【正文】 著一張小紙條，上面寫滿了密密麻麻的稚嫩的字，仔細(xì)一看，那都是學(xué)生給我囑咐注意身體的話語，還有她從網(wǎng)上查到的關(guān)于喉炎要注意的事項以及清潤的菜譜，頓時有種想流淚的莫名的感動，一種悄無聲息的平凡的幸福與滿足。有“愛”是對每位教師最基本的要求。老師不僅要關(guān)心所有孩子的學(xué)習(xí)和生活，尤其是對后進(jìn)生和特別的孩子。在我看來，后進(jìn)生之所以后進(jìn)一般情況下是因為他的家庭后進(jìn)，對于這樣的學(xué)生要加強(qiáng)對于學(xué)生生活方面的關(guān)注與指導(dǎo)，讓學(xué)生能在老師這里感到溫暖，從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī)。1003班的朱磊同學(xué)，以前由于父母忙于工作，疏于管理，特別淘氣，根本不讀書，但是通過兩次去他家家訪并和他談過幾次話后，他有了明顯的進(jìn)步，半年的時間，感覺他明顯變了一個人，他媽媽說：：“我崽現(xiàn)在特別喜歡英語，每天9點多了還要讀半個小時英語。”聽了這些，我心里有了些許安慰。1002班的智障兒童張順，以前一上課就往外跑，教室里根本坐不住，自從我接班后，和她談過很多次話，也和撫養(yǎng)她的奶奶交流過，原來父母很早離異，都嫌棄她。于是我在班上宣布任何同學(xué)不許欺辱張順，要多多幫助她，并且給她額外的“待遇”，只要她上課不再外面跑，認(rèn)真坐在位子上，我就給她蓋獎?wù)禄蛘呶镔|(zhì)獎勵。幾個月來，她有了明顯的進(jìn)步，不再到處跑了，也學(xué)會了抄寫單詞。一天，學(xué)校衛(wèi)生員對我說：“張順說只喜歡你!說丁老師最關(guān)心她!”其實，我明白這樣的孩子只是缺少關(guān)心而已，年邁的奶奶帶著她哪里會得到應(yīng)有的愛呢!小學(xué)階段的孩子，頑皮、好動剛講完的要求，還沒等轉(zhuǎn)身就忘，就得老師一遍遍再講，面對一個個錯誤一次一次重犯的孩子，你要有足夠的耐心去教導(dǎo)他，去等待他，去期待他，多少次講啞了嗓子，自己也數(shù)不清了。但看到學(xué)生的進(jìn)步，心情是無比喜悅的。二、旁征博引培養(yǎng)習(xí)慣。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更有興趣更省力。記得一位名師說過：“我不在乎孩子得了多少個100分，而是在多年以后他仍具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！弊鳛橐幻⒄Z教師，首先我們要想方設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。比如：鼓勵孩子唱英文歌曲、看英文電影、錄英文視頻等。其次我們要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、聽力習(xí)慣、愛閱讀的習(xí)慣等等，尤其是閱讀習(xí)慣，將影響孩子的一生。在教學(xué)中鼓勵孩子們每天練習(xí)字帖、練練聽力、讀一個英文故事、讀一篇課文，以組為單位每周排練一個課本劇等，這些習(xí)慣的培養(yǎng)，使孩子受益終身。三、努力學(xué)習(xí)　提升自己。“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。”其實，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案。面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地，而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。我想，不論多忙，都得每天看看書，多閱讀多思考，才能與時俱進(jìn)，不斷提升自己。四、善于鉆研追求卓越。隨著教學(xué)的改革，樹立教學(xué)新理念、新思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高課堂教學(xué)效率，成為教改的重頭戲。我們教學(xué)的課堂，是學(xué)生生命中的一段不可復(fù)制的段落。學(xué)生的大部分的時間是在課堂上度過的，課堂是他們精神寄居，心靈依托的場所。我們理應(yīng)讓孩子們快樂地，充實地，自主地，舒展地，詩意地生活在課堂上，這是每一個老師所追求的幸福課堂最高境界.課堂教學(xué)改革首先是思想觀念的改革。任何一種新的教學(xué)方法或課堂教學(xué)模式，都是在一定的教育教學(xué)思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，單是機(jī)械地模仿幾個步驟和技巧，只能是穿新鞋走老路?，F(xiàn)在我們所進(jìn)行的生本課堂，讓學(xué)生先學(xué)后教，以學(xué)定教，大大提高了課堂效率。隨著課改的逐步推進(jìn)，我才領(lǐng)悟到：生本課堂，教師真正由講授者變成了組織者，學(xué)生真正動口動手動腦，是覓食而不是等候“喂食”。生本課堂，學(xué)生就忘記了自己在學(xué)習(xí)，忘記了自己是在課堂上，甚至忘記了自己，在忘我的時刻，學(xué)生的能量就不會被教師的說教所消耗，真正出現(xiàn)投入和著迷的境界。