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正文內(nèi)容

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會幼兒園(精選10篇)-資料下載頁

2025-08-07 19:34本頁面
  

【正文】 共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境:(一)具有每時每刻運用信息技術(shù)的概念。教學(xué)過程中應(yīng)時刻想著將信息技術(shù)應(yīng)用在各個教學(xué)階段。教學(xué)過程是否全面優(yōu)化,關(guān)系著教學(xué)結(jié)果的質(zhì)量。在傳統(tǒng)教學(xué)中,由于課堂的教學(xué)媒體單調(diào),無法完全吸引學(xué)生的注意力,容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。而現(xiàn)代信息技術(shù)則可打破這些局限,為學(xué)生創(chuàng)造一個多樣的、豐富的、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。(二)利用現(xiàn)代信息技術(shù),輔助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)水平。信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境為我們提供了生動形象展示知識內(nèi)容的平臺,使學(xué)生們接受更加具象的知識內(nèi)容,擺脫了以往口述知識或板書描述的抽象知識概念,加深了學(xué)生的理解,使學(xué)生學(xué)的有興趣,直觀易懂,從而,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,大幅度提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。(三)利用信息技術(shù)的優(yōu)勢挖掘?qū)W生的求知欲,是學(xué)生感興趣而主動學(xué)習(xí)。信息技術(shù)是社會進(jìn)步的產(chǎn)物,它將先進(jìn)的科學(xué)知識融入了教育中,彌補了傳統(tǒng)教育的諸多不足,對于成長在新世紀(jì)的學(xué)生們來說,現(xiàn)代信息技術(shù)給他們帶來的新鮮感和認(rèn)知感相較于傳統(tǒng)教育都是無法比擬的,這也給了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)樂趣,使學(xué)生擺脫了枯燥的課堂,幫助學(xué)生將自己的注意力高度集中,從內(nèi)心愛好學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。(四)重視學(xué)生信息技術(shù)方面的技能培養(yǎng)。想要利用信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生應(yīng)該從一開始就培養(yǎng)準(zhǔn)確掌握、提取、使用、處理信息的能力。這能使學(xué)生最大限度的使用信息技術(shù)處理問題。所以,我們應(yīng)從最開始就積極培養(yǎng)學(xué)生的處理信息的能力,這可以使學(xué)生避免走很多彎路,浪費不必要的時間,幫助學(xué)生更有效率的學(xué)習(xí)。(五)注重學(xué)校以外的其它細(xì)節(jié)灌輸信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不應(yīng)該只是學(xué)校,他們的家庭和休息環(huán)境亦是學(xué)習(xí)的環(huán)境,知識是無處不在的。所以,使各個場所都都成為有效的信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境是一種能力,也是一種習(xí)慣,這個習(xí)慣需要很多的外在因素幫助養(yǎng)成,所以,我們必須幫助學(xué)生建立這樣一個無形的環(huán)境,那么學(xué)生所能接觸到的一切因素,都應(yīng)在我們的研究范圍內(nèi)。(六)指引學(xué)生學(xué)會應(yīng)用信息技能改善和形成一生受用的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)在教授知識的過程中,要不斷告訴學(xué)生信息技術(shù)在學(xué)習(xí)過程中的無限價值,鍛煉學(xué)習(xí)者對現(xiàn)代信息技術(shù)的興趣和利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的能力,并學(xué)會對自主學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價等,形成一套適合自身的,終身有效的學(xué)習(xí)方法。還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)以外的情境下,利用信息技術(shù),豐富自身知識層面,拓展思維能力,提高學(xué)習(xí)能力,鍛煉學(xué)生自己的思維能力、創(chuàng)新能力及探索能力。經(jīng)過此次的學(xué)習(xí),我看到了自己作為一名教師的諸多不足之處,我會在日后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷加強自己的教學(xué)能力,做一名合格的教師??茖W(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中心的現(xiàn)代技術(shù),越來越深刻地改變了我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,經(jīng)成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的深化,對教師的要求也在提高,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作需求,教師必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展需求。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)是信息社會對人才的基本要求,也是提高綜合國力的重要組成部分,對現(xiàn)代教師來說,利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教育是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育訓(xùn)練給我?guī)砹伺c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:。,結(jié)合了老師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示、教學(xué)設(shè)計、個人博客創(chuàng)建、文字處理軟件、電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氛圍。沒有大而空的理論。師生平等,讓我更容易理解和接受。讓我識到如何從學(xué)生的角度,設(shè)計自己的課程,大大彌補了我計算機知識的缺陷。通過培訓(xùn)讓我收獲最大的是更新教學(xué)觀念。訓(xùn)練前對計算機、信息技術(shù)、計算機教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識相當(dāng)模糊,通過訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)計算機只是處理信息的工具。課程的關(guān)鍵在于幫助和培養(yǎng)學(xué)好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要成功上信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師必須有清晰的認(rèn)識。相互幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中,取長補短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們可以積極交流學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等,認(rèn)真切磋容、資源等。訓(xùn)練后的計劃:。,以取得更好的教育效果為目標(biāo)。為了鞏固和擴大訓(xùn)練成果,我將做好校本訓(xùn)練,讓更多的教師掌握信息技術(shù),充分利用。