【正文】 ，松開一腳的螺旋，調(diào)節(jié)該腳的長度，使得圓水準(zhǔn)器氣泡基本居中，旋緊腳架螺旋。調(diào)整基座腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)氣泡嚴(yán)格居中。接著，使照準(zhǔn)部長水準(zhǔn)器與任意兩個腳螺旋的連線平行，以相反方向旋轉(zhuǎn)腳螺旋使氣泡居中，用照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動90度，使長水準(zhǔn)器與兩腳螺旋互相正交。轉(zhuǎn)動第三個腳螺旋，使氣泡居中。此項工作須反復(fù)進行，直到照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動到任何位置，氣泡偏離中心不超過一格為止。最后，旋松中心螺旋，手扶基座平移架頭上的儀器，使對中器分劃圈對準(zhǔn)測站點，旋緊中心螺旋即可。對中和整平是相互聯(lián)系的，可重復(fù)上述步驟，這樣有利于測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。②照準(zhǔn)：（1）目鏡對光將望遠鏡對向明亮的墻角，轉(zhuǎn)動目鏡的對光螺旋，使十字絲清晰。（2）粗瞄目標(biāo)。松開望遠鏡制動螺旋和水平制動螺旋，用望遠鏡上的瞄準(zhǔn)器對準(zhǔn)目標(biāo)，要從棱鏡的底部開始瞄準(zhǔn)，對準(zhǔn)底部的中心位置，然后旋緊水平制動螺旋；（3）精確照準(zhǔn)。轉(zhuǎn)動望遠鏡對光螺旋，使目標(biāo)像十分清晰，慢慢抬升望遠鏡，粗略對準(zhǔn)目標(biāo)。然后旋緊豎直的螺旋。再旋轉(zhuǎn)望遠鏡豎直微動螺旋，使十字豎絲與棱鏡重合。（4）消除視差。轉(zhuǎn)動對光螺旋使目標(biāo)的像清晰后，若存在視差，應(yīng)反復(fù)地交替進行物鏡和目鏡調(diào)焦，直到視差消除為止。③開機：對中整平之后按“開機”鍵開機進入工作模式。抬起望遠鏡上下轉(zhuǎn)動，開始進入了角度測量的模式。儀器照準(zhǔn)棱鏡時，按“測量1”鍵進入測量模式并自動開始測量角度和距離。如在x—1點設(shè)站時，我們要注意觀測三個方向的角值。x—1點到實驗樓方向，到x—和x—7方向的角度。在其他站點我們只需要觀測兩個方向的角度。具體的操作步驟如下：①在x—1點安置要全站儀，先將全站儀豎盤放在盤左位置，使望遠鏡大致瞄準(zhǔn)x—2點上的棱鏡，然后，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準(zhǔn)x2點棱鏡中心，讀取水平角讀數(shù)a1，邊長d1，記入全站儀觀測記錄手簿內(nèi)②倒轉(zhuǎn)望遠鏡，置于盤右位置，再用望遠鏡先精確瞄準(zhǔn)x2點，讀取水平角讀數(shù)b1，記錄。依次按照這個操作步驟，完成每個測站上的觀測，并準(zhǔn)確記錄好所得的數(shù)據(jù)。④記錄和關(guān)機：在依次把7個點測完后，讀出顯示窗上的數(shù)據(jù)在全站儀觀測記錄簿上記錄觀測值，關(guān)機。將儀器小心放回原箱子中。（2）．內(nèi)業(yè)計算1）繪制導(dǎo)線略圖：將所測得的數(shù)據(jù)根據(jù)實際情況大致的將其畫出來。并標(biāo)上兩點之間的距離和角度，以及測量的方向。將經(jīng)過校核的數(shù)據(jù)填入表格中。2）計算角度閉合差與調(diào)整：內(nèi)角和的理論值：∑β理=（n2）180176。角度閉合差：fβ=∑β測∑β理，f容=177。40″√n(n為邊數(shù)）若fβ超過f容，則說明所測角度不符合要求，應(yīng)重新檢測角度；若fβ不超過f容，可將閉合差反符號平均分配到各觀測角中，得改正后角值β′i，角度改正值vβi為：vβi=fβ/nβ′i=βi+vβi改正之后內(nèi)角之和應(yīng)為（n2）180176。，以作校核。3）各邊方位角的推算：實測角各內(nèi)角βi為左角，α前=α后180176。+β′左實測角各內(nèi)角βi為右角，α前=α后+180176。β′右4）坐標(biāo)增量計算：δxij=dijcosαijδyij=dijsinαij1）增量閉合差計算與調(diào)整：fx=∑δx測fy=∑δy測fd=√（f2x+f2y）k=fd/∑dvxi，i+1=fxdi，i+1/∑dvyi，i+1=fydi，i+1/∑dδx′i，i+1=δxi，i+1+vxi，i+1δy′i，i+1=δyi，i+1+vyi，i+15）坐標(biāo)計算：xi，i+1=xi+δx′i，i+1yi，i+1=yi+δy′i，i+16）高程計算：設(shè)后視a尺讀數(shù)為a，前視b尺讀數(shù)為b，則a、b兩點高差為hab=ab高差閉合差的計算：fh=∑h測，fh容=177。