【正文】 試部分，近期我就要參加口試部分，我有十足的把握通過(guò)這個(gè)測(cè)試，獲得高級(jí)口譯證書。當(dāng)我從xxxx大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我在專業(yè)中排名第4，獲得了“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號(hào)。畢業(yè)以后，我進(jìn)入了一家機(jī)械貿(mào)易公司。作為經(jīng)理的助理，我整日要面對(duì)大量的英文文檔的書寫、翻譯。除了日常的英語(yǔ)交流以外，我遇到了大量的機(jī)械、貿(mào)易等等方面的專業(yè)詞匯，這是對(duì)我的挑戰(zhàn)，而且我知道，如果戰(zhàn)勝了這個(gè)挑戰(zhàn)，我將會(huì)有一個(gè)很大的提高。于是我利用所有可以利用的時(shí)間翻閱專業(yè)字典，跟此行業(yè)內(nèi)的資深人士交流。從開始的磕磕絆絆，經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)可以十分自如的應(yīng)對(duì)這些專業(yè)知識(shí)了。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和工作，我逐漸感到自己還有比較大的提升空間，于是我萌生了出國(guó)留學(xué)的想法。瑞典是一個(gè)我最向往的國(guó)家，如果能在瑞典學(xué)習(xí)，我想我不但能進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平，而且可以學(xué)習(xí)瑞典語(yǔ)，這樣我就能更好的去了解瑞典、了解歐洲。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)跟北歐的文化、經(jīng)濟(jì)交流必然會(huì)越來(lái)越多，涉及的面會(huì)越來(lái)越廣。如果我能獲得一個(gè)在你們學(xué)校xxxxxxx專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我想我必然會(huì)在中歐交流的大潮中處于非常有利的位置。我一定會(huì)利用自己學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，多做一些對(duì)中瑞交流有益的事情，將瑞典文化介紹給中國(guó)人民，將中國(guó)文化介紹給瑞典人民，增進(jìn)我們的相互了解，增進(jìn)我們的友誼。申請(qǐng)人：xx寫推薦信也是文件，文件一般有它的格式，所以要跟著格式走。但是也要不拘一格，你寫出的東西和別人如果千篇一律的話，勢(shì)必不會(huì)給人怎么深刻的印象。當(dāng)然還有一些注意事項(xiàng)提醒你，篇幅不要太長(zhǎng)，再怎么華麗都會(huì)讓人審美疲勞，一張a4紙500字的英文就夠了，所以打打草稿還是有必要的。另外，推薦人的簽名，是不可缺少的。留學(xué)推薦信篇十一我是周xx,xxx的班主任兼物理老師。我是20xx年接在我20多年的教學(xué)生涯中,曾見到過(guò)無(wú)數(shù)出類拔萃的同學(xué),但是xxx還是以他活躍的思維和出眾的實(shí)踐能力給我留下了很深的印象。所以我十分樂(lè)意作為xxx的推薦人,向貴校推薦這名同學(xué)。首先。xxx的思維很活躍,有創(chuàng)見性。記得有一次他曾來(lái)問(wèn)我“化學(xué)是研究原子、以及失去或得到電子的離子的。而原子電子離子又都是典型的物理概念，那化學(xué)和物理之間的聯(lián)系是什么?”我和他針對(duì)這個(gè)特別的問(wèn)題討論了很久,直到得出一個(gè)他滿意的答案他才離開我的辦公室。他的創(chuàng)建性也經(jīng)常表現(xiàn)在課堂討論上。當(dāng)我給同學(xué)們講交流電波的周期性這個(gè)概念時(shí),很多同學(xué)都覺得很難理解。而這時(shí),xxx卻把它和數(shù)學(xué)的正弦余弦的周期行聯(lián)系在一起。他的發(fā)言啟發(fā)了很多同學(xué)。大家從交流電波。聯(lián)想到聲波和簡(jiǎn)協(xié)震動(dòng)。這堂課的氣氛一下子變的活躍起來(lái)。此次，xxx是一名很有條理的學(xué)生，他是我們班的班長(zhǎng),班里很多事情都是由他負(fù)責(zé)的。比如管理班費(fèi)。剛開始時(shí),xxx并不懂得如何記賬,為此我建議他把這個(gè)工作交給其他同學(xué)作。但是他還是很樂(lè)于接受挑戰(zhàn)的。他找來(lái)一本關(guān)于會(huì)計(jì)的書，學(xué)了三天后，就能熟練運(yùn)用了。