作為黨員教師，我們要把真摯的愛融進(jìn)整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要以寬厚博大的胸懷去包容學(xué)生的一切，公平地教書育人，全面了解自己的學(xué)生，這樣才能因材施教，才能無私地發(fā)揚(yáng)自己平等待人的師德風(fēng)格，通過教育激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)他們的自信心，才能提高他們的成績，才能教會他們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何學(xué)習(xí)甚至如何生存。而學(xué)習(xí)對于我來說是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，使自己能成為一優(yōu)秀的黨員教師。立足本職崗位發(fā)揮先鋒模范作用發(fā)言稿篇八作為一名共產(chǎn)黨員，在新的歷史時期，在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)大潮中，在自己平凡的工作崗位上，究竟應(yīng)該如何發(fā)揮作用?下面是本站小編為大家整理了黨員干部立足本職崗位發(fā)揮先鋒模范作用。發(fā)言稿。歡迎參考。共產(chǎn)黨員要始終走在時代潮流的前列，用改革的精神激勵自己，用發(fā)展的要求審視自己，用創(chuàng)新的辦法完善自己。一、加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。面對同業(yè)競爭的激烈態(tài)勢，全行黨員干部要充分認(rèn)清形勢，深刻認(rèn)識當(dāng)前面臨的困難和機(jī)遇，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，在管理上，要爭做表率。在營銷上，要敢于競爭。在服務(wù)上，要站在一線。在安全上，要帶頭落實。面對激烈的同業(yè)競爭局面，要加快改革創(chuàng)新步伐，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快提高服務(wù)水平，鞏固和擴(kuò)大該行的發(fā)展勢頭，切實在各個層面上樹起共產(chǎn)黨員拼搏爭先、建功立業(yè)的先鋒旗幟，讓黨員成為廣大員工效仿和追求的目標(biāo)，引導(dǎo)和促進(jìn)員工素質(zhì)不斷提升。二、切實發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。積極探索新時期“抓好黨建促發(fā)展”的新形式、新方法和新途徑，在抓好自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，科學(xué)謀劃，凝聚合力，真抓實干，立足實效，堅定不移地用黨的基本路線統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與完成本單位中心工作和重點任務(wù)緊密結(jié)合起來，融入中心，通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動，激發(fā)廣大黨員的生機(jī)活力，引導(dǎo)黨員干部履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)，立足崗位爭優(yōu)秀，在現(xiàn)代金融企業(yè)建設(shè)中充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，為該行業(yè)務(wù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障和思想保障。三、切實發(fā)揮黨員干部的凝心聚力作用。經(jīng)常開展廣泛的、形式多樣的思想交流活動，統(tǒng)一思想，凝聚力量，始終把群眾的根本利益作為各級黨組織全部工作的出發(fā)點和落腳點，著力提高開展群眾工作、協(xié)調(diào)利益關(guān)系、處理內(nèi)部矛盾、維護(hù)和諧穩(wěn)定的本領(lǐng)，使黨始終得到人民群眾支持和擁護(hù)，努力在全行形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的良好局面。每個黨員都要加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，自覺將自己置身于黨組織的管理約束和群眾的監(jiān)督之下，自覺維護(hù)好黨員干部的良好形象。我作為一名在基層單位工作的共產(chǎn)黨員，通過近期對”兩學(xué)一做。”教育活動的學(xué)習(xí),以及對黨章黨規(guī)和的系列重要講話的學(xué)習(xí)，深深體會到要做一名合格的共產(chǎn)黨員就應(yīng)該立足于本職崗位，在平凡的工作中，盡職盡責(zé)、作出表率，時時刻刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用。一、在思想上要與時俱進(jìn)，加強(qiáng)對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論、習(xí)講話等政治理論的學(xué)習(xí)，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行剖析，不斷提高政治素質(zhì)。