freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

20xx年教師遠程培訓心得體會教師遠程培訓心得體會和感悟(9篇)-資料下載頁

2025-08-06 21:49本頁面
  

【正文】 技術(shù)手段有效地組織教學資源,呈現(xiàn)教學內(nèi)容,選擇教學方式,實現(xiàn)教學過程的最優(yōu)化,在使用信息技術(shù)上,找到與數(shù)學課堂教學的最佳結(jié)合點,抓住數(shù)學問題的本質(zhì),一定會使學生對數(shù)學的理解得到加強。(2)有利于促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。利用信息技術(shù),數(shù)學課堂教學內(nèi)容來源更廣,渠道可以更多,范圍可以大,充分調(diào)動了學生的積極性,實現(xiàn)學生自身知識的更新與能力的形成。在傳統(tǒng)的課堂教學過程中,抽象的數(shù)學表達和模糊的過程在一定程度上限制了學生的思維,函數(shù)圖像手工作圖的繁瑣,使得許多函數(shù)圖像學生都沒見過其形狀。借助信息技術(shù),學生可以在在動態(tài)、開放、交互的環(huán)境中動手操作,通過參數(shù)的連續(xù)變化,使原來抽象的數(shù)學表達和模糊的理解迅速變成形象直觀的動態(tài)圖景,這也為開放式教學的實施提供的物質(zhì)基礎。信息技術(shù)的使用為學生學習更多更深的數(shù)學提供了可能,也為學生更好地理解和應用數(shù)學開拓了廣闊空間。但是,信息技術(shù)不能被用來代替基本的數(shù)學活動,如熟練的基本運算、基本的代數(shù)變換、解方程、邏輯推理、數(shù)學證明等。因此,應當使信息技術(shù)的使用與傳統(tǒng)的紙筆運算、邏輯推理、畫表作圖等之間達到一種平衡。教師在研究《標準》中,應努力領會其基本理念和目標,掌握課程設計思路,熟悉必修課程和選修課程的內(nèi)容標準,創(chuàng)造性地使用新教材。新教材的教學從“知識傳授”的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變到“以學生為主體”的參與模式,注重數(shù)學思想方法的滲透和良好的思維品質(zhì)的養(yǎng)成,注重學生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng),符合素質(zhì)教育的要求,是其根本所在。在實踐中,應發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,靈活使用教材,設計新的教學過程,把數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為激發(fā)學生的“藥引”,引發(fā)學生的進取心和求知欲。例如,對立體幾何有關(guān)平行、垂直關(guān)系的判定定理,生源差的學校只需按《標準》規(guī)定的基本要求通過直觀感知、操作確認等方法讓學生知道并會使用即可,生源好的學校則可通過說理,甚至是證明等方法讓學生理解。又如,《標準》要求避免在求函數(shù)定義域、值域及討論函數(shù)性質(zhì)時出現(xiàn)過于繁瑣的技巧訓練,淡化函數(shù)的奇偶性、反函數(shù)等概念,將雙曲線從掌握降為了解。生源差的學校,考慮到學生的接受能力和課時量,只需按教材的基本要求教學即可;生源好的學校,在這些地方適當延拓加深也行。在教學過程中,教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手:首先問題情景必須貼近學生的實際生活,活動內(nèi)容必須與學生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知說平同步;其次,要讓學生有一個獨立思考的過程,讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究,構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求,允許學生有不同的方法和觀點,讓學生在交流、探究、比較的過程中獲得知識。教師遠程培訓心得體會 教師遠程培訓心得體會和感悟篇九我很榮幸參加了江西教師網(wǎng)小學語文教師的遠程教育培訓。通過學習,我感到收獲很大。這次學習內(nèi)容豐富,涉及小學語文教育的意義和教學目標要求,教材分析,教學設計,教學評價,教學進程中聽說活動的組織,教與學中學生語感的培養(yǎng)等。教育專家精辟的分析和獨到的見解,讓我們茅塞頓開。許多平時工作中的疑惑迎刃而解。而老師要盡可能搜集個方面的東西,提供信息源,制造信息溝,激發(fā)學生學習的動機。要因地制宜,利用好身邊的教學資源,無論城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村老師,條件艱苦,教學設施盡管不如城市,學生素質(zhì)也不比城市學生占優(yōu)勢,那么我們的任務更重,所以我們更應該立足于自己的教學陣地,為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境,提高學生素質(zhì)。聽了培訓中專家們的講座,我明白了什么是學習型老師和其真正的意義,從大處說是為了國家的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以,成為一名學習型老師不應只是一句口號,更應該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。我們常說:要想給學生一杯水,教師就應該有常流水。那么水源從哪里來?從書中來,歷史的、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學生,去引導學生,并潛移默化地感染學生,讓學生真正體會到學習的快樂,而不是為應付讀書而讀書?!盀榱嗣恳粋€學生的發(fā)展。”這是新課程的核心思想。而作為語文老師的責任就是:要想方設法去增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。新課程中也說到:語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐,應該讓學生更多地接觸語文材料,在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力。”這也告訴我們:我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能,發(fā)展他的優(yōu)勢智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。只有讓學生成為學習的主體、課堂的主人,學生才能主動地發(fā)展。我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框。繼而走上務實之路,一切從實際出發(fā),從學生出發(fā),實事求是,講求實效。語文是一門獨立的課程形態(tài),有特定的目標和任務,有獨特的個性,這就是語文的本。在以后的語文教學中,我要牢牢把握住這個本,從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注學生,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西,學生新課和的先進理念。一切教學改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭的結(jié)果。確立新的教育觀念,是教學改革的首要任務。教育觀念不轉(zhuǎn)變,教學改革無從談起。教育觀念一轉(zhuǎn)變,許多困難迎刃而解。新課程的教學改革要求我們,首先確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。諸如重視學生的全面發(fā)展,重視師生的交往互動,重視課堂的開放生成,等等。只有這樣,才能有效提高學生的素質(zhì)。通過教學活動,我們要達到:(1)激發(fā)學生學習的激情,并把這種激情轉(zhuǎn)化為自覺學習的動力。(2)教給學習方法,使之逐步具備自學能力,在教師的引導下,主動去掌握知識。遠程教育培訓中小學教師繼續(xù)教育改革的一個新舉措,不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓,它是應用網(wǎng)絡平臺,搭建了一個虛擬的教育空間,在這個嶄新的學習環(huán)境中,參加培訓的學員不需要統(tǒng)一的時間和地點,可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學習環(huán)境,選擇適合自己的學習方式,掌握學習技巧、策略,最終學會學習。想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強教育藝術(shù)的學習,加強科學文化知識的學習。例如學習如何提高教學的有效性、新課程理念下課堂評價策略等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓,認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林??傊?,這次培訓對提高教師素質(zhì),推動學校教育教學改革,逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。這次培訓對于我將會有很大幫助,特別是在開展教學工作中的影響。
點擊復制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1