每次班會(huì)時(shí)他都會(huì)向同學(xué)們報(bào)賬并把保存好的票據(jù)展示給大家看。他的賬本很公整，在過(guò)去的幾年中從來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)差錯(cuò)。當(dāng)xxx告訴我他要出國(guó)深造的決定時(shí),我十分支持。因?yàn)槲矣X得他的能力和活躍的思維很適合國(guó)外的學(xué)習(xí)氛圍。所以,我愿毫無(wú)保留的向您推薦這名同學(xué),希望他在未來(lái)的學(xué)習(xí)中一切順利。謝謝！xxxxx***姓名***xxxx物理教師***職位***xxxx中學(xué)***工作單位***電話：：通信地址：郵編：留學(xué)推薦信篇十二開頭：推薦信的開頭，一般需要描述清楚推薦人與申請(qǐng)者之間的關(guān)系，通過(guò)什么方式認(rèn)識(shí)，相識(shí)多久，以及在這期間對(duì)申請(qǐng)者的印象如何，并表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦你到該大學(xué)就讀。正文：推薦信的正文沒(méi)有固定的格式，通過(guò)提供的事例有選擇性的描述學(xué)生的學(xué)科潛質(zhì)和個(gè)性特征，從而有針對(duì)性和實(shí)效性地展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。正文是推薦人對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估的重要部分，由于評(píng)估的內(nèi)容比較多，可以分段來(lái)描述。結(jié)尾：推薦信的結(jié)尾主要是對(duì)學(xué)生特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人對(duì)于學(xué)生在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域今后的發(fā)展?jié)摿ψ龊?jiǎn)單描述，還可以寫一些對(duì)學(xué)校感謝之類的話。語(yǔ)言上表現(xiàn)出推薦力度以及對(duì)于學(xué)生前途的美好期待和展望。一篇完整的推薦信應(yīng)該包括申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)成績(jī)或特質(zhì)，綜合方面的表現(xiàn)，以及對(duì)其未來(lái)的展望。由于種種原因，國(guó)內(nèi)有些老師沒(méi)有能力出具英文推薦信，鑒于這種情況下，推薦人可以寫出中文推薦信，同時(shí)附上英文翻譯件。推薦信一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專業(yè)經(jīng)歷。推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問(wèn)學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評(píng)估的一項(xiàng)，即要求推薦人說(shuō)明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。這種評(píng)估是指教授的個(gè)人評(píng)價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項(xiàng)目，遇到這種情形可填”i don’t know”，亦不致對(duì)該生的評(píng)價(jià)有何嚴(yán)重影響。推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名。一般推薦信至少需要準(zhǔn)備三封。本科新生申請(qǐng)分別是校長(zhǎng)/輔導(dǎo)員/班主任，2封學(xué)科老師推薦信。國(guó)內(nèi)公立中學(xué)沒(méi)有升學(xué)counselor的同學(xué)可以找班主任為自己提交推薦信以及申請(qǐng)表格。其中主要的作用是班主任能夠全面地推薦該申請(qǐng)人。另外2封學(xué)科老師則需要好好斟酌了。轉(zhuǎn)學(xué)生申請(qǐng)至少需要有一封是大學(xué)老師的推薦信，證明你在大學(xué)期間的表現(xiàn)，還有一封最好是輔導(dǎo)員。在推薦人選擇中，需要遵循三個(gè)原則：，十分了解申請(qǐng)人并且能夠客觀評(píng)判其優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。，比如申請(qǐng)生物專業(yè)，可以找生物老師或者相關(guān)科目的老師。，頭銜名氣以及職務(wù)較高為佳，不過(guò)前提是與申請(qǐng)者十分熟悉。