【正文】 命，知識就是力。元旦晚會的主持人篇十三開場詞：a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。b：尊敬的各位來賓。c：親愛的老師。d：同學(xué)們，合：大家晚上好。a：歡迎大家來到青島恒星學(xué)院20xx年元旦聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場，我是主持人b：我是。c：我是。d：我是。a：龍去春又來，b：金蛇鬧新春。c：寒風(fēng)擋不住春天的腳步，20xx已向我們揮手告別。d：冰雪封不住青春的熱情，20xx正向我們昂首走來!b：站在歲首我們翹首企盼，未來的一年我們有更多的展望，更多的夢想，有更多的高峰等著我們奮力登攀!c：在這歌聲與微笑編織的舞臺，d:在這充溢著溫馨與和諧的恒星大家庭，a:讓我們一起祝福：b：祝愿我們的學(xué)院在新的一年里再創(chuàng)輝煌。c:祝愿我們敬愛的老師在新的一年里青春不老。d：祝愿我們的學(xué)子們在新的一年里碩果滿枝!a:時(shí)間的航船載著豐碩的果實(shí)和成功的喜悅，把我們帶入了新的一年。b：今天，我們相聚在這里，用歡樂的歌聲、幸福的話語，共同迎接新一年的到來。c：成績的取得是我們所有恒星人辛勤的汗水與智慧的結(jié)晶，在這里請?jiān)试S我們向所有的老師表示敬意：親愛的老師們，您們辛苦了!合：現(xiàn)在開始。b：今天各位領(lǐng)導(dǎo)也來到了我們晚會現(xiàn)場，他們是————。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與我們歡聚一堂，共慶佳節(jié)。c：讓我們以熱烈的掌聲，有請我們的為晚會致辭。d:()的講話給我們送來了祝福也給我們帶來信心和希望，感謝()對我們的關(guān)懷和祝福。a：建設(shè)千畝校園，萬人大學(xué)，鋪就莘莘學(xué)子錦繡前程。b：秉承校企合一模式，打造中國民辦高職教育人才培育基地。c：今天，時(shí)代的歌聲唱滿校園，晴朗的夜空被激情燃亮。d：今天，美妙的舞姿和著激情的節(jié)拍，我們閃亮在偉大的時(shí)代。結(jié)束語：a：美麗校園花開春風(fēng)懷抱，綻放理想芬芳齊魯大地。b：讓我們在新的征程中攜手奮斗，勇往直前。c：再出發(fā)，實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)和遠(yuǎn)大理想。d：再出發(fā)，擔(dān)當(dāng)培育祖國未來的責(zé)任與使命。a：再出發(fā)，勇敢地挑戰(zhàn)成就新的偉業(yè)。b：再出發(fā)，崇高的使命鑄就新的輝煌。c：青島恒星學(xué)院20xx年教職工文藝晚會暨慶元旦文藝演出到此結(jié)束。d：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親臨，感謝臺前幕后的工作者以及贊助商的大力支持。合：祝大家元旦快樂。元旦晚會的主持人篇十四合：xxx學(xué)校20xx年新年聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始。甲：作為xx學(xué)校，辦學(xué)幾年來，實(shí)現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績。特別在今年這樣一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)候，一路耕耘，一路汗水。乙：xx學(xué)校這棵幼苗，在xx校長為首的xx管理者的培育下，在民辦教育云集的的xx扎根，不到xx個(gè)日子里——完成了發(fā)芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風(fēng)景。甲：請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。甲：傣族是我國的云南境內(nèi)的一個(gè)少數(shù)民族，這個(gè)民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。乙：是嗎。我只知道傣族有個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)，聽你這么一說，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。甲：別急，省你張機(jī)票。那不——傣族姑娘們來了。請欣賞舞蹈《傣族風(fēng)情》。表演者：小學(xué)部舞蹈團(tuán)。甲：中華武術(shù)，國粹一絕，斗轉(zhuǎn)星移，流傳了無數(shù)動人的傳說故事。乙：是啊，聽說，國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術(shù)的推崇和喜愛。乙：請欣賞武術(shù)：《太極扇》。表演者：xxxx老師等。甲：xx辦學(xué)兩年來，用他那博大的精神，超群的的氣質(zhì)，完成了跨越式的發(fā)展。乙：從校辦統(tǒng)計(jì)數(shù)字得出，短短的時(shí)間里，我校師生在各級各類比賽中獲獎(jiǎng)表彰已超過xx人次。如今，走在xx的師生無論走到哪里，都會受到各方的關(guān)注。甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎(jiǎng)。乙：請欣賞合唱《xx》。表演者：xx老師等。甲：舞蹈是人類古老的一項(xiàng)藝術(shù)活動，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。乙：不過，經(jīng)過數(shù)千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現(xiàn)代音樂的整合后，面貌已經(jīng)渙然一新。甲：請欣賞舞蹈《千紅》。表演者：xx老師。甲：童年里，媽媽牽著我的小手，行走在鄉(xiāng)村的路上，那年我還小，只覺得路邊的草很綠，花兒很香。乙：童年里，爸爸是我的戰(zhàn)馬，我經(jīng)常騎在他的背上，拿著小棍當(dāng)寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。甲：童年是歌，童年是夢。乙：請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者：小學(xué)部合唱團(tuán)。甲：《茉莉花》是一首江蘇民歌，聽說被我們中學(xué)聲樂社的同學(xué)相中，經(jīng)過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——?jiǎng)e有一番滋味。乙：孩子的創(chuàng)造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當(dāng)老師的就是要善于保護(hù)和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛的孩子喝彩吧。甲：請欣賞音樂《茉莉花》。表演者：中學(xué)聲樂社。甲：芭蕾舞是西方的一項(xiàng)高雅的文化，她的纖細(xì)、雅致、動感、協(xié)調(diào)，不知征服了多少雙迷戀的眼睛。乙：鋼琴，莫扎特曾經(jīng)說，如果不以規(guī)模來說的話，一架鋼琴就是一個(gè)樂隊(duì)。甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結(jié)合會是什么風(fēng)格呢?乙：請欣賞xx。表演者：xx老師等。甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調(diào)匯入，引人入境。乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。甲：請欣賞街舞：《xx》表演者：中學(xué)舞蹈社。甲：有些歌，只要第一個(gè)音符響起，你就會悠然唱起。乙：聽著這熟悉的旋律，或許會讓我們讀懂：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠(yuǎn)不會磨滅。甲：一曲老歌、幾多情懷。乙：請欣賞民歌聯(lián)唱。表演者：小學(xué)部xx老師等。甲：西班牙是個(gè)大家熟悉的國度，那里有古老的羅馬文明以及帶有血腥的斗牛表演。乙：還有呢?甲：?乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。甲：看你人不大，懂得還不少!乙：請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：xx老師、xx老師。甲：舞蹈是肢體語言的最佳表現(xiàn)形式。踢踏舞就是利用腳在前掌和后跟進(jìn)行表演的一種舞蹈種類。乙：整齊、韻律、清麗、強(qiáng)勁是踢踏舞的主要特點(diǎn)。甲：自從去年家長開放日露臉以后，踢踏舞便被廣大師生和家長所接受。乙：請欣賞踢踏舞。表演者：小學(xué)部五(xx)班部分同學(xué)。甲：中央電視臺有個(gè)精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。乙：是呀，同一首歌以優(yōu)雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。甲：請欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學(xué)合唱團(tuán)。