【正文】 論證或說明，從而使學(xué)習(xí)者認(rèn)同或證明某種歷史規(guī)律的存在。但在運(yùn)用演繹法進(jìn)行規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)，要特別注意歷史規(guī)律表述的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。總之，基礎(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí)，也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要貫徹“全、準(zhǔn)、新、細(xì)”的原則?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn)?！皽?zhǔn)”即對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解、闡釋要準(zhǔn)確?！吧睢奔磳?duì)歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻?！靶隆奔磳?duì)歷史知識(shí)要從多角度、多層次、多方位來認(rèn)識(shí)和鞏固?！凹?xì)”即注重細(xì)節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié)，很多問題并不難，但考察很細(xì)致，于細(xì)微處方顯精神，細(xì)節(jié)決定成敗。進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系。第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化，為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。從新的高考改革趨勢(shì)來看，基本是考查能力，但這種能力是建立在對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)更高要求的基礎(chǔ)上的，因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握必須更加扎實(shí)全面。一輪復(fù)習(xí)是在新課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)、歷史線索、歷史技能進(jìn)行提高和升華。其主要目的是理清歷史線索，在此基礎(chǔ)上把握階段特征，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題技能。不論平時(shí)多么熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié)，因?yàn)椋孩僖郧暗闹R(shí)往往是零碎的不成系統(tǒng)的，全盤的通讀有助于整體掌握知識(shí)。②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角。③懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助于深刻領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)容。，講練結(jié)合，全面提高學(xué)生的解題能力及思維能力。在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后，選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試、反饋，采取一課一小練和月考相結(jié)合的形式，以便及時(shí)鞏固落實(shí)，練習(xí)后，核對(duì)答案，分析總結(jié)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。在評(píng)卷過程中包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)。每一單元測(cè)試和模塊測(cè)試后教師重點(diǎn)講評(píng)，在講評(píng)練習(xí)和試卷過程中，講究解題方法的講評(píng)，從而減少解題錯(cuò)誤，提高應(yīng)試能力。三、備考中著重要解決的問題，實(shí)現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實(shí)效性。本學(xué)期，高三歷史備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周一下午、三上午。備課組成員(兩人)將在課標(biāo)和指導(dǎo)意見解讀、教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。備課組要嚴(yán)格按照學(xué)校要求集體備課，進(jìn)行教學(xué)研究，每次活動(dòng)根據(jù)學(xué)校要求做好記錄，充分發(fā)揮集體智慧，做到資源共系享，努力提高整體成績(jī)。此外，備課組將開展扎實(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng)，通過獻(xiàn)課、觀課、議課這種形式加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。嚴(yán)格依照新課、第一輪講全講細(xì)講透的原則，精心組織好每一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果，力爭(zhēng)在扎實(shí)的第一輪教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的“雙基”，為下學(xué)期的二輪復(fù)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。在新課改的背景下堅(jiān)持雙基導(dǎo)學(xué)模式，用選擇題訓(xùn)練和提問的方法，堅(jiān)持學(xué)生課前基礎(chǔ)知識(shí)的回顧，用“導(dǎo)讀思考”逐步構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)體系構(gòu)架，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)用“三年高考二年模擬”逐步提高學(xué)生解題能力。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握歷史概念、專有名詞、歷史結(jié)論，為分析解決問題奠定基礎(chǔ)。對(duì)考點(diǎn)精析精練，分層教學(xué)，采取培優(yōu)補(bǔ)差促中間策略。