萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)(十五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-07 19:19本頁(yè)面
【正文】 福作為今天的紀(jì)念，最后我們還集體跳了我們的兔子舞很是熱鬧然后發(fā)了我們的萬(wàn)圣節(jié)糖果。照了我們所有人的全家福。再此也要忠心的感謝那些家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，謝謝你們對(duì)本園活動(dòng)的大力支持和和配合。萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十三萬(wàn)圣節(jié)是小朋友們最喜愛(ài)的節(jié)日之一，每年的10月31日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬(wàn)圣節(jié)，也被稱(chēng)為西方的“鬼節(jié)”。10月30日，**幼兒園全體師幼和部分自愿參加的家長(zhǎng)朋友們一起慶祝了熱鬧非凡的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)前：積極準(zhǔn)備，全副武裝活動(dòng)開(kāi)始前，各個(gè)班的老師都提前對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了裝飾，有的掛上畫(huà)上恐怖圖案的氣球，有的懸掛家長(zhǎng)精心制作的南瓜燈，還有的掛著老師們自己制作的巫師和巫婆。值得一提的是，家長(zhǎng)們都積極且全力支持工作，聽(tīng)說(shuō)要過(guò)萬(wàn)圣節(jié)好多家長(zhǎng)都自發(fā)并精心地為孩子制作南瓜燈和裝扮道具。家長(zhǎng)積極參與并體驗(yàn)，真正的實(shí)現(xiàn)了家園共育。活動(dòng)進(jìn)行時(shí)：場(chǎng)面壯觀，熱鬧非凡上午9：30活動(dòng)正式開(kāi)始，先是每個(gè)班裝扮好的小精靈們陸續(xù)入場(chǎng)，孩子們都興致勃勃。之后主持人介紹萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，并由英教組老師們用情景劇的形式活靈活現(xiàn)地展示給了孩子們，讓孩子們明白了“杰克燈”的由來(lái)，緊接著由裝扮成幽靈的英語(yǔ)老師們?yōu)楹⒆觽冋故玖艘欢位奈璧?。接下?lái)是精彩刺激的游戲環(huán)節(jié)。游戲我們是按照級(jí)部進(jìn)行的，大班“魔鬼的侍者”，中班“運(yùn)糖果”，小班“運(yùn)南瓜”，托班則進(jìn)行的“凍結(jié)舞”，孩子們都玩的不亦樂(lè)乎!最后，是孩子們最興奮的“trick or treat”討要糖果的環(huán)節(jié)，孩子們齊聲喊著“trick or treat”“不給糖就搗亂”去班級(jí)和各科室討要糖果，孩子們使盡渾身解數(shù)索要糖果，或唱歌、或跳舞、或撒嬌、或夸一夸給糖的老師……值得一提的是本次活動(dòng)很多小班和托班的家長(zhǎng)朋友們都自發(fā)參與進(jìn)來(lái)，他們和孩子們一起走秀，一起游戲，一起討要糖果，感受著孩子們的快樂(lè)，也見(jiàn)證了孩子們?nèi)雸@以來(lái)的成長(zhǎng)!在這個(gè)充滿(mǎn)異國(guó)風(fēng)情的萬(wàn)圣節(jié)里，園的孩子們、老師和家長(zhǎng)都很歡樂(lè)、很興奮，在情境中體會(huì)到了節(jié)日帶給他們的快樂(lè)。萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十四10月份是我校的“中西文化交融月”，在本次活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)整體活動(dòng)方案的撰寫(xiě)，編輯工作，以及萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)流程編排的文字性工作、萬(wàn)圣節(jié)主持人的培訓(xùn)和萬(wàn)圣節(jié)“討糖果”情境的編排等工作。在萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天，與*一起負(fù)責(zé)“萬(wàn)圣節(jié)”活動(dòng)的舞臺(tái)統(tǒng)籌與主持人的協(xié)調(diào)工作。本次活動(dòng)雖然已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，但是自己對(duì)自己這次的工作，覺(jué)得仍有許多要改進(jìn)的地方，本著“在活動(dòng)中發(fā)展的原則”，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了認(rèn)真的分析，覺(jué)得以下方面還需要加強(qiáng)，在下次的活動(dòng)中，爭(zhēng)取做的更好：一、在培訓(xùn)主持人的過(guò)程中，有些感性，缺乏決斷。雖然王彥博同學(xué)在正式的主持中，比以前有很大的進(jìn)步，表現(xiàn)的還可以，但是，在主持的過(guò)程中，我比他還緊張。這件事警告我，以后出現(xiàn)類(lèi)似的情況一定要當(dāng)機(jī)立斷，要有備選，必要的時(shí)候要立即替換，以免影響整體的活動(dòng)效果。二、“討糖果”的情景表演，總體覺(jué)得還可以在活躍一點(diǎn)，結(jié)束退場(chǎng)，沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)想的結(jié)果。