【正文】 讀和寫作練習。4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。初二全科目課件。教案。習題匯總語文數學英語物理歷史selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價。包括詞匯知識的評價語言應用能力的評價和幽默卡通。共2頁，當前第。1頁12八年級上學期教學工作計劃數學篇十二本學期八年級地理備課組將以學校年度計劃為指針，在教育教學過程中，認真落實＂以人為本＂的教育理念，逐步形成符合地理學科特點的＂潤澤課堂＂模式，努力提升教學品質，努力實現(xiàn)＂學習對生活有用的地理＂、＂學習對終身發(fā)展有用的地理＂教學理念.（1）備課。，明確所教章節(jié)的重點、難點，并及時改變教學設計方式，提高課堂的主動有效性.，抓好＂引一引、探一探、釀一釀＂三環(huán)節(jié)，體現(xiàn)導學案的導學效果，避免淪為習題冊.（2）上課。，要體現(xiàn)＂小班化＂精神，有效落實學生的主體地位，并逐步形成符合地理學科特點的＂潤澤課堂＂模式.，要注重學生讀圖能力的培養(yǎng)，凸顯地理學科的技能培養(yǎng).（3）作業(yè)與輔導。、對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題，在教學過程中應予以清晰的再講解.，可課間進行個別輔導，也可通過學生間相互幫扶實現(xiàn).（4）專業(yè)發(fā)展。、區(qū)里組織的地理學科開課活動，通過聽課，不斷提高自身的教育教學水平.，及時記錄每堂課中自身和學生出現(xiàn)的問題，并提出解決措施.略八年級上學期教學工作計劃數學篇十三本年級學生共95人，學生的數學成績基本達到預期目標；在學生的數學知識上看，基本概念，基本計算掌握較好，基本的空間與圖形知識都較欠缺，數學的邏輯思維與推理能力較差。，根據教材內容的實際需要，適當設置了一些相應的欄目。如“觀察”、“思考”、“實驗”、“想一想”、“試一試”、“做一做”等，給學生適當的思考空間，讓學生通過自主探索，獲得體驗和感受，掌握必要的知識。，安排一些有關的閱讀材料，涉及數學史料、數學家故事、實際生活中的問題、數學趣題、知識背景等，擴大學生的知識面，增強學生的應用意識和對數學的興趣，對學生進行愛國主義和人文主義精神教育。，降低難度，增加探索、開放、實踐類型的習題，按照不同的要求，編制不同水平的練習題，按課時給出隨堂練習，每一節(jié)設置習題，每章的復習題設程度不一的a、b、c、三組，以滿足不同層次的學生的發(fā)展需要。，給學生更多的發(fā)展空間，讓學生自己動手，提高解決問題與合作交流的能力。，設置有展現(xiàn)該章主要內容的導圖與導入語，以期激發(fā)學生的學習興趣與求知欲。讓學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，給學生以理想前途教育，培養(yǎng)學生對數學學科的學習興趣，教給學生學習方法，多與學生勾通，多和學生一起分析問題，培養(yǎng)學生解決問題能力。深入鉆研教育教法，精心備課，精心設計教學環(huán)節(jié)，習題降低教學坡度和教學難度，認真反思自己的教育教學過程。根據學生的不同基礎情況分別給予學生不同教學要求，按學生的不同基礎布置不同的作業(yè)，因材施教。多與差生交流，與差生交朋友，分析差生差的原因，給差生以信心和關心，盡量給差生降低學生上的坡度；對于優(yōu)生教師利用課余時間拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力。在教學中適當對知識進行拓展，給優(yōu)生以充分思索的空間，多讓優(yōu)生自主探索，鼓勵優(yōu)生合作交流。期末考試優(yōu)秀率50%以上，及格率95%以上。教學進度。第一周：學生學習規(guī)范，分式的定義、條件，分式的約分和通分。第二周：分式的混合運算，分式方程及其應用。第三周：零指數冪與負整數指數冪，科學記數法，第16章復習，測試及講評。第四周：平面直角坐標系，變量及函數，3月份月考復習。第五周：3月份月考復習，月考及講評。第六周：函數的圖象，一次函數的圖象及性質。第七周：求一次函數的解析式，反比例函數的圖象及性質及運用，實踐與探索。第八周：函數綜合題講練。第九周：第17章測試及講評，期中考試復習。第十周：期中考試及講評。第十一周：平行四邊形的性質與判定。第十二周：第18章復習、測試及講評。第十三周：矩形及5月份月考復習。第十四周：5月份月考及講評。第十五周：菱形、正方形。第十六周：平行四邊形、矩形、菱形、正方形綜合講練，第19章測試及講評。第十七周：平均數、中位數、眾數、方差、極差及其應用，第20章測試及講評。第十八周：期末復習。第十九周：期末復習。八年級上學期教學工作計劃數學篇十四隨著計算機技術的發(fā)展，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：（一）學生情況分析。本學期任八年級六個班的信息技術課。通過前面的學習，大部分學生對信息技術已經有了一定的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎仍然很差。另外，所任班級學生的學習情況不一，從整體上看，大部分學生動手操作能力較差，學習興趣不高。（二）教材分析。本學期使用的是江蘇省中小學教學研究室編寫的初中《信息技術》下冊，其中網頁設計章節(jié)內容為本學期重點內容。