造“美術(shù)、音樂(lè)教育”特色。探索“美術(shù)、音樂(lè)教育”新的教育模式；針對(duì)教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，邀請(qǐng)專家來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。努力做好教學(xué)檔案資料的規(guī)范管理，注意各種教學(xué)資料的積累。管理人員要深入教師集體備課，了解教師所想、所需，幫助教師解決疑難問(wèn)題，深入班級(jí)看評(píng)課，及時(shí)向教師反饋意見(jiàn)，提高保教水平。更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的積極性，牢固樹立師幼利益、家長(zhǎng)利益的朋友關(guān)系，以滿足師幼、家長(zhǎng)的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師幼和家長(zhǎng)服務(wù)。抓好幼兒保健管理。（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過(guò)召開膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。常抓不懈，提高安全防范意識(shí)。（1）強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)的意識(shí)，全園教職工對(duì)照自己的工作崗位制訂相應(yīng)的安全計(jì)劃或安全教育、安全逃生等方案，預(yù)防各類安全事故發(fā)生。（2）強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。安全小組成員每周一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。（3）提高安全意識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自職責(zé)對(duì)教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防模擬演習(xí)等活動(dòng)。（4）結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。（5）加強(qiáng)校園巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。積極開展豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng)：通過(guò)家委會(huì)、組織親子活動(dòng)、開好家長(zhǎng)會(huì)。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式做好家長(zhǎng)工作。每周更新家長(zhǎng)園地，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“調(diào)查問(wèn)卷”、“家長(zhǎng)開放日”、等形式積極采納家長(zhǎng)的好建議。初中信息技術(shù)工作計(jì)劃篇八教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計(jì)劃如下：以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。通過(guò)讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。通過(guò)讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。學(xué)校制定讀書書目朱永新《致教師》教研組自選書目：《精彩課堂你做主》每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動(dòng)，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。每三周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行讀書研討會(huì)。