【正文】 師需要從增強自身素質和提升教學管理水平兩方面努力，做到以下幾點：首先，教師要樹立正確的職業(yè)道德觀念。良好的職業(yè)道德是搞好教學工作的前提?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》為教師的教學管理行為樹立了規(guī)矩和標桿。對于成文的《規(guī)范》，教師要“學而時習之”，常讀常新，并能根據(jù)《規(guī)范》制定的“規(guī)則”，嚴格要求自己，依法執(zhí)教、為人師表、克盡職守。而讓這些成文的“規(guī)則”煥發(fā)出生機和活力，需要不成文的“規(guī)則”來激發(fā)，比如，關愛學生，比如，身正為范。魯迅先生說，“教育植根于愛?！睈垡蛩固拐J為，“只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。”關愛學生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，沒有愛就沒有教育，教育技巧的全部奧秘就在于如何關愛學生。愛心是從事教師職業(yè)的最寶貴的職業(yè)感情，是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。教師要樹立關愛學生，特別是關愛“差生”的信念，無論是在生活上還是學習上，時刻關愛學生，特別是學習困難、行為不規(guī)范的學生。對學生要有耐心，切忌言行過激，對學生細微之處的轉變要善于發(fā)現(xiàn)、及時鼓勵，樹立學生的學習信心?！皩W高為師，身正為范”。陶行知先生道出了在教育中“身教”的重要性。他認為，“教師職業(yè)的特殊在于育人，不僅用自己的學識育人，更重要的是以自己的德育人，不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學生的靈魂?！币獙W生做的事，教師躬親共做。要學生學的知識，教師躬親共學。要學生守的規(guī)矩，教師躬親共守。這種共學、共事、共修養(yǎng)的方法是真正的教育?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從”，在教師的教育中，“身教”重于“言教”。教師的一言一行對學生的品質、行為具有潛移默化的作用，將會對學生的一生帶來影響。作為一名教師要時刻注重自身形象在學生中的影響。教師一定要嚴以律己、以身作則、率先垂范，才能讓學生心服口服，成為學生的良師益友。其次，教師要具備精湛的業(yè)務素質。精湛的業(yè)務素質是搞好教學工作的基礎。教師的職業(yè)特征決定了教師必須具備精湛的業(yè)務素質，作為教師要具備精深的本學科專業(yè)知識，廣博的相關學科知識，豐富的社會知識，嫻熟的教學技能和勤于探究、勇于創(chuàng)新的教科研能力。這就要求教師要積極參加教研培訓，備課組集體備課，教研組集中教研，名師講堂等活動。通過聽課、說課、評課、優(yōu)質課、示范課、觀摩課等相關教學教研活動，相互交流、相互學習、取長補短，不斷地豐富自己、充實自己、提高自己，促進自我的專業(yè)成長。教師要針對新的課程改革，結合自身教學中存在的問題，深入探究、大膽創(chuàng)新，積極承擔教科研課題，撰寫教育教學論文，總結經(jīng)驗，解決問題。自覺把新課程理念運用于課堂教學實踐，主動研究新課程教學活動中課堂結構的變化，主動研究“問題導向，學案導學”的雙導教學模式中教師主導作用的發(fā)揮，研究怎樣提高課堂教學效率及每個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化，真正完成每節(jié)課的目標。同時，教師要不斷反思自我，對每一節(jié)課認真進行課前反思，課中反思和課后反思。剖析自己在課堂教學中的優(yōu)缺點，提升駕馭課堂教學的能力。再次，教師要從常規(guī)教學中提升教學質量。搞好常規(guī)教學是搞好教學工作的重心。“天下難事，必做于易。天下大事，必做于細。”不論做什么工作，都必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。