【正文】 主持人的職責之前,要強調一下畢業(yè)設計(論文)的目的與意義通過畢業(yè)設計(論文)達到以下目的:1. 鞏固和加深已學過的基礎知識和專業(yè)知識,提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力.2. 掌握土木工程專業(yè)設計的基本程序和方法,了解我國有關的建設方針和政策,正確使用專業(yè)的有關技術規(guī)范和規(guī)定.3. 學會針對要解決的問題,廣泛地搜集國內外有關資料,了解國內外相關發(fā)展的水平和狀況.4. 培養(yǎng)深入細致調查研究,理論聯(lián)系實際,從經(jīng)濟,技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力.可以說,答辯過程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業(yè)設計(論文),從畢業(yè)設計的選題開始,就應該朝著這個目標努力.答辯主持人答辨主持人是這個關鍵環(huán)節(jié)的把握者,必須充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責要求,掌握答辯技巧,落實答辯環(huán)節(jié),突出答辯的重點難點,確保答辯的質量,真正使答辯學員的綜合素質和研究能力有新的提高.答辯主持人具有相應專業(yè)本科及以上學歷,副高級及以上專業(yè)技術職務,并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書.答辯主持人職責如下:,全面負責答辯小組的工作。,協(xié)調校外成員的工作。答辯小組::答辯主持人1名(具有相應專業(yè)本科及以上學歷,副高級及以上專業(yè)技術職務,并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書),答辯教師若干名,秘書1名(具有相應專業(yè)本科及以上學歷,負責匯總答辯題目及答辯評語,成績)。副高級及以上專業(yè)技術職務者不少于兩人.對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的審核,指導教師不能擔任所指導學生的答辯教師.答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓,要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求.,審查學生的答辯資格。答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的畢業(yè)論文進行嚴格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,.。答辯過程中必須嚴格按照規(guī)定的程序進行,不走過場,答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責.在答辯過程中,針對學生的論文提出問題,對提出的問題的難易要適中,對問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量.,及時向分校(工作站)畢業(yè)論文領導小組反饋,并向學校畢業(yè)論文工作指導委員會匯報.,由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議,根據(jù)《中央廣播電視大學畢業(yè)設計(論文)答辯評判標準》(見附件十)學生畢業(yè)設計(論文)答辯評判標準分好,較好,較差三個等級,答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級.在寫答辯評語時,要結合論文和答辯的實際情況,寫出客觀的評語,并給出恰當?shù)某煽?對答辯合格的論文,堅決杜絕無原則送分.二,關于畢業(yè)設計(論文)的選題原則畢業(yè)設計(論文),對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,這開始的第一步邁向何方,就可能走許多彎路,費許多周折,甚至南轅北轍,難以到達目的地.指導學員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價值原則,即論文的選題要有價值.論文選題的價值所在,就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業(yè)設計(論文)應當有利于學生鞏固,消化所學知識,有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力.,地點,環(huán)境。主觀條件包括作者的才能,必須考慮自己的主,客觀條件,.(一)選題原則要能夠正確而恰當?shù)剡x題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個既有一定學術價值,又符合自己志趣,適合個人研究能力,選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則.中央廣播電視大學畢業(yè)設計(論文)教學工作規(guī)范選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求,以學生所學專業(yè)課的內容為主,不應脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度。題目大小適中,對實際工作有一定指導意義。應結合當前科技和經(jīng)濟發(fā)展,盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū),避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。鼓勵選擇同國家的建設 與發(fā)展密切相關的現(xiàn)實問題,鼓勵解決實際問題.本,?？频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別,選題難度,大小適中,以在規(guī)定時間內,經(jīng)努力可完成為宜.學生在指導教師指導下確定初步選題后,由教學點專業(yè)責任教師簽署意見,教學點加蓋公章后,報分校專業(yè)責任教師簽署意見,分校教學管理部門簽署意見并存檔(見附錄1).選題一經(jīng)確定,須報省級電大審批. 一個選題在被選用兩屆后,(本科)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱(一)選題原則畢業(yè)設計(論文)應按照教育部三個面向的要求,選題要符合培養(yǎng)目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業(yè)設計(論文)應當有利于學生鞏固,消化所學知識,有利于培養(yǎng)學生綜合 運用所學知識分析和解決實際問題的能力.,注重現(xiàn)實意義選題要盡量選取既能滿足教學基本要求,又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目,提倡真題真做.選題也可模擬實際工程.,大小適度要選好畢業(yè)論文的題目,把握適中,要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長,學有所得,學有所感的題材.,若多人同做一個工程,每人應完成不同的設計內容.(二)選題類型(1)建筑工程設計型(2)建筑工程施工型:結構類型:混合結構,鋼筋混凝土結構,鋼結構。多層框架,單層工業(yè)廠房。房屋類型:寫字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學,幼兒園,俱樂部等。單層工業(yè)廠房。建筑圖紙可有指導教師提供,學員完成結構設計及施工組織設計.,橋梁課群組參考選題(1)道路與橋梁工程設計型(2)道路與橋梁工程施工型橋梁:鋼筋混凝土,預應力混凝土簡支,梁橋,承式橋臺。道路:直線,曲線,環(huán)合曲線線路,縱面,橫面,平面設計。城市立交線型。學員完成結構設計及施工組織設計.(1)施工技術型參考選題1)高層建筑施工組織設計。2)大型深基礎施工方案和施工組織設計。3)高層滑模施工方案和施工組織設計。(2)建筑管理型參考選題1)建設項目管理,質量,投資進度控制。2)國際工程招標,投標。3)合同與索賠。4)房地產(chǎn)投資分析,風險分析.(1)專題研究型專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐,通過調查研究,科學試驗,文件檢索等方法,采用合理的統(tǒng)計,計算手段,分析工程實踐中出現(xiàn)的問題,.(2)軟件開發(fā)型隨著計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用,如:結構分析程序設計,有限元程序設計,計算機輔助設計(cad),計算機輔助工程(cae),計算機教學輔助(cai),信息管理自動化,地理信息系統(tǒng)(gis),全球定位系統(tǒng)(gps)等 .學生可以選擇以本專業(yè)所學知識為基礎且結合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目.結束語選題是畢業(yè)設計的開始,認真學習中央電大關于畢業(yè)設計(論文)的有關文件,熟悉畢業(yè)設計(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業(yè)設計(論文).