一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)小學(xué)一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃實(shí)用(八篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:29本頁面
【正文】 小差，對新知識的掌握與運(yùn)用能力也比較弱。合理制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理安排課時。課堂生動有趣，形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注意課堂用語英語化，為學(xué)生創(chuàng)造良好語言環(huán)境，也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。提優(yōu)補(bǔ)差，注意對個別后進(jìn)生的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的總體情況制定實(shí)際可行的評價。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以詞為基礎(chǔ)，以句子為重點(diǎn)的開展教學(xué)。每單元安排四課時，八個單元新課加一個復(fù)習(xí)單元。一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 小學(xué)一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七本學(xué)期，我迎來了一年級新生。一年級小學(xué)生從沒有接觸過攀登英語，萬事開頭難，最初的教學(xué)尤為重要也頗具難度。我會繼續(xù)以攀登英語實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為契機(jī)，本著“以學(xué)生為主，還課堂于學(xué)生”促進(jìn)教師和學(xué)校的全面發(fā)展，全面提高兒童的英語能力和綜合素質(zhì)。多聽，多學(xué)，多研究先進(jìn)的教學(xué)模式及方法，提升自身教育教學(xué)水平的同時也提高了學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量，逐步建立學(xué)校的英語優(yōu)勢和特色。為了使學(xué)生愛上攀登英語，就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助樹立自信心，使學(xué)生通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)敢于開口用所學(xué)的英語知識與他人溝通，逐步養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體措施如下：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備的仗，無教案不上課。明確本年級總體教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及各項(xiàng)要求?；菊莆罩攸c(diǎn)句型、單詞，理解歌曲、童謠、童話故事大意。豐富北師大下發(fā)的課堂各環(huán)節(jié)組織用語。豐富課堂教具，制作精良的ppt。按時上、下課，不缺課、不落課。課堂常規(guī)（1）有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語。如：靜聽、積極跟讀、認(rèn)真觀看、大膽表演等。（2）堅(jiān)持english only原則。（3）課堂無死角，調(diào)動、關(guān)注每一個學(xué)生。（4）與學(xué)生一起表演、做游戲。（5）發(fā)揮同伴互動作用。（6）將評價貫穿始終。教學(xué)方法：（1）與“北師大攀登英語”的理念一致。（2）靈活運(yùn)用北師大的教學(xué)方案。（3）教學(xué)方法要有創(chuàng)新。（4）充分利用多種激勵性評價機(jī)制。教學(xué)技能：（1）能用簡單的英語、肢體語言有效組織教學(xué)。（2）善于駕馭課堂，做到活而不亂。（3）能編排一些簡單的比賽和游戲。具體時間安排：第一周和第二周為預(yù)學(xué)習(xí)周第三周至第五周學(xué)習(xí)unit1—unit3第六周復(fù)習(xí)周unit4第七周至第九周學(xué)習(xí)unit5—unit7第十周攀登英語期中展示活動第十一周至十三周unit8—unit10第十四周復(fù)習(xí)周unit11第十五周至十七周unit12—unit14第十八周和第十九周全面復(fù)習(xí)周第二十周攀登英語期末展示活動一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 小學(xué)一年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八一年級預(yù)備3班，總共26人，男生16，女生10人。孩子來自不同的幼兒園，對的教學(xué)模式還需要慢慢適應(yīng)。由于本班孩子的年齡較小，英語基礎(chǔ)也比較薄弱，所以在今后的教學(xué)中，主要以面向全體孩子為主，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。教材是t、fenglishforchildren，精選幼兒喜愛的單詞句型，歌曲及游戲，作為教學(xué)內(nèi)容，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語、表達(dá)能力以及自信心。本教材有七個單元，每個單元都有重點(diǎn)單詞，句型。所學(xué)的單詞貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)。教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，針對學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了以學(xué)生為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動，使語言學(xué)習(xí)和小朋友的實(shí)際生活自然融合，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽、勇于表達(dá)的習(xí)慣，更為小朋友創(chuàng)造了用英語進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會。一年級預(yù)備班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對英語感興趣，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。本學(xué)期一年級預(yù)備3班的英語教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的日常英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，運(yùn)用句型和唱兒歌，表演故事等。在掌握教材的知識上進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?。教學(xué)中課前調(diào)動學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知；在情景中介紹新單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生在模擬性和游戲性活動學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語的歌曲童謠，根據(jù)歌唱學(xué)動作，通過歌曲童謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生積極主動參與英語活動；根據(jù)老師發(fā)出的指令，能做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng)；掌握大部分的單詞和短語以及它們準(zhǔn)確的發(fā)音；學(xué)會有趣多樣的英語歌曲童謠，提高兒童英語聽說能力；能用完整的句型回答老師的問句；鼓勵并鍛煉兒童大膽的用英語進(jìn)行日常交流等。能夠完整的表演課本中所學(xué)的童話劇故事。
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