12√n(n為測站數(shù)）若fh超過fh容則外業(yè)觀測成果不合格，應(yīng)查明原因，及時返工重測；若fh不超過fh容則外業(yè)觀測成果合格，可進行高差閉合差的調(diào)整。7）高差閉合差的調(diào)整：vi=fhn/∑n，hi′=hi+vi8）高程計算：hi+1=hi+hi′碎部測量（1）碎部點的選擇碎部點應(yīng)選擇在地物和地貌特征點，即地物輪廓的轉(zhuǎn)折點和地貌的坡度變化點，房角點，道路轉(zhuǎn)折點，交叉點等。恰當(dāng)?shù)乃椴奎c能夠保證制圖質(zhì)量和測圖效率。（2）全站儀的使用①全站儀的安置方法同控制測量時的一樣。在對中整平后，開機。②新建一個文件，并建站，輸入一系列站點的參數(shù)后，在另一個控制點安置棱鏡，進行后視定向。定向完畢，用全站儀望遠鏡照準(zhǔn)遠處兩個不同的清晰房角，并記錄水平角值，以便下次在該站點建站時快速定向。③將測量模式設(shè)定為“所有”，讓全站儀記錄下每個測量數(shù)據(jù)。④明確小組成員的分工：一個負(fù)責(zé)儀器操作，一個負(fù)責(zé)撐傘、一個負(fù)責(zé)安置棱鏡、一個負(fù)責(zé)草圖的描畫，另外兩個同學(xué)負(fù)責(zé)使用鋼卷尺丈量不能直接測量的碎部。⑤開始測量，小組成員配合需有默契，減少測量中的錯誤，提高效率。⑥測量結(jié)束后，關(guān)機，并收好儀器，返回實驗室。繪圖將測量數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦，在裝有autocad的電腦中，利用cass軟件，根據(jù)草圖和數(shù)據(jù)，繪制出1：500的地形圖。誤差分析（1）水準(zhǔn)儀測量誤差來源：儀器誤差、觀測誤差、外界條件誤差①儀器誤差：1）殘余誤差：由于儀器校正不完善存在i角校正殘余誤差；2）水準(zhǔn)尺誤差：由于水準(zhǔn)尺刻劃不均勻、尺端零點誤差、尺長變化、彎曲等原因。②觀測誤差：1）氣泡居中誤差：水準(zhǔn)管氣泡注重誤差與水準(zhǔn)管分劃值以及視線長度成正2）讀數(shù)誤差：不同的觀測者估讀的數(shù)值存在差異；3）水準(zhǔn)尺傾斜誤差：水準(zhǔn)尺前后傾斜都會使讀數(shù)增大③外界條件影響：1）儀器下沉：在地面松軟的情況下，由于儀器下沉，使視線降低，從而引起高差誤差。采用“后、前、前、后”的觀測程序，可減弱其影響。2）溫度的影響：溫度會引起儀器的部件漲縮，從而使測量結(jié)果的誤差增大。溫度的變化不僅引起大氣折光的變化，而且太陽直射水準(zhǔn)管時，氣泡會向著溫度高的方向移動，產(chǎn)生氣泡居中誤差，觀測時應(yīng)注意撐傘遮陽。3）地球曲率及大氣折光的影響：以上兩項可通過前后視距離相等的方法減少其影響。（2）全站儀測距誤差來源：沒有照準(zhǔn)棱鏡或者棱鏡傾斜造成的誤差、溫度和氣壓對儀器的影響。（3）圖紙拼接誤差觀測成果（1）高程測量結(jié)果：見表2表格2水準(zhǔn)測量記錄表（略）（2）角度測量結(jié)果：見表3表格3角度測量記錄表（略）（3）導(dǎo)線坐標(biāo)計算結(jié)果：見表4表格4導(dǎo)線坐標(biāo)計算表（略）水準(zhǔn)尺、標(biāo)桿禁止橫向受力，以防彎曲變形。作業(yè)時，水準(zhǔn)尺、標(biāo)桿應(yīng)由專人認(rèn)真扶直，不準(zhǔn)貼靠樹上、墻上或電線桿上，不能磨損尺面分劃和漆皮。塔尺的使用，還應(yīng)注意接口處的正確連接，用后及時收尺。測圖板的使用，應(yīng)注意保護板面，不得亂寫亂扎，不能施以重壓。皮尺要嚴(yán)防潮濕，萬一潮濕，應(yīng)晾干后再收入尺盒內(nèi)。攜帶儀器時，應(yīng)注意檢查儀器箱蓋是否關(guān)緊鎖好，拉手、背帶是否牢固。全站儀使用的棱鏡，若發(fā)現(xiàn)棱鏡表面有灰塵或其他污物，應(yīng)先用軟毛刷輕輕拂去，再鏡頭紙擦拭。嚴(yán)禁用手帕、粗布或其他紙張擦拭，以免損壞鏡面。在測量過程中無論什么時候，只要有儀器架起，旁邊都要有人看管各制動螺旋勿扭過緊，微動螺旋和腳螺旋不要旋到頂端。使用各種螺旋都應(yīng)均勻用力，以免損傷螺紋。