1﹑要進(jìn)一步堅定理想信念。堅定對馬克思主義信仰，堅定對社會主義的信念，堅定黨能領(lǐng)導(dǎo)我們搞好現(xiàn)代化建設(shè)的信心，自覺地把黨的最高綱領(lǐng)和實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的任務(wù)統(tǒng)一起來，著眼當(dāng)前、與時俱進(jìn)，腳踏實地、立足崗位發(fā)揮黨員的先鋒作用。2﹑要進(jìn)一步強(qiáng)化競爭意識。崗位沒有貴賤之分，再好的崗位也沒有貼上任何人的名字，優(yōu)勝劣汰已成為我們必須面對的現(xiàn)實。在不同的崗位上，唯有一樣是相同的，那就是干出業(yè)績來證明自己是優(yōu)秀的，無愧于共產(chǎn)黨員的稱號。二、在工作上要起表率作用。珍惜崗位，盡職盡責(zé)。作為一名黨員，無論從事什么工作，都要十分珍惜自己的崗位，熱愛自己的工作。我做為一名財務(wù)人員，就要明確本職工作責(zé)任,確立工作目標(biāo),制定工作措施，在實際工作中狠抓工作落實,盡職盡責(zé)，出色地完成本職工作。埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)。做為一名黨員，在本職崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，就要奉獻(xiàn)的比別人多一點。不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事情。實際上，黨員和一般群眾的差別也許就是那么一點，你比別人多一份信仰、多一份為理想奮斗的實際行動、多一份付出、多一份奉獻(xiàn)，只要做到了這一點，那么就體現(xiàn)出了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。牢記全心全意為人民服務(wù)這一宗旨。無論是工人還是農(nóng)民，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，作為一名黨員，要將服務(wù)意識貫穿到自己工作和生活當(dāng)中，想事情、干工作，都從這個意識出發(fā)，就一定能夠得到廣大群眾從內(nèi)心的擁護(hù)和信賴。三、在生活上要嚴(yán)于律己。要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，客觀的看待經(jīng)濟(jì)體制改革帶來的各種腐敗現(xiàn)象和社會問題，立足本職，為民、為社會、為集體多做貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的作用。要磨煉正確的心態(tài)。極力克服眼高手低，說功強(qiáng)，做功差，對人嚴(yán)，對己松等各種不良風(fēng)氣，擺正自己的位置，端正心態(tài)，以滿腔的熱情投身于崗位工作中。總之，我們每一位黨員都要從本職工作出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真完成好各項工作任務(wù)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，著力塑造自己的黨員形象。只有這樣，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨，我們的遠(yuǎn)大理想才能實現(xiàn)。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，梳理了以來關(guān)于合格黨員的部分重要論述，供廣大黨員學(xué)習(xí)，以知促行，做合格黨員。做一名合格共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢固黨章意識、立足本職工作。黨性說到底就是立場問題、就是自覺堅持黨性原則，就是黨員的政治人格，就是內(nèi)化于心，外化于行的政治定律。黨性修養(yǎng)是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。“堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！币鰪?qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，是從嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中反復(fù)鍛煉得來的。使各種方式的黨內(nèi)生活都有實質(zhì)性內(nèi)容，都能有針對性地解決問題，堅決反對黨內(nèi)生活中的自由主義、好人主義。要強(qiáng)化黨性意識，牢記自己共產(chǎn)黨員的第一身份，第一職責(zé)是為黨工作、為人民服務(wù)，做到忠誠于組織、忠誠于人民，任何時候都要與黨同心同德。鞏固黨章意識，要樹立牢固的黨章意識，牢記黨紀(jì)嚴(yán)于國法的紅線，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。習(xí)強(qiáng)調(diào)：“沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識，切實做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。”