【正文】 體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。(3)把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來(lái)扔，避免沙子飛到眼睛里。再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合。濕沙重，易捏合。小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成作品。評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說(shuō)下次還想和你們做游戲呢!活動(dòng)反思：聯(lián)系生活揭示科學(xué)知識(shí)的意義。要做到科學(xué)教育與幼兒的生活相結(jié)合，不僅是學(xué)習(xí)課題來(lái)自生活，還應(yīng)該引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。體會(huì)到了科學(xué)知識(shí)可以為生活服務(wù)。這樣做，可以拉近幼兒與科學(xué)的距離，使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一種親切感。幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園中班教學(xué)觀察記錄表篇十九【活動(dòng)目標(biāo)】幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和樂(lè)于助人的意識(shí)。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《摘果子》音樂(lè)。實(shí)物玉米和棉花桃。用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹(shù)、小鳥(niǎo)、云和落葉?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話法導(dǎo)入秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)家里收獲的果實(shí)有哪些。出示實(shí)物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出秋天的果實(shí)還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹(shù)，跟幼兒一起感知秋天。在了解梨的時(shí)候，隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。在欣賞蘋果樹(shù)的碩果累累時(shí)，隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。二、表達(dá)喜悅之情通過(guò)欣賞蘋果樹(shù)的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表達(dá)這種喜悅之情。喜悅——笑瞇瞇的、找果子、跑過(guò)去摘(踵趾步練習(xí))摘果子——一只手拿籃子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。隨音樂(lè)把動(dòng)作連接起來(lái)，注意動(dòng)作一定要跟上音樂(lè)的節(jié)拍。讓幼兒排成兩隊(duì)或三隊(duì)隨音樂(lè)做練習(xí)，一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。讓有圍成圓圈隨音樂(lè)做練習(xí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。三、設(shè)計(jì)情境、鞏固練習(xí)、培養(yǎng)愛(ài)心有一位農(nóng)民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個(gè)人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個(gè)組，隨音樂(lè)再做一遍)四、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)美感果子摘完了，農(nóng)民伯伯說(shuō)我們大家真棒，都是有愛(ài)心的孩子。再次展示黑板上的蘋果樹(shù)，引導(dǎo)幼兒利用小鳥(niǎo)和云把這幅畫(huà)打扮得更漂亮。活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫(huà)一棵蘋果樹(shù)，或者用卡紙制作一顆蘋果樹(shù)，并做摘果子的游戲。幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園中班教學(xué)觀察記錄表篇二十活動(dòng)目標(biāo)：在感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，嘗試探索改變物體沉浮的不同方法能專心傾聽(tīng)別人講話及大膽講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)試驗(yàn)材料：各種能沉、浮的物品(玩具、小木塊、勺子等)，大容器7個(gè)、記錄表等?？茖W(xué)術(shù)語(yǔ)及詞匯：沉、浮?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜測(cè)活動(dòng)：讓幼兒大膽猜測(cè)其余物品寶寶的沉浮現(xiàn)象。二、幼兒操作活動(dòng)：感知“沉”、“浮”現(xiàn)象。第一次實(shí)驗(yàn)：幼兒把物品放進(jìn)水里，看看結(jié)果和自己的猜想一致嗎?。第一次記錄：記錄猜想和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。交流：幼兒相互交流第一次猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探索自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。三、探究用不同的材料使下沉的物體浮起來(lái)。這些物品寶寶，他們?cè)谒镉械氖浅恋?、有的是浮的，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌?，?dòng)動(dòng)你們的小腦筋，你有沒(méi)有辦法使原來(lái)沉在水底的東西浮起來(lái)，使浮起來(lái)的東西沉到水底?等玩好的時(shí)候啊，再把你的方法告訴我們。幼兒操作改變物體的沉浮，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和方法你用什么辦法讓沉下去的東西浮起來(lái)的?成功了嗎?幼兒：沉下去的東西請(qǐng)沉的東西幫忙會(huì)沉下去，要請(qǐng)浮的東西幫忙才會(huì)浮起來(lái)教師小結(jié)：浮的東西可以幫助沉的東西浮起來(lái)。沉的東西可以幫助浮的東西沉下去，而且和物體的輕重、大小有關(guān)四、經(jīng)驗(yàn)遷移水有很多神奇的力量，但是水太大了，也會(huì)給我們帶來(lái)危害，發(fā)大水的時(shí)候(圖片)，我們周圍的東西都沉到了水里，我們?nèi)艘矔?huì)沉到水里了，這個(gè)時(shí)候，我們想什么辦法可以使自己不沉下去而得救呢?(救生圈、腳盆、木頭、船等圖片)五、結(jié)束小結(jié)?？茖W(xué)家很聰明的，他們運(yùn)用水的神奇力量發(fā)明了船、潛水艇，可以使我們?nèi)嗽谒镒邅?lái)走去，我們小朋友長(zhǎng)大以后也可以發(fā)明一些在水里沉、浮的東西。幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園中班教學(xué)觀察記錄表篇二十一活動(dòng)目標(biāo)：過(guò)幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。通過(guò)玩沙給幼兒帶來(lái)愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：盛水的杯子每人一個(gè)，圍裙每人一條，小棒若干?；顒?dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生?；顒?dòng)過(guò)程：感覺(jué)游戲帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)?(很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。)請(qǐng)幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)?(很軟，很舒服，摔倒了都不會(huì)疼。)與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。發(fā)現(xiàn)游戲①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：(沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來(lái)。