教師教學水平的提升，體現(xiàn)在一次次的備課講課中，一遍遍的作業(yè)批改中。教學常規(guī)是教學工作的重心和落腳點，也是教師教學中應該講的“規(guī)則”，應該守的“秩序”。學校對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢測等工作提出了明確的行為指標和要求。從教學計劃的制定、備課、書寫教案、課堂教學、課后輔導、作業(yè)布置與批改、課后反思與交流等環(huán)節(jié)都要嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，確保教學工作的有序進行。教師要做到“六認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試、認真組織各項活動。以批改作業(yè)為例，課內作業(yè)，教師要指導學生當堂完成，并且要全收全改。對完成作業(yè)有困難的學生，教師要堅持面批面改，并寫清批改日期，適當做好批改記錄。最后，教師要模范執(zhí)行教學紀律。模范執(zhí)行教學紀律是搞好教學工作的保障。教師要嚴格執(zhí)行教學紀律，按時出勤，按照課表上課，不任意停課、不隨意調課，按時上課、下課，不拖堂。積極參加學校組織的教學活動，樂于接受學校安排的臨時性工作，尊重領導，善待同事。正確處理學校與個人、公事與私事的關系，特別是在調課、請假等問題上要以學生和學校的利益為重?！稅埯惤z漫游奇境》中，紅桃皇后有句話引人深思：“在我們這個地方，你必須不停地奔跑，才能留在原地。校園國旗下講話主題篇十九尊敬的老師們,親愛的同學們：大家早上好!清代有個著名愛國學者叫顧炎武，他有一句名言，同學都知道，叫做“天下興亡，匹夫有責”。可你知道，匹夫是誰?不是別人，是你，是我，是我們中間每一個人。今天，順應時代發(fā)展的要求，我們倡導構建和諧校園，人人有責。我講話的題目就叫做“構建和諧校園，你的責任，我的責任”。那么，和諧校園最基本的要素是什么?是安全，文明，衛(wèi)生，健康。人人是誰?是你，是我。也就是構建安全、文明、衛(wèi)生、和諧、健康的和諧校園，是你的責任，也是我的責任，尤其是每一個同學你不可逃避的責任。為什么這么說?道理很簡單。校園的安全、文明、衛(wèi)生、健康全靠我們每一個學生來維護。換句話說，校園的不安全、不文明、不衛(wèi)生、不健康的源泉來自于你們，同學!難道不是嗎?第一，從安全角度講，樓梯上推推搡搡受傷的是同學。操場上追逐摔傷流血的是同學。第二，從文明角度講，罵臟話的是同學，打架斗毆的是同學，廁所里亂涂亂畫、墻壁上踹腳印、中午圍在大門口亂喊的是同學。第三，從衛(wèi)生角度講，校園里的紙屑、糖果皮、食品袋都是老師扔的嗎?第四，從健康角度講，因為不健康的心理品質，有的中學生甚至是女同學居然以滿嘴臟話為榮，語不驚人誓不休、話不骯臟不順口。因為不健康的行為習慣，有的同學甚至以擾亂課堂秩序為榮。這些不和諧的音符嚴重的影響了學校的校風校貌建設。阻礙了和諧校園的發(fā)展進程。中國臺灣有所著名的學校，全校3000人，每學期淘汰二三百人，出操集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要鞠躬問好。校長高震東先生在北師大講演時說，在他的學校，如果教室很臟，他問“怎么回事?”假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒打掃衛(wèi)生”。那樣，這個學生是要挨揍的。在他的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去打掃。地上有紙屑，哪個學生看見了，趕緊撿起來。他講演說：“今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等學生下午自己撿。同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來──這就是我的教材。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就算作愛國的開始?！