工作中要有擔(dān)當(dāng)意識，遇事不推諉、不退避、不說謊，向組織說真話道實情，勇于承擔(dān)責(zé)任。立足崗位、對工作崗位負(fù)責(zé)是最基本的要求和做人的原則，無論從事任何工作，首先學(xué)會享受自己的工作，其次以工作崗位為平臺展現(xiàn)自己的才華，實現(xiàn)自身價值的提升。崗位是干工作的平臺，是承擔(dān)工作責(zé)任的地方。黨員干部所在的工作崗位，不是用來顯示權(quán)威、而是一個服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的機(jī)會、一個平臺。要做到無私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在實事中，滲透在工作的細(xì)節(jié)中。在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創(chuàng)造性凝聚到工作中來。在自己的崗位上，以最低的成本、最高的效率、最好的質(zhì)量把本職工作做到最出色。立足本職崗位發(fā)揮先鋒模范作用發(fā)言稿篇九中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，黨員是黨的細(xì)胞，黨員的作用發(fā)揮得如何，直接影響到黨的形象。筆者結(jié)合當(dāng)前黨員思想及黨員先鋒模范作用發(fā)揮的現(xiàn)狀，試從加強(qiáng)黨員的教育與發(fā)揮黨員先鋒模范作用的聯(lián)系進(jìn)行分析，提出如何加強(qiáng)黨員教育與管理，真正發(fā)揮黨員先鋒模范作用的具體措施，最終引領(lǐng)衛(wèi)生系統(tǒng)全體黨員在落實“新醫(yī)改政策”中發(fā)揮先鋒模范作用，為“逐步實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”而努力拼搏奮斗。關(guān)鍵字：黨員教育先鋒模范思考。曾經(jīng)說過：基礎(chǔ)不牢，地動山搖!這句話深刻揭示了黨的基層組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)的重要性。當(dāng)前從衛(wèi)生系統(tǒng)總體看來，黨的基層組織是有戰(zhàn)斗力的，衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)的黨員隊伍的主流是好的。廣大黨員腳踏實地，立足本職，開拓進(jìn)取，在衛(wèi)生改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各項工作中，在處理各項突發(fā)公共衛(wèi)生事件和關(guān)鍵時刻發(fā)揮了先鋒模范作用。但也存在一些不可忽視的問題：一是，少數(shù)黨員思想困惑，理想信念動搖。尤其是隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的日益深化，暴露出社會深層次的矛盾，一些黨員對前途感到迷茫和困惑。同時，黨內(nèi)和社會上存在的一些消極腐敗現(xiàn)象，也使個別黨員產(chǎn)生了信仰危機(jī)。二是，一些黨員為人民服務(wù)的宗旨薄弱，黨性觀念淡化，個別黨員產(chǎn)生了“一切向錢看”的思想，收受紅包、開單提成、商業(yè)賄賂等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。三是，個別黨員責(zé)任意識不強(qiáng)，進(jìn)取心不足，發(fā)揮模范帶頭作用不明顯。有的黨員忘記了自己的政治責(zé)任，把自己混同于一般群眾。有的黨員不思進(jìn)取，不注意學(xué)習(xí)和提高，不注重對日新月異醫(yī)療新技術(shù)的更新，知識面較窄，不能適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。四是，在新的考驗面前，少數(shù)黨員放松了世界觀的改造，理想和信念發(fā)生了動搖，有的蛻化變質(zhì)，個別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)，有的院長腐化墮落，相繼落馬，嚴(yán)重敗壞了黨的形象。產(chǎn)生上述問題的一個重要原因，是新形勢下一些單位的黨組織缺乏對黨員的嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理和嚴(yán)格監(jiān)督，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是有些單位對加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)，特別是對黨員的教育管理工作的重要性認(rèn)識不足，存在著“一手硬，一手軟”的現(xiàn)象。二是教育的形式、內(nèi)容不能適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要，黨員管理方式陳舊，方法簡單，沒有真正形成制約、激勵機(jī)制。三是不同程度地放松了黨員的思想工作，一些單位黨組織放松了對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，使黨員處于放任自流的