利用本次培訓(xùn)成果,積極開展學(xué)科教學(xué)活動,探討新的教學(xué)理論,新的教學(xué)模式,努力塑造自己獨特的教學(xué)風(fēng)格??茖W(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中心的現(xiàn)代技術(shù),越來越深刻地改變了我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,經(jīng)成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的深化,對教師的要求也在提高,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作需求,教師必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展需求。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)是信息社會對人才的基本要求,也是提高綜合國力的重要組成部分,對現(xiàn)代教師來說,利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教育是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育訓(xùn)練給我?guī)砹伺c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:。,結(jié)合了老師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示、教學(xué)設(shè)計、個人博客創(chuàng)建、文字處理軟件、電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氛圍。沒有大而空的理論。師生平等,讓我更容易理解和接受。讓我識到如何從學(xué)生的角度,設(shè)計自己的課程,大大彌補了我計算機知識的缺陷。通過培訓(xùn)讓我收獲最大的是更新教學(xué)觀念。訓(xùn)練前對計算機、信息技術(shù)、計算機教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識相當(dāng)模糊,通過訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)計算機只是處理信息的工具。課程的關(guān)鍵在于幫助和培養(yǎng)學(xué)好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要成功上信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師必須有清晰的認(rèn)識。相互幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中,取。補短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。培訓(xùn)后的打算:將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作,力爭取得更好的教學(xué)效果。為鞏固并擴大培訓(xùn)成果,我將做好校本培訓(xùn)工作,讓更多的教師掌握信息技術(shù),并能充分利用。利用本次培訓(xùn)成果,積極開展學(xué)科教學(xué)活動,探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我懷著激動的心情來到長春市東北師范大學(xué)參加“2016年農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力省級培訓(xùn)”,培訓(xùn)時間是7月4日至7月13日,為期10天。七月的天氣格外悶熱,一百多人坐在一起聽講座,上機練習(xí),可想而知,每天都是大汗淋漓,但沒有一個人中途退卻。為什么?因為本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排非常豐富,都是我們在實際教學(xué)工作中能夠運用,并能指導(dǎo)我們實際工作的一些知識與理論,真的是給我們補充了能量,也開了眼界,也讓我們感觸頗深。同時也是因為這些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,每個人都爭分奪秒地努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過10天的緊張學(xué)習(xí),在傾聽教授、老師們的經(jīng)驗傳授的同時與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流,對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。在幾天學(xué)習(xí)中,讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變:在學(xué)習(xí)中,我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變——教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)十分注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位老師的頭腦,從而達(dá)到使老師們的思想和技術(shù)融為一體。說實話,參加本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識都不懂,很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機會呀!培訓(xùn)使我更深刻地認(rèn)識到了語文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性,深深地感悟到在語文教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生積極、主動投入學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,強化學(xué)習(xí)效果,起到事半功倍的作用。學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,作為一名教師,尤其是一名來自農(nóng)村的教師,本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí),不斷地充實自己,才能適應(yīng)時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里,只有樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念,才會激勵自己去努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到,雖身處農(nóng)村,但思想不能落后,不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后,應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源,讓它服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教育,努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!總之,在學(xué)習(xí)中我克服了天熱、想家、身體不適等很多困難,每天都積極、按時參加培訓(xùn)中的各種活動。學(xué)習(xí)中我時刻牢記,我不僅僅是我自己,還是十小和琿春市的代表,我為能夠參加這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸。十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順利結(jié)業(yè),還被評為了“優(yōu)秀學(xué)員”。在最后的成果匯報交流種,我代表小組進(jìn)行交流,把我們琿春市的信息技術(shù)水平與“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式介紹給了來自全省各地的老師們,收到了極好的評價,尤其是我們培訓(xùn)班班主任東北師大鄭燕林老師的贊揚。新的學(xué)期開始了,在以后的教學(xué)實踐中,我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,以進(jìn)一步吸引學(xué)生、激勵學(xué)生,在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。
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