，逐步形成解題規(guī)范和技巧在高三兩個(gè)學(xué)期，堅(jiān)持一個(gè)星期一份練習(xí)卷，訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識(shí)，加強(qiáng)格式書寫、文字組織、表達(dá)邏輯方面的練習(xí)，加大對(duì)學(xué)生客觀題(選擇題)的訓(xùn)練，促成學(xué)生理解文本內(nèi)容，鞏固課文，通過考試題目的分析讓學(xué)生清楚高考十項(xiàng)能力要求，使學(xué)生有意識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)知識(shí)提高考試能力。認(rèn)真做好每次考試質(zhì)量分析，主要在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中存在的共性問題和解決的基本對(duì)策，以試卷分析為依托，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，幫助其解決學(xué)習(xí)中的困難和學(xué)習(xí)方法中的不足，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的鼓勵(lì)，激勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)步。，使備考穩(wěn)步前進(jìn)加強(qiáng)高考信息收集，鉆研新課標(biāo)新教材，研究近三年來的全國高考題，注意高考發(fā)展趨勢(shì)，還研究近三年的考試大綱，加強(qiáng)高考信息的交流工作與校級(jí)聯(lián)系，互通有無，共同進(jìn)步，加大備課組教研組老師之間的交流，吸取各位老師的優(yōu)點(diǎn)。，努力營造師生之間交流互信的氣氛，促成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，加大對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)兩大題型的特點(diǎn)解題技巧進(jìn)行分析，學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到解題的一些基本方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一些史學(xué)觀點(diǎn)訓(xùn)練，讓他們放下包袱全心身投入學(xué)習(xí)讓對(duì)部分心理障礙的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)輕裝上陣。中學(xué)教師教育工作計(jì)劃范文篇十三一、指導(dǎo)思想忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。三、教研工作我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。積極、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。(二)勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校任命我擔(dān)任政教副主任，主管學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律工作。我深感肩上責(zé)任重大，為做好工作，我作如下安排：積極貫徹落實(shí)學(xué)校制定的各種規(guī)章制度及管理?xiàng)l例，在紀(jì)律上，有班主任的密切配合，抓好學(xué)校的紀(jì)律，做到當(dāng)天的事當(dāng)天處理，根據(jù)相關(guān)條例嚴(yán)處嚴(yán)重違反校規(guī)校級(jí)的學(xué)生。我知道自己能力有限，但我一定會(huì)盡努力，做好自己本職工作。中學(xué)教師教育工作計(jì)劃范文篇十四一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家、省、市教師繼續(xù)教育文件精神為依據(jù)，以校本培訓(xùn)、短缺學(xué)科培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)為重點(diǎn)，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、傾 斜青年”的原則，努力提高我校教師的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力等。二、主要目標(biāo)以師德培養(yǎng)為核心，全面強(qiáng)化“新理念、新課程、新技術(shù)、新知識(shí)”為重點(diǎn)的新一輪教師全員培訓(xùn)，推進(jìn)名校長(zhǎng)、名教師和骨干教師培養(yǎng)工程，深入開展符合學(xué)校實(shí)際的校本教研培訓(xùn)。三、工作安排(一)、準(zhǔn)備工作認(rèn)真研讀市師培中心相關(guān)文件精神，了解新學(xué)年我市教師繼續(xù)教育工作部署情況，為我校進(jìn)一步制定本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃把關(guān)定位。充分利用周五下午的教師例會(huì)時(shí)間向廣大教師傳達(dá)本學(xué)期我市及學(xué)校教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)，為全面部署、落實(shí)學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。按照本學(xué)期繼續(xù)教育工作的整體安排做好學(xué)期初各項(xiàng)資料準(zhǔn)備工作。組織教師制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。(二)、重點(diǎn)工作公共學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容時(shí)間：20xx年8月—20xx年12月內(nèi)容：以《普通高中新課改(各科)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容為主，并以學(xué)校下發(fā)的輔導(dǎo)提綱為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。(2)、培訓(xùn)方式以教師自學(xué)為主，以學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)為輔，學(xué)校把文本教材分解為若干專題，分階段有計(jì)劃組織實(shí)施。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽、教師撰寫心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)論文交流、教學(xué)案例展示等形式促進(jìn)培訓(xùn)任務(wù)的完成。