暴ぉにf，這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。我們每個學生如果人人都說：課堂秩序不好，是我的責任。校園衛(wèi)生不好，我的責任我說，人人都能主動負責，我們的校園怎能不安全、不文明、不衛(wèi)生、不健康?不和諧?美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。他撿起了董事長辦公室地上的一張廢紙，便被聘用了。董事長說福特：你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。同學們要樹立 “天下興亡，我的責任”的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，同學們你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?水?每天早晨，第二節(jié)課了，還有許多教室沒關燈，同學們都假裝看不見?你為什么破壞校園的衛(wèi)生?你為什么浪費國家的水電?有的同學講，祖國看不見摸不著，愛國、為祖國服務從哪里做起?我說，講衛(wèi)生、節(jié)約水電，就是愛國，就已經(jīng)在為祖國服務。亂扔廢物，浪費水電，就是不愛國，就開始在破壞祖國榮譽。同學，你怎樣選擇?我想答案不言而喻。同學們，愛護我們的校園，維護穩(wěn)定的秩序，講衛(wèi)生，講文明，保安全，促和諧。我們要求，各班團、干部，學生會，以及全體學生行動起來，做衛(wèi)生保潔、文明禮貌的楷模，做積極思考解答、維護課堂紀律的先鋒，做和諧校園的一份子。堅決與破壞衛(wèi)生、不講文明的壞行為作斗爭，監(jiān)督、制止、舉報那些心理品質不健康、行為習慣不良好的破壞分子，讓我們共同為和諧校園建設貢獻一份力。構建和諧校園，我義不容辭，你責無旁貸!校園國旗下講話主題篇二十總有那么一些平凡的事情，讓你我感動——題記我們總能在年尾的時候聽說感動中國十大人物……世上的感動實在太多太多，優(yōu)秀作文平凡的感動。而平凡中的感動，總會讓我們感受到真情的存在。一句問候是誰曾說朋友不會真心對待?是誰曾說朋友是用來出賣?真正的朋友是在你有困難的時候，盡管他明白他不能為你做什么，但還是會送上最暖心的溫暖。你是否有注意過，每一次你失落坐在座位上時，你的朋友會想方設法地逗你開心。每一次你生病躺在床上時，你的朋友會送上噓寒問暖的問候……這些雖是平凡，但擁有這樣的朋友，你不感動?一句問候，帶來流水般的親撫!一個擁抱父母的一個擁抱，你了勇往直前的勇氣。朋友的一個擁抱，你有了不易言敗的堅強。戀人的一個擁抱，你有了發(fā)自內心的微笑。擁抱往往能在人最需要的時候給人以力量和感動。這一個小小的舉動，比不上地震、雪災中的八方支援令人震撼，但在生活中正需要這樣的感動來溫暖我們的心。一個擁抱，帶來大山般的安穩(wěn)。一首歌曲“我能夠，陪你陪你去看星星……”星星多美，這是最好的朋友給你的承諾，這是最好的朋友和你一齊奮斗的夢想，有欣慰，有歡樂，更多的是感動，你是否有想過，如果一個朋友真的愿意為你付出一切，你也會與他一齊奮斗。一首簡單的歌，一句樸素的詞，卻肯定了一份堅不可摧的友誼。感動的，不止是你我。一首歌曲，帶來咖啡般的濃香!一次批評人總說：“打濕親，罵是愛!”其實一個人對你是漠不關心，他也不會給你批評或是表揚。我們的父母疼我，我們的教師愛我，但他們往往是恨鐵不成鋼，他們一次又一次地批評我們，但我們那一次不能從他們的語言中讀出“愛”?這次關懷，我們就應感動，也需要努力!一次批評，帶來雷雨后的彩虹!一番鼓勵“加油，你能行的!”話語雖簡單，也能讓人的內心觸動，因為有了這樣的鼓勵，才讓我們有了堅持的動力。有時往往就是這么一句話，讓我們順利到達了成功的彼岸。有時往往就是這么一句話，讓我們在失敗挫折中又站了起來。有時往往就是這么一句話，讓原本灰冷的心又重新溫暖了起來……一番鼓勵，帶來百合般的秀麗!感動，道不盡也說不完。無需驚天泣地，無需英勇無畏，無需奮勇向前……，平凡中的感動，才是最真實的，最直白的感情流露。在路上，我們拾到了一顆又一顆名叫感動的彩石，載著我們的微笑，把它領回家。