【正文】 擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設積極、健康、和諧、向上的班級環(huán)境，形成良好的班風，讓孩子們在其中好學樂學。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。上學期，師生合作創(chuàng)設了互動的主題墻菊花展才，效果良好。本期，我們更要充分利用墻面，加強互動。家園工作本學期我堅持辦好家園橋，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言。堅持寫好家訪記錄，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長。抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。幼兒園學前班班務計劃科學領域篇十二在不知不覺之中，假期過去了，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。跟他們的接觸還不多，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。新的學期，新的挑戰(zhàn)，本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學期。我與鄭老師會做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。本班共有幼兒26名幼兒，通過了解，幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活，幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥。二、收拾整理能力差。三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個方面入手：(一)全面的入學準備工作。具體包括：。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力。培養(yǎng)幼兒的有意注意。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。培養(yǎng)幼兒的責任感。懂得做任何事情都要努力，有始有終。能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。(二)對大班進行專門的入學準備工作。具體包括：，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣。姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣。愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣。認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。，通過我當小老師、問題搶答等活動，鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。、手機短信等方式，加強與家長間的溝通與聯(lián)系，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步，了解家長的建議。，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。幼兒園學前班班務計劃科學領域篇十三本班現(xiàn)有老師三名，(保教主任，協(xié)教老師，保育老師)。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名，x6名。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述。個別幼兒不會10以內的加減法。大部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：，培養(yǎng)良好的生活學習習慣。，發(fā)展認知能力。，發(fā)展人際交往能力。，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作。，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展。形成良好的學習習慣。，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質。(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。幼兒園學前班班務計劃科學領域篇十四本學期我班共有xx名幼兒，只有二名新生，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通，上課很少主動舉手發(fā)言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。學科教育活動：本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發(fā)展的目標。語言通過本領域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌。認識兒歌中的重點字。發(fā)展幼兒的語言表達能力?？茖W培養(yǎng)幼兒愛護植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲。社會培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。健康培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。藝術(美工、音樂、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對周圍事物的認識。讓幼兒感受音樂的美。提高幼兒的節(jié)奏感。拼音：本學期要學習所有的聲母韻母，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼。幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音。通過學習相關的拼音認識和書寫生字。能夠默寫23個聲母和6個單韻母。認識整體認讀音節(jié)。數(shù)學：本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理。學習簡單的應用題。讓幼兒通過不同的形式學會解決數(shù)學問題。學習20以內的連加連減和混合加減。初步學習二位數(shù)和進位加減列豎式計算。禮儀教育：培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經(jīng)常通過電訪溝通交流。每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內容。開一次家長會。每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。認真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動能力。戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為。做好幼兒每天的晨檢工作。教育孩子基本的安全常識。幼兒園學前班班務計劃科學領域篇十五為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定如下的工作計劃：本班學生通過上學期的培養(yǎng)，在體育方面，學生興趣較濃，但是又常常出現(xiàn)摔交現(xiàn)象。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。、體能方面不夠理想。，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。形式和手段呀多樣化。，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。：(接上學期)(中、小班級教研課題)，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)：。，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎。：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。、生長速度，歸類進行初步評價。記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度)，同時進行評價。，必須要做到的：，教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質練習組成)~2小時的體育運動(游戲)時間。、脈搏和心率情況等。，進行必要的指導。給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。