【正文】 嘆羅貫中“慣香秋月春風(fēng)”的滄桑，喜歡“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的灑脫，折服于他“古今多少事，都付笑談中”的豪情。在三國(guó)短短的九十六年里，出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的英雄豪杰。從高喊“蒼天已死，黃天當(dāng)立。歲在甲子，天下大吉”的大賢良師張角到千里走單騎的關(guān)羽，到“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的諸葛亮也出現(xiàn)了無(wú)數(shù)廣為流傳的故事：七擒孟獲、三顧茅廬、望梅止渴是非成敗空轉(zhuǎn)頭撇下他們的邪惡與正義、成功與失敗，他們都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。在三國(guó)演義中，張角是一個(gè)大反派，但是我卻覺(jué)得他是一個(gè)英雄，一個(gè)不得志的悲劇英雄。東漢末年，昏君當(dāng)政，重用十常侍，皇帝甚至叫張讓為阿父。朝廷甚至將賣宮公開化。這是如何的腐朽啊。張角，一個(gè)不第的秀才，偶遇仙人，得授《太平要術(shù)》。他一腔救國(guó)救民的激情被點(diǎn)燃。望著生活在水深火熱中的人民，他心急如焚卻無(wú)力改變這樣的局面。他只能靠治病來(lái)救治世人，朝廷越來(lái)越烏煙瘴氣，奸臣把持了朝政。他最終決定了要起義。他高喊道：“蒼天已死，黃天當(dāng)立。歲在甲子，天下大吉?！碧?hào)召天下的39。人民站起來(lái)，反抗腐朽的東漢王朝，建立一個(gè)清明的王朝。他是一個(gè)英雄，卻不是一個(gè)帥才。他約束不了自己的手下，導(dǎo)致黃巾軍到處燒殺劫掠，引起了天下人的反抗。經(jīng)過(guò)多方勢(shì)力的圍剿，他的人馬已經(jīng)精疲力竭，他也已經(jīng)山窮水盡。黃巾起義失敗，他背上了千古的罵名。三國(guó)的篇章翻開了嶄新的一頁(yè)，三國(guó)的英雄豪杰們正式登場(chǎng)，他卻被遺忘在歷史的洪流中。從張角的身上，我學(xué)習(xí)到了很多。他那種“濟(jì)世救民”的情懷是我最佩服的地方。但從他身上，我也得到了很多教訓(xùn)。首先，他不懂得任用人才，導(dǎo)致黃巾軍的將領(lǐng)都是一些草包，往往被別人一刀斬于馬下。他還不懂得賞罰分明，導(dǎo)致黃巾軍中的很多人到處為非作歹，為黃巾軍的失敗埋下伏筆。我十分崇拜張角我希望我能用另一種方式去為國(guó)家做貢獻(xiàn)，替國(guó)家消滅那些社會(huì)的蛀蟲。讓我們中國(guó)的政治真正地做到清明，實(shí)現(xiàn)真正地民主。張角讓我學(xué)到的最重要的就是那顆為了理想而努力的心。我將用我的青春去追逐我的夢(mèng)想。文檔為doc格式。三國(guó)演義讀書心得篇十六在寒假里我讀完了《三國(guó)演義》，我最喜歡的是里面的《三氣周瑜》。這段是發(fā)生在赤壁之戰(zhàn)后，周瑜與諸葛亮定下協(xié)議，由周瑜先去攻打南郡城，如果攻不下，再由諸葛亮去攻打。讀了這篇課文，我知道了周瑜的缺點(diǎn)是做事不能三思而后行，言而無(wú)信，心胸狹窄，好勝心強(qiáng)。而諸葛亮的39。優(yōu)點(diǎn)是聰明，善用計(jì)謀，知識(shí)淵博。我從他們兩個(gè)人身上學(xué)到了我們做事要三思而后行，要像諸葛亮一樣聰明，知識(shí)淵博，不要像周瑜一樣言而無(wú)信，要心胸寬大，好勝心不要太強(qiáng)。三國(guó)演義讀書心得篇十七在我正式閱讀《三國(guó)演義》這本名著前，媽媽讓先我聽了這首歌，她告訴我這是《三國(guó)演義》開篇的卷首詞，是明代文學(xué)家楊慎所做得《臨江仙滾滾長(zhǎng)江東逝水》。媽媽說(shuō)我年紀(jì)還小，讀不懂《三國(guó)演義》的故事，聽不懂詞中抒發(fā)的情感，看不懂三國(guó)亂世天下的紛爭(zhēng)。但媽媽仍然堅(jiān)持讓我去讀《三國(guó)演義》。所以我花了一個(gè)暑假的時(shí)間看完了青少版的《三國(guó)演義》。這本書不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記住了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。三國(guó)時(shí)期雖連年征戰(zhàn)、民不聊生，卻也是英雄輩出，人才濟(jì)濟(jì)。有像張飛、趙云這樣的猛將，也有像諸葛亮、魯肅這樣的謀士，更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄身上，我懂得了一些道理。我非常崇拜諸葛亮，我覺(jué)得他是三國(guó)時(shí)期最聰明的人，料事如神，可他也有失誤的時(shí)候，比如他派馬謖去守街亭，結(jié)果導(dǎo)致兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)丟失。