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正文內(nèi)容

20xx年新學期計劃200字新學期計劃內(nèi)容通用(6篇)-資料下載頁

2025-08-06 22:18本頁面
  

【正文】 線走。能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法。熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協(xié)調用力,揮臂快速,控制投擲方向。熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉,能單足站立一定時間。提高鉆爬能力,改進已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。能手腳交替靈活地攀登各種設施,在活動中能遵守規(guī)則,不影響他人活動。能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,形成四季的初步概念。(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、愛護自然環(huán)境。1. 能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,有初步的概括能力。 、雙數(shù)及相鄰數(shù),會倒和成組地數(shù)數(shù)。3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。4. 學習5以內(nèi)的加減,引導幼兒理解加法、減法的含義。5. 正確書寫阿拉伯數(shù)字15,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。6. 學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。7. 有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。8. 有一定的時間觀念。認識時鐘,學習看整點、半點。學習看日歷,知道一星期有七天。9. 積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。,有著與別人相同和不同之處,對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。,有改正的愿望和行動。,在新環(huán)境中能自己照顧自己。、談話。,主動與客人聊天。,不做危險的事。、交通、環(huán)保的標記,愿意按標記的提示行動。、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。,認識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。喜歡參加多種美術活動,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力。引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術作品,交流自己的感受和理解,并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要,恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。指導幼兒學習在畫面上主體突出,合理布局。引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思。啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡單的情節(jié)。指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。積極地參與歌唱活動。用自然、飽滿的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在c1c2。學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。學習基本獨立地即興編、即興唱。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。
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