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識；讓學生懂得如何使用網頁制作軟件frontpage進行創(chuàng)作；發(fā)展學生個性和特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透。另外，作為一名信息技術教師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師應該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大部分時間留給學生進行練習；在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的接受能力相吻合。最后，信息技術課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美能力以及活用信息技術等能力，在教學的過程中，要適當地貫穿這些信息。例如在講述“超鏈接設計”這一章，不僅要跟學生講清楚什么是超鏈接，為什么要超鏈接，如何進行超鏈接等知識點，更重要的是要培養(yǎng)學生嚴謹的思維習慣、培養(yǎng)設計興趣和設計意識。周次教學內容。第一周第11單元設計主題網站。第1節(jié)網站規(guī)劃。規(guī)劃網站、收集資料。第二周第2節(jié)制作網站。創(chuàng)建網站、制作網站首頁。第三周第2節(jié)制作網站。制作網站首頁、編輯網頁所用圖片、文字（第1課時）。第四周第2節(jié)制作網站。制作網站首頁、制作標志圖、背景（第2課時）。第五周第2節(jié)制作網站。制作網站首頁、制作背景音樂（第3課時）。第六周第2節(jié)制作網站。制作網站首頁、設置網頁屬性（第4課時）。第七周第2節(jié)制作網站。運用表格布局網頁（網頁結構布局，表格設計）。第八周第2節(jié)制作網站。運用表格布局網頁（填寫表格內容）。第九周期中考試，機動。第十周。第十一周第2節(jié)制作網站。網頁動態(tài)效果的制作（滾動字幕、交互按鈕、插件）。第十二周第2節(jié)制作網站。制作交互功能的網頁（表單網頁設計）。第十三周第2節(jié)制作網站?？蚣芫W頁的制作。第十四周第2節(jié)制作網站。制作超鏈接（站內、站外鏈接，文字、圖片等對象）。第十五周第3節(jié)網站的發(fā)布與評價。第十六周期末考試。八年級上學期教學工作計劃數學篇十五掌握好整體教學，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學困生，提高學生整體成績是我本學期的重點任務。1班和2班學生構成及英語成績整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學難度大，但是學生紀律好，較認真，課下知道復習鞏固，對所學知識的掌握程度較好，對新知識接受快，課堂氣氛活躍，同時他們又較浮躁，不腳踏實地鞏固所學新知識，因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固復習是我本學期提高教學效率的關鍵所在。為此，在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹，內容要更充實，作業(yè)有針對性，可以供各層次的學生練習和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學生的知識掌握情況，并及時查缺補漏，力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學生多說多練，加強他們對英語的感知力，反復強調，求穩(wěn)，爭取牢固掌握基礎知識，為進一步學好英語下基礎。在教學常規(guī)方面，我會努力作到：認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。作業(yè)有布置，有批改，有反饋?？蛇m當增加閱讀，要求學生寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內容的同時，更應注意知識的延伸，內容的擴展，全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，各組長負責、老師抽查為輔。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。在教研工作方面，一如既往地進行業(yè)務理論學習，充實博客內容。針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教后札記并進行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學內容的設計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結構的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。第四，在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務。本學期學困生轉化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉化工作，他反應很快但對學英語興趣不濃，學習不是很認真，性格外向，喜歡表現(xiàn)自己，所以我要根據他的特點多一點耐心，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個較大的進步。