像諸葛亮這么足智多謀的人都有失敗的時(shí)候，更何況我們呢!，也不能因?yàn)橐淮蔚某晒Χ凑醋韵?，人無(wú)完人，我們要有好的心態(tài)面對(duì)失敗和成功。讀這本書時(shí)，我經(jīng)常問(wèn)媽媽一個(gè)問(wèn)題“誰(shuí)誰(shuí)是好人還是壞人?”。媽媽給我的解答是這樣的：“我們不能用’好壞’來(lái)評(píng)說(shuō)三國(guó)時(shí)期的人物，亂世紛爭(zhēng)，他們每個(gè)人都有自己的理想。想要成就霸業(yè)，一統(tǒng)天下。想要輔佐明君，留名青史。想要馳騁沙場(chǎng)，成為名將。每個(gè)人都在為自己理想和目標(biāo)而努力奮斗著，甚至不惜獻(xiàn)出生命。所以他們每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方?！彪m然我沒(méi)有完全理解媽媽的話，但是我明白了一個(gè)道理————每個(gè)人都應(yīng)該為了自己的理想和目標(biāo)去奮斗，不能懈怠?！度龂?guó)演義》中蘊(yùn)含了豐富的人生哲理，我只讀了一遍，還有很多知識(shí)和人物沒(méi)有記住，但我已經(jīng)深深地喜歡上了這本書，我還會(huì)繼續(xù)讀下去，我想它會(huì)讓我受益匪淺的。三國(guó)演義讀書心得篇十八讀完《三國(guó)演義》，我看到了一大批三國(guó)時(shí)期的諸葛亮等足智多謀的人物。通過(guò)宏偉的歷史背景、復(fù)雜的政治軍事斗爭(zhēng)和強(qiáng)大的英雄人物，《三國(guó)演義》演繹了三國(guó)時(shí)期各種社會(huì)矛盾的滲透和轉(zhuǎn)化。其中，忠誠(chéng)與叛逆的沖突，英雄與叛逆英雄的競(jìng)爭(zhēng)，戰(zhàn)略與武力的斗爭(zhēng)等等。生與死的悲歡離合,歷史畫面的變化,!！《桃園情緣》、《三次茅廬之旅》、《借草舟箭》、《借東風(fēng)》、《空城計(jì)劃》等精彩生動(dòng)的故事，讓我更加愛(ài)他們。三國(guó)演義不僅讓我領(lǐng)略到了足智多謀的無(wú)窮魅力，但也讓我進(jìn)一步明白，智慧來(lái)自知識(shí)，知識(shí)來(lái)自勤奮。在任何時(shí)代，只有掌握了知識(shí)，我們才能掌握發(fā)言權(quán)和未來(lái)。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，尤其如此。我很清楚我的責(zé)任。從現(xiàn)在起，我將努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)。只有這樣，我們才能成就偉業(yè)，成為國(guó)家的棟梁。三國(guó)演義讀書心得篇十九“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！蔽蚁嘈胚@是大家耳熟能詳?shù)囊痪湓?。不用說(shuō)，大家也應(yīng)該知道我要寫讀后感的書是《三國(guó)演義》。上個(gè)寒假，我讀了這本書。我讀得津津有味，讓我印象深刻的段落有很多，什么桃園三結(jié)義、關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、趙云單騎救主、草船借箭、火燒赤壁等等?！度龂?guó)演義》在曹操、劉備、孫權(quán)三個(gè)政治勢(shì)力中，曹操和劉備作為主要對(duì)立面，而把蜀國(guó)放在中心地位。孫權(quán)則主要是作為劉備抗曹的聯(lián)合力量出現(xiàn)。這本書中小說(shuō)通過(guò)一些段落刻畫了很多生動(dòng)的人物形象。關(guān)羽是我最喜歡的人物之一，通過(guò)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎，不僅體現(xiàn)出了關(guān)羽的武功高強(qiáng)，更說(shuō)明了他對(duì)于劉備的絕對(duì)忠誠(chéng)。雖然曹操厚待于關(guān)羽，可是關(guān)于因?yàn)樵谔覉@三結(jié)義，他不能忘恩負(fù)義，所以還是過(guò)五關(guān)斬六將的走了。還有就是他的胳臂被毒箭射傷了，名醫(yī)華佗說(shuō)要刮骨療傷，而且要把胳膊綁在柱子上，因?yàn)榕滤麃y動(dòng)。要知道，你就是蹭破一點(diǎn)皮也會(huì)非常疼，而當(dāng)時(shí)還沒(méi)有麻藥，可能聽了都會(huì)不寒而顫，而關(guān)羽說(shuō)不用，而且還下起了棋。這更能體現(xiàn)出關(guān)羽的堅(jiān)強(qiáng)。從關(guān)羽身上我學(xué)到了很多東西，我知道了不能因?yàn)橐稽c(diǎn)誘惑就放棄自己的東西，而且做事要堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小困難就退縮，要勇于面對(duì)挫折。讀完了這本書讓我受益匪淺，我終身難忘。