20xx年省級骨干班主任培訓匯報材料匯總-資料下載頁
2025-08-06 21:15本頁面
【正文】 教育，也就是德性內(nèi)生。有了這一高屋建瓴的理論依據(jù)，我們就可以根據(jù)自己的實際情況采取得心應手的方法，將教育的出發(fā)點和落腳地放在學生的“心”上，放在學生的感受上。那就可以派生出許多的德育模式，例如體驗式德育，參與式德育，自悟式德育等等，關(guān)鍵點是——作用在學生的心上，而不是耳朵上！李季教授的弟子、惠州市大亞灣第一中學德育副校長何汝玉，就在細節(jié)德育方面做出了大成就。她說：“教育的一切細節(jié)，都應具有育人的力量。教師不要隨意給學生貼上某種標簽?！币粋€人被貼上某種標簽后，會相應地作出自我調(diào)整，使自己的言行與所貼的標簽一致。給一個學生貼上不良的標簽，蓮 山 ~ 課 件 會產(chǎn)生不良的效應，而給一個學生貼上好的標簽時，就會產(chǎn)生好的效應。德育管理者要學會尋找機會，給學生貼上一個漂亮的標簽！ 好方法才能產(chǎn)生高效率——這才是富有智慧的教育追求，僅有熱情是不夠的?？傊?，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。使我們發(fā)現(xiàn)了自己德育工作中的不足，理清了內(nèi)心的迷茫和困惑，感受到了德育工作的美好，也領(lǐng)悟了教育的真諦！我清楚地認識到，德育不是簡單的說教，而是一門藝術(shù)，我將努力在今后的班主任工作中去踐行，才能不虛此行。 最后我想說：“不是所以種子都能發(fā)芽，但只要播種下去就要發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要花開了，就有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦能夠帶來收獲，但如果不辛苦付出，就永遠得不到碩果！”以上僅是這次學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次學習的全貌，可能也不能完全領(lǐng)會到專家老師們的全部精神，若有說得不對的地方，請大家批評指正！s(content_relate)?！臼〖壒歉砂嘀魅闻嘤枀R報材料】相關(guān)文章：1.初中歷史骨干教師省級培訓小結(jié)2.省級骨干教師培訓感言3.暑期省級小學英語骨干教師培訓小結(jié)4.省級小學英語骨干教師培訓小結(jié)5.參加初中骨干班主任培訓匯報材料6.省級綠色學校匯報材料7.省級文明單位匯報材料8.省級骨干教師研修總結(jié)
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