轉(zhuǎn)動儀器時，應(yīng)先松開制動螺旋，再平衡轉(zhuǎn)動。使用微動螺旋時，應(yīng)先旋緊制動螺旋。動作要準(zhǔn)確、輕捷，用力要均勻。經(jīng)過兩周的測量學(xué)實習(xí)，我們已經(jīng)對測量學(xué)的實驗有了進一步的了解。通過實際的動手操作，讓我感受到了測量學(xué)的魅力。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，我們此次學(xué)習(xí)的是普通測量學(xué)方面。測量一般都在戶外工作，而且在外界環(huán)境比較差的時候，更要有克服困難的精神，保證測量完成的質(zhì)量。這次的測量實習(xí)在校內(nèi)進行，測量的環(huán)境相對而言比較優(yōu)越，這讓我們有更好的條件來完成這次的測量任務(wù)。此次我們的任務(wù)是測量下安區(qū)的逸夫圖書館地段的地物等。對于第一次接觸全站儀的建站測量，我們的技術(shù)明顯不夠熟練。起先，在閉合導(dǎo)線的計算時，我們遇到了很大的麻煩。由于當(dāng)初畫的草圖不是很準(zhǔn)確，讓我們在轉(zhuǎn)折角的計算耗費了很多的時間。在緊張的計算后，終于發(fā)現(xiàn)了問題的所在。于是，我們小組經(jīng)過激烈的討論，決定重新測量下安區(qū)實驗樓的地物，在經(jīng)過了又一次測量后，我們對于測量的操作更加的熟練了。重測的數(shù)據(jù)經(jīng)過內(nèi)業(yè)的計算，再根據(jù)所容許的誤差比較，證明了我們計算成果是正確的。所以，我們就可以進行下一步的工作。在老師指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)用全站儀下，我們開始了又一次的測量工作。我們還不懂的要如何輸入站點的坐標(biāo)，如何選擇要測量的地物等。在相互探討和請教其他同學(xué)后，我們漸漸地進入了正常的測量任務(wù)中。明確了要測量的目標(biāo)，掌握了測量的要點，使得我們的測量工作有了很大的進展。通過這次的實習(xí)，我真正了解到，要完成好一次測量任務(wù)，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)任務(wù)快速而高效的完成。經(jīng)過內(nèi)業(yè)的計算，讓我們意識到了轉(zhuǎn)折角的計算不能總是硬背公式，要學(xué)會靈活的運用，理解好要點后才能將工作繼續(xù)進行下去。當(dāng)問題出現(xiàn)時，整個組的成員應(yīng)該共同思考，集思廣益，將問題迅速解決。在后面的繪圖工作中，由于對軟件不夠熟悉，在操作上碰了很大的麻煩。起初對地物測量的選擇時，沒有把握地物的中心位置，導(dǎo)致畫圖時的位置不是很準(zhǔn)確，使線條彎曲，與實際的明顯區(qū)別很大。在逐步熟悉軟件后，我們學(xué)會了使用合適的曲線，和地物的標(biāo)注，讓圖形有了大致的輪廓，使我們興奮不已。通過繪制圖紙，使我們更加了解該如何去選擇地物，怎樣做到更準(zhǔn)確的測量。雖然這次的測量實習(xí)結(jié)束了，但是對于儀器的實際操作使我們對測量學(xué)的印象更加深刻，使我們的理論水平緊密結(jié)合了實踐。在這些實習(xí)過程中，我們不免遇到了很多麻煩，但是，在一個團隊協(xié)作，共同奮斗的集體下，我們能夠迅速解決問題，做到更好更快的完成測量任務(wù)，并且在相互的學(xué)習(xí)中，取得共同進步，學(xué)習(xí)好測量學(xué)的知識，為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。工程測量實習(xí)報告篇十一通過本項實習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。實習(xí)的第一天也就是19年x月x日，上午宋老師給我們具體介紹了這次實習(xí)的內(nèi)容和一些在實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項。我們被分成14個小組，每組11個人，實習(xí)的內(nèi)容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍200200m的地形圖一張。