沙會(huì)跑，它會(huì)從手指縫里掉下去，說(shuō)明它很細(xì)。沙沒(méi)有味道。干沙不能粘在一起……)②發(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(把一杯水全倒進(jìn)沙里，水倒得太多，就能看見(jiàn)沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見(jiàn)了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。沙變濕了可以捏東西……)師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。建構(gòu)游戲引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫(huà)畫(huà))對(duì)自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動(dòng)的幼兒加以肯定。欣賞游戲共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。收拾、整理材料幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園中班教學(xué)觀察記錄表篇二十二活動(dòng)目標(biāo)：愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物的情感。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。通過(guò)大熊貓的黑白對(duì)比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：到動(dòng)物園參觀過(guò)大熊貓。大熊貓的圖片資料、水墨畫(huà)工具。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞討論你們喜歡黑色嗎?其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑色?欣賞大熊貓圖片找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。二、師生共同討論畫(huà)法。今天我們要用水墨畫(huà)來(lái)畫(huà)大熊貓。墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?其它地方又用什么墨呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試畫(huà)大熊貓，大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?教師和幼兒共同完成范畫(huà)。三、提出創(chuàng)作要求剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺(jué)的，有坐在地上的，有爬在樹(shù)上的…….現(xiàn)在我們用畫(huà)筆來(lái)給你喜歡的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰(shuí)在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動(dòng)作也要照下來(lái)!四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)重點(diǎn)導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。提醒幼兒注意水墨畫(huà)作畫(huà)習(xí)慣，鼓勵(lì)剛?cè)腴T的孩子正確握筆。引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫(huà)技巧作畫(huà)，并能用顏料添畫(huà)背景，鼓勵(lì)中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。五、欣賞評(píng)價(jià)展示幼兒作品，相互欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么。幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園中班教學(xué)觀察記錄表篇二十三幫小熊按數(shù)取物玩法：小熊來(lái)坐客，請(qǐng)幼兒按照小熊的數(shù)量擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片，如一只小熊坐一把椅子，9個(gè)客人就要9把椅子?！俺小庇螒蛲娣ǎ盒⌒芤憧腿?，沒(méi)時(shí)間去購(gòu)物，請(qǐng)每個(gè)幼兒手里拿著一張數(shù)量不等的購(gòu)物券，各拿一個(gè)小筐，根據(jù)購(gòu)物券上的數(shù)字卡到“小超市”購(gòu)買相應(yīng)數(shù)量的物品，購(gòu)買后回到座位。找媽媽玩法：幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由地跑動(dòng)，音樂(lè)停后，分別蹲在地上的瓢蟲(chóng)身上，要求7個(gè)幼兒合作變成七星瓢蟲(chóng)身上的7個(gè)點(diǎn)。瓢蟲(chóng)媽媽(教師)找自己的寶寶，成人引導(dǎo)本組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、檢查游戲結(jié)果：是否是7個(gè)幼兒變成7個(gè)黑點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整?？磾?shù)字捶捶背玩法：兩人一組，一人從19的數(shù)字卡中任意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾，然后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說(shuō)出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡的數(shù)量相同，游戲成功，交換角色?？磾?shù)字捶捶背玩法：78為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后面一位幼兒由一套19的數(shù)字卡，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認(rèn)真計(jì)數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說(shuō)出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。(要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時(shí)候力量要適當(dāng)，前面的小朋友不能往后看。)幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園中班教學(xué)觀察記錄表篇二十四一、活動(dòng)目標(biāo)，元宵節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的日子。，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說(shuō)、來(lái)歷和故事，聽(tīng)聽(tīng)元宵節(jié)兒歌等。，象征的是團(tuán)圓，了解湯圓的不同種類和味道，自己親手制作湯圓。，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。二、活動(dòng)實(shí)施概況：教師可以制定相關(guān)的活動(dòng)，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。：各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開(kāi)展親子活動(dòng)，玩親子游戲，一起制作元宵(湯圓)。三、活動(dòng)時(shí)間20__年2月19日下午，大班、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動(dòng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備、燈謎展示。五、活動(dòng)過(guò)程，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。，為幼兒豐富燈謎的由來(lái)、結(jié)構(gòu)和種類的認(rèn)識(shí)。，作為獎(jiǎng)勵(lì)。，親子共同開(kāi)展制作元宵(湯圓)的活動(dòng)。(1)教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備，洗手—認(rèn)識(shí)食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等。(2)師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動(dòng)。