初一的老師作文字初一的老師作文6篇(通用)-資料下載頁
2025-08-07 19:41本頁面
【正文】 了可喜的一步。網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師，還不厭其煩地幫我學(xué)習(xí)。只要在課堂上沒有聽懂的地方，我都會去請教這位特殊的老師，到網(wǎng)上重新打開這門課的課件，認(rèn)真地看起來，網(wǎng)上形象直觀，講課生動，使我理解更快，記憶更深。其它學(xué)科，也都有指導(dǎo)老師，網(wǎng)上還可以請家教呢！不懂隨時可以問。網(wǎng)上還有其它許許多多的東西，古今中外、天文地理、百科知識……舉不勝舉。只要我肯學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，那里的知識真是取之不盡，用之不竭！它給我提供了一個最好的學(xué)習(xí)場所，讓我健康地成長。網(wǎng)絡(luò)——這位特殊的老師，它還會讓我愉快地渡過每一天。只要我有空，它可以帶著我走遍天涯海角，欣賞世界各地的風(fēng)光，參觀名勝古跡……它還會帶我走進(jìn)大大小小的圖書館、閱覽室，讓我任意挑選，在書的海洋里遨游；假如有什么高興與煩惱時，它會幫我找朋友訴訴苦、聊聊天，互相交流一下；它還會……這位特殊的老師教給我許多課堂里學(xué)不到的知識，給了我無私的幫助，又帶給我歡樂，我能不喜歡它嗎？現(xiàn)在我已經(jīng)離不開它了，它是我生活、學(xué)習(xí)中的一部份。初一的老師作文字 初一的老師作文篇六從幼兒園起，到小學(xué)六年級畢業(yè)，這段學(xué)習(xí)生涯，教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師，使我終生難忘。那就是——從四年級起一直教我到小學(xué)畢業(yè)的楊老師。今天，我們不拍馬屁，不說她的優(yōu)點，就來談?wù)勊娜秉c。我覺著吧，楊老師最大的缺點就是——偏心吶！自從相菀婷轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)選了學(xué)校的少先隊大隊長之后。楊老師就像變了一個人似的，把相菀婷“捧在手心里”，班里所有的事都交給她管，好像不信任我們這些班干部似的，根本就沒把班長和我們這些班委放在眼里，還找借口說：這些事情你們不會做的，讓相菀婷教你們吧！這是什么跟什么呀！上課時，老師提問，也是常挑班里的前三名回答問題。成績差的同學(xué)舉手想回答，跟本就不正眼看他們一眼；但是成績差的同學(xué)在開小差，她就會立馬發(fā)現(xiàn)，而且看得一清二楚。真不明白，楊老師的眼睛是怎么長的。成績差的同學(xué)最可憐了，楊老師她動不動就那他們開刷。我對楊老師的評價是：楊老師她只會看見優(yōu)等生的優(yōu)點，不會看見她們的缺點；只會看見差生的缺點，不會看見他們的優(yōu)點。楊老師經(jīng)常會說他們：眼睛白但咚，來咚看敖嘶哦來；眼睛搗但咚，大蘿卜買個來，擺擺咚也比儂好……（此為嵊州方言）這就是我的楊老師，一個偏心的老師。不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會影響他們一生的前程呢!我寫這篇文章的本意,不僅僅是發(fā)泄,我是想提醒所有的老師:關(guān)愛每個同學(xué),多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,使他們能夠健康地成長。
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