領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實習(xí)場地，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到d組的十個控制點之后，大家商討了一下測量的任務(wù)分配和方法，很快便在d10點開始了我們控制點高程測量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是雙面尺法，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準(zhǔn)儀，粗平之后就可直接讀數(shù)，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的`同時便要進行計算，看本站的測量是否有效。比如前后視距差不得超過5m，前后視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后前前后”，測得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數(shù)差k，兩把尺子紅面的起點不一樣，計算時有固定的公式。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計算，需要加(減)100mm，以消除紅面起始點不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計算，在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測量(導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長測量的如何操作。因為有11個組員，所以決定分組進行，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。我們先在一個控制點上設(shè)站，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。因為沒有標(biāo)桿的問題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標(biāo)點的順序顛倒了，測得的是外角的度數(shù)。在傍晚時候老師過來輔導(dǎo)，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。第二天(x月x日)早上6點大家便集合了，繼續(xù)著昨天的測量工作。因為調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結(jié)束了10個點的測量，最后的角度閉合差為84″，沒有超過限值。同時，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。下午，我們進行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計算。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計算，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進一步的體會。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有8個控制點在內(nèi)，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。第三天(x月x日)，還是早上6點，大家依然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學(xué)習(xí)，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過激烈的爭論之后，終于達成一致，不過也花費了不少時間。我們一開始測的是d6點，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以d5點為準(zhǔn)，盤左順時針測設(shè)各點。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù)，負(fù)責(zé)計算的同學(xué)計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。下午集合后我們總結(jié)了上午測量出現(xiàn)的問題，在操作上做了幾點改進。在瞄準(zhǔn)時，將豎盤讀數(shù)調(diào)整到90176。00′00″，水平度盤讀數(shù)調(diào)整到0176。00′00″，這樣得到的豎直角α=0176。，水平角β就是讀數(shù)，計算