校本培訓(xùn)根據(jù)實(shí)際本學(xué)期我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。a、 校級(jí)培訓(xùn)形式：(1)學(xué)校組織教研組專題研討為主、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座或委派教師外出學(xué)校參加各種培訓(xùn)班為輔進(jìn)行培訓(xùn)。(2)積極組織教師參加國家、省、市、校級(jí)課題研究。(3)組織各級(jí)骨干教師示范課、新進(jìn)教師公開課、青年教師優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課等各項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提升。b、教研組培訓(xùn)形式：(1)聽課、評(píng)課、組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沙龍研討、集體備課、教學(xué)反思等。(2)以教研組為單位，開展專題行動(dòng)研究。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)，具體內(nèi)容及方式由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。c、個(gè)人自學(xué)主要包括：(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)(反思)，字?jǐn)?shù)不少于500字。骨干教師工作學(xué)校將要按照上級(jí)文件的相關(guān)要求，切實(shí)組織好學(xué)校內(nèi)部的骨干教師“一幫一”活動(dòng)并簽訂好骨干教師帶徒協(xié)議，學(xué)校成立骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)骨干教師示范作用的發(fā)揮情況進(jìn)行管理、監(jiān)督和考核。同時(shí)還要立足學(xué)校實(shí)際開展各種教研活動(dòng)如骨干教師示范課、專題講座等活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮教師的骨干和示范作用，以此促進(jìn)骨干教師引領(lǐng)示范作用的有效發(fā)揮。新時(shí)期教學(xué)基本功培訓(xùn)活動(dòng)根據(jù)綿竹市教育信息與裝備中心本期在全市開展的電子白板培訓(xùn)工作，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校本期將繼續(xù)進(jìn)行新形勢(shì)下信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合培訓(xùn)、研討活動(dòng)，以此來檢驗(yàn)我校教師大練現(xiàn)代信息技術(shù)功的成果。學(xué)校將適時(shí)舉辦校內(nèi)競(jìng)賽以賽促練。強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)青年教師在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)將是學(xué)校各項(xiàng)工作的主力軍，他們的成長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要。特別是本學(xué)期有十多個(gè)新老師從全市各初中調(diào)入我校，更需要對(duì)他們思想上要求嚴(yán)格，工作上要信任、關(guān)心和幫助。積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長(zhǎng)的環(huán)境，積極支持其參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)、各類比賽。積極組織新入我校教師、青年教師和有經(jīng)驗(yàn)老教師的拜師結(jié)對(duì)指導(dǎo)活動(dòng)，抓實(shí)“一幫一”活動(dòng)的過程管理，確保形成學(xué)校持續(xù)發(fā)展所需的人才梯隊(duì)。教導(dǎo)處要跟蹤檢查雙方對(duì)協(xié)議的執(zhí)行情況，并將檢查情況、青年老師的教學(xué)成績(jī)和指導(dǎo)老師的考核掛鉤。(三)、常規(guī)工作做好本學(xué)期市師培中心要求統(tǒng)計(jì)和上報(bào)的各項(xiàng)材料工作。做好本學(xué)期教師繼續(xù)教育各項(xiàng)考試的組織與管理工作。依據(jù)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成績(jī)及各項(xiàng)表現(xiàn)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)并填好繼續(xù)教育學(xué)分。(四)、具體安排9月制定學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃和教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。10月做好骨干教師評(píng)審工作。開展骨干教師展風(fēng)采、新進(jìn)教師匯報(bào)課活動(dòng)等。11月做好繼續(xù)教育工作的督促檢查工作。12月組織進(jìn)行本期繼續(xù)教育各項(xiàng)工作的總結(jié)活動(dòng)。中學(xué)教師教育工作計(jì)劃范文篇十五新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，根據(jù)校年度研修計(jì)劃，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：積極進(jìn)行“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊(cè)教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論、積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把知識(shí)落到實(shí)處。體育教師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作，參加各級(jí)各類的小論文評(píng)比活動(dòng)，要認(rèn)真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。認(rèn)真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)?？傊?，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。