所以，在以后的活動(dòng)中，要多查閱一些資料，多方面策劃，提前組織排練。三、舞臺(tái)統(tǒng)籌舞臺(tái)統(tǒng)籌，我是第一次做。從結(jié)果來(lái)看，自己還有很多地方不滿(mǎn)意：對(duì)舞臺(tái)統(tǒng)籌的理解及工作范疇的了解不到位，以為自己只要管理好主持人，及時(shí)提醒下個(gè)節(jié)目的做好準(zhǔn)備就好，忽略了提醒每次表演者要注意的事項(xiàng)，主要是如何對(duì)臺(tái)上有可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)等：考慮還不夠周全。我認(rèn)為一個(gè)好的舞臺(tái)統(tǒng)籌者應(yīng)該考慮到舞臺(tái)的方方面面，至少應(yīng)該在開(kāi)始之前，將舞臺(tái)表演的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)認(rèn)真真的在自己的頭腦里像演電影一樣的過(guò)一遍，在這個(gè)考慮的過(guò)程中，不能漏掉任何的細(xì)節(jié)，例如，表演者的上場(chǎng)，退場(chǎng)，以及在場(chǎng)中的位置、話(huà)筒的傳遞等，做到自己心中有數(shù)，而不能只是依靠編排節(jié)目的人員。既然是舞臺(tái)統(tǒng)籌，對(duì)于舞臺(tái)人員的上下場(chǎng)，應(yīng)該以自己的原定安排或排練為準(zhǔn)，而不是隨其他人員的更改而更改，特別是在臨上場(chǎng)的時(shí)候，這是一個(gè)最基本的問(wèn)題?；谧约簩?duì)舞臺(tái)統(tǒng)籌不是很理解，所以才沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中，將嚴(yán)格杜絕這種現(xiàn)象?？傊?，通過(guò)這次的活動(dòng)，覺(jué)得自己雖然有很多的想法，但是具體實(shí)施還不夠細(xì)致，考慮還欠缺周全，還需要好好的磨練。在以后的活動(dòng)中個(gè)，我會(huì)努力克服自己的不足，努力做得更好！萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十五**幼兒園以萬(wàn)圣節(jié)為教育契機(jī)，讓幼兒進(jìn)一步感知中西文化的差異及多元化。**年10月25日——31日，**幼兒園舉行了萬(wàn)圣節(jié)系列活動(dòng)。環(huán)境篇**幼兒園英教組老師充分利用集團(tuán)提出的思維導(dǎo)圖工具，按級(jí)部分別根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及能力，各自將本級(jí)部的頭腦風(fēng)暴逐一展現(xiàn)在紙上，讓各級(jí)部的計(jì)劃一目了然。經(jīng)教研室匯總后，分別以文化研習(xí)、課程實(shí)施、主題實(shí)施三部分呈現(xiàn)在大廳中，讓家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)也一目了然。另外，由陳群群副主任做的節(jié)日海報(bào)，讓家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)也充滿(mǎn)了期待!大廳的節(jié)日環(huán)境布置，讓家長(zhǎng)們漸漸感覺(jué)到節(jié)日的氛圍，再加上班級(jí)環(huán)境的裝飾，節(jié)日氣氛馬上活躍起來(lái)了!我們的老師們真是創(chuàng)意無(wú)限，當(dāng)然這其中離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友們的助力!活動(dòng)篇10月29日，我們舉行了全園的慶?；顒?dòng)：魔鬼走秀、戶(hù)外游戲和孩子們最為喜歡的trick or treat?？蠢蠋焸兒秃⒆觽冹n麗的裝飾、魔鬼的步伐!根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，大班級(jí)部進(jìn)行了打怪獸 、中班級(jí)部進(jìn)行了頂南瓜的游戲 ，小托班級(jí)部進(jìn)行了運(yùn)南瓜的游戲，孩子們玩的不亦樂(lè)乎!trick or treat不給糖就搗亂，在孩子們歡樂(lè)的笑聲中，萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)達(dá)到了高潮!下午離園時(shí)，各班級(jí)邀請(qǐng)了家長(zhǎng)朋友們進(jìn)入班級(jí)，開(kāi)展了有趣的班級(jí)活動(dòng)，看中大班級(jí)部的走秀，走出了風(fēng)采、走出了自信!看我們小托班的手工制作，是不是可以用巧奪天工來(lái)形容呢!延伸篇看，我們各級(jí)部孩子做得思維導(dǎo)圖，將節(jié)日印象躍然紙上，加深了孩子們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的理解。另外，各級(jí)部老師結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，選取了合適的繪本，向幼兒闡釋了對(duì)生命意義的理解?？春⒆觽?，聽(tīng)的多認(rèn)真、或許通過(guò)這節(jié)繪本課，你懵懂的理解了生命的意義!這次的活動(dòng)比較成功，這里有寶貝們的積極參與，更有家長(zhǎng)朋友們的熱情響應(yīng)。讓我們期待著下一次的活動(dòng)更加精彩，讓我們共同關(guān)注孩子們